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2020年三年級語文下冊 9 南轅北轍教學(xué)設(shè)計 新人教版.doc

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2020年三年級語文下冊 9 南轅北轍教學(xué)設(shè)計 新人教版.doc

2020年三年級語文下冊 9 南轅北轍教學(xué)設(shè)計 新人教版教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識1個生字,會寫3個生字。2、正確流利有感情地朗讀課文,能用自己的語言講述課文。3、理解課文寓意,明白無論做什么事都必須先把方向搞正確,知道要聽從朋友的提醒和忠告。教學(xué)重難點(diǎn):1、正確流利有感情地朗讀課文,能用自己的語言講述課文。2、理解課文寓意,明白無論做什么事都必須先把方向搞正確,知道要聽從朋友的提醒和忠告。教學(xué)過程:一、 導(dǎo)入。吸引學(xué)生,請一名學(xué)生向相反方向取一物品,學(xué)生們會立即發(fā)現(xiàn)老所指方向有誤,追問為什么取不到,由此引出本文,在古時候也有這樣的一個人,他要去的地方在南方,偏要往北走,現(xiàn)在我們就一起看看他,出示課題。二、新課。(一)自學(xué)。1、自讀。輕聲讀課文,遇到不認(rèn)識的字用你喜歡的方法記住他們。2、正音。指名讀,注意聽準(zhǔn)字音。3、互檢。同桌互相讀,檢查字音。(二)識字。1、把你認(rèn)識的生字卡找出來,貼到黑板上,并讀給大家聽一聽。2、一起給生字?jǐn)U詞,看誰想出來的多。3、在小組內(nèi)以游戲形式讀一讀,考一考。(三)寫字。1、觀察。仔細(xì)觀察字形及在田字格中的位置,指出你認(rèn)為難寫的地方,提醒大家來注意。2、指導(dǎo)。就小朋友們提出的難點(diǎn),老師進(jìn)行指導(dǎo),其他字學(xué)生對照田字格自己寫。3、評價。自評,互評想結(jié)合。(四)交流。1、解題。看圖解題,結(jié)合圖理解“轅”和“轍”。2、自學(xué)。自讀課文,提出不明白的問題,借助工具書找答案。3、交流。(1)小組內(nèi)讀課文,提出不明白的問題。(2)組內(nèi)交流,解決問題。4、匯報。(1)小組內(nèi)喜歡的形式匯報朗讀,可以分角色,加動作。(2)交流不理解的詞語或句子。5、練習(xí)。(1)故事中這個去南方卻住北走,他的朋友向他提出忠告,他卻不肯接受,這種頑固堅持自己的想法,不聽取別人意見的人,用一個四字成語形容應(yīng)該叫什么?你還知道其他的四字成語嗎?(2)這個人這樣固執(zhí),走錯了方向,能到達(dá)他要去的地方嗎?為什么呢?他的馬很好嗎?請試著用“雖然可”來解釋其他兩項優(yōu)勢,換成“盡管但是”讀讀看,意思有沒有改變。(3)無論條件多么好,他的方向走錯了,也永遠(yuǎn)不會到達(dá)他要去的地方。所以我們不管做什么都要先弄清方向,不然就不能到達(dá)目的地,就成了南轅北轍。你能舉出生活中這樣的例子嗎?小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 3 頁 共 3 頁

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