2018-2019學年八年級生物上冊 5.4.1《細菌和真菌的分布》同步檢測卷 （新版）新人教版.doc

細菌和真菌的分布一、選擇題（15分）1下列哪項不能說明細菌和真菌的分布十分廣泛（ ）A. 人體腸道中常年有細菌生長繁殖B. 科學家在深?；鹕娇谝舶l(fā)現(xiàn)了古細菌C. 李明在森林的草地上看到了蘑菇D. 肉湯煮沸后暴露在空氣中，過幾天仍然腐敗【答案】B2關(guān)于培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法，敘述錯誤的是( )A. 配制的培養(yǎng)基必須經(jīng)滅菌后才能接種B. 接種后的培養(yǎng)基一般放在恒溫箱或溫暖的地方培養(yǎng)C. 配制的培養(yǎng)基一般加入瓊脂和營養(yǎng)豐富的有機物D. 接種前要打開培養(yǎng)皿，仔細檢查有無細菌后再進行接種【答案】D3一個細菌芽孢萌發(fā)后，可以形成（ ）A. 一個細菌 B. 兩個細菌 C. 四個細菌 D. 多個細菌【答案】A4將配置好的培養(yǎng)基進行高溫滅菌的目的是A. 為細菌、真菌的生活提供較高的溫度B. 將培養(yǎng)基上原有的細菌或真菌的孢子殺滅C. 殺滅已經(jīng)接種的細菌或真菌D. 為細菌或真菌的生活提供豐富的有機物【答案】B5護士給患了感冒的小朋友打針時，用酒精棉球擦拭將要扎針處的皮膚，目的是A. 清除扎針處的細菌或真菌B. 使藥水順利進入體內(nèi)C. 減輕注射時的疼痛D. 使藥水盡快被身體吸收【答案】A6細菌和真菌的生活必須需要 氧氣 水 有機物 適宜的溫度A. B. C. D. 【答案】D7區(qū)分細菌和真菌菌落的方法是（ ）A. 看菌落的顏色 B. 看菌落的形態(tài)C. 看菌落的體積 D. 看菌落的形態(tài)、大小和顏色【答案】D8用牛肉汁與瓊脂混合在一起，制作成培養(yǎng)基，可以作為培養(yǎng)細菌和真菌的材料，原因是培養(yǎng)基為細菌和真菌的生長提供了（ ）A. 水分 B. 空氣 C. 無機鹽 D. 有機物【答案】D9微生物學之父，他的名字叫 （ ）A. 列文.虎克 B. 巴斯德 C. 弗萊明 D. 達爾文【答案】B10將硬幣放在細菌培養(yǎng)基上輕輕按一下，此過程相當于細菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個步驟 （ ）A. 滅菌 B. 接種 C. 培養(yǎng) D. 計數(shù)【答案】B11通常用來作為菌種鑒定的重要依據(jù)是( )A菌落 B細菌形態(tài) C細菌體積 D細菌結(jié)構(gòu)【答案】A12下列有關(guān)菌落的描述正確的是 ( )A每個菌落由大量不同種細菌組成B從菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細菌和真菌，以及它們的種類C細菌的菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀D一個菌落是由一個細菌細胞形成的【答案】B13下列哪一種因素容易增加棉被上細菌的數(shù)量（ ）A. 關(guān)緊臥室的窗戶 B. 在太陽下曬C. 用開水煮 D. 用有殺菌成分的洗衣粉洗滌【答案】A14在悶熱的夏季，洗凈晾干的衣服不會長霉菌，而臟衣臟鞋容易發(fā)霉。下列分析錯誤的是（ ）A. 悶熱的夏季為霉菌的生長、繁殖提供了必要的水分B. 悶熱的夏季為霉菌的生長、繁殖提供了適宜的溫度C. 與洗凈的衣服相比，臟衣服上霉菌的數(shù)量多D. 衣服上有機物的多少與是否容易長霉無關(guān)【答案】D15小明在檢測教室內(nèi)的細菌、真菌時，所制作的培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落，請你幫他指出哪種是細菌的菌落（ ）A. 菌落大，呈青綠色 B. 菌落大，呈黃褐色C. 菌落小，表面光滑粘稠 D. 菌落大，呈絨毛狀【答案】C二、綜合題（15分）16培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法是：首先配制 ，然后進行 ，冷卻后，進行 ，然后放在溫暖的地方進行培養(yǎng)?！敬鸢浮颗囵B(yǎng)基 高溫滅菌 接種 17下面是模擬發(fā)現(xiàn)青霉素（抗生素的一種），費萊明所進行的探索過程。觀察及對問題的認識：細菌培養(yǎng)基中，偶爾發(fā)現(xiàn)青霉菌，在其周圍無細菌生長，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？.提出問題：略.進行實驗：把含青霉菌的培養(yǎng)液放入培養(yǎng)基中培養(yǎng)，然后觀察這種培養(yǎng)基對細菌生長的影響。.實驗結(jié)果：這種培養(yǎng)基阻止了細菌的生長和繁殖。.結(jié)論：費萊明在持續(xù)的研究中，分離出了這種抑菌物質(zhì)，分析它的化學結(jié)構(gòu)，并將它命名為青霉素。請回答：（1）關(guān)于這一實驗的下列假設(shè)，最為恰當?shù)氖牵╛）A.青霉菌產(chǎn)生了利于人類的物質(zhì) B.青霉菌污染了細菌生長的培養(yǎng)基C.青霉菌可能吞噬了細菌 D.青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質(zhì)（2）為了證明青霉素確實青霉菌產(chǎn)生的，而不是培養(yǎng)基或者培養(yǎng)液中其他物質(zhì)引起的，則應(yīng)設(shè)計_實驗，方法是：將_的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中，觀察對細菌的影響。（3）如果對照實驗的結(jié)果為細菌能正常地生長和繁殖，則充分證明了，_產(chǎn)生了抑制細菌生長和繁殖的物質(zhì)。（4）青霉菌和細菌在結(jié)構(gòu)上不同的是細菌_?！敬鸢浮?D 對照實驗 不含青霉菌 青霉菌 沒有成形的細胞核18為了探究細菌對植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學設(shè)計了如下兩套實驗方案：方案一：將同一樹的部分落葉進行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細菌，乙組不接種細菌，兩組都放在無菌環(huán)境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。 方案二：取兩種樹的等量落葉，分別標為丙組和丁組，將兩組落葉進行滅菌處理后，丙組接種細菌，丁組不接種細菌，兩組都放在無菌的環(huán)境中，兩組在實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。 請根據(jù)上述實驗方案，回答下列問題： （1）該探究實驗提出的假設(shè)是：_ 。（2）方案一中的實驗變量是_，你認為實驗的對照組是_ 。 （3）方案二中最終可能獲得的實驗結(jié)果是_組的被分解。 （4）比較以上兩種實驗方案，你認為較科學的是實驗方案_，原因是該方案符合_原則。 （5）實驗過程中要添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤，這樣做的原因是為細菌生長繁殖提供適宜的_條件?！敬鸢浮?細菌對植物遺體有分解作用 細菌 乙組 丙 方案一 唯一變量 水分