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2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元 1《生活中的立體圖形》教案 魯教版五四制.doc

  • 資源ID:3678055       資源大?。?span id="g8ccd8o" class="font-tahoma">52KB        全文頁數(shù):4頁
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2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元 1《生活中的立體圖形》教案 魯教版五四制.doc

2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元 1生活中的立體圖形教案 魯教版五四制教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力目標(biāo):感受圖形世界的豐富多彩。2.過程與方法目標(biāo):在具體情境中認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐、棱柱、棱錐、球,并能用自己的語言描述它們的某些特征以及分類。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀要求:通過觀察、分析、抽象概括,提高認(rèn)識(shí)空間圖形的能力。教學(xué)重點(diǎn)感受圖形世界的豐富多彩,認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)情境中的圓柱、圓錐、棱柱、棱錐、球。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的思想方法、圓柱、圓錐、球由旋轉(zhuǎn)而形成教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、“學(xué)樂師生APP”教學(xué)方法觀察法、情境討論法課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程1、 導(dǎo)課由參觀小明的簡易書房認(rèn)識(shí)幾何體開始導(dǎo)入新課。二、新授(一)師:請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本的插圖,回答問題:1.上圖中哪些物體的形狀與長方體、正方體類似?使用學(xué)樂師生拍照、錄像,收集學(xué)生典型成果,在授課系統(tǒng)中展示。書本、桌腳、文具盒類似長方體,魔方類似正方體。2.上圖中哪些物體的形狀與圓柱、圓錐類似? 茶杯類似圓柱,書架上的紙玩具類似錐3.請(qǐng)找出上圖中與筆筒形狀類似的物體書架上的六棱柱。(二)生活中的立體圖形1、幾何體或體:一般地,對(duì)于一個(gè)物體,當(dāng)只研究它的形狀、大小而不考慮其他性質(zhì)時(shí),就得到一個(gè)幾何體。2、小明書房中與筆筒形狀類似的幾何體稱為棱柱。3、老師歸納介紹:圓柱、圓錐、正方體、長方體、棱柱、球的特征(2)觀察圖1-2學(xué)習(xí)棱柱的組成及特點(diǎn)。完成課本想一想的問題。(3)學(xué)習(xí)棱與側(cè)棱的定義。(4)棱柱的分類(5)棱柱有直棱柱和斜棱柱之分,我們這本書只討論直棱柱即棱柱。特別的:長方體、正方體都是棱柱。4、議一議 讓學(xué)生用自己的語言來描述棱柱與圓柱的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)相同點(diǎn)是它們都是柱體,上底面與下底面相同。不同點(diǎn)是棱柱的側(cè)面由若干長方形平面圍成。5.利用教室里的實(shí)物如:粉筆盒、水桶等讓學(xué)生討論:(1)面與面相交部分的幾何圖形是什么?(2)線與線相交部分的幾何圖形是什么?讓學(xué)生通過交流得出:面與面相交得到線,線與線相交得到點(diǎn)。6.師:對(duì)!面與面相交得到線,線與線相交得到點(diǎn)。點(diǎn)、線、面構(gòu)成幾何圖形7.觀察圖1-5,找出圖中的點(diǎn)、線、面。8.圖1-5中的哪些線是直的,哪些線是曲的?哪些面是平的,哪些面是曲的?(三)議一議1.如圖,正方體是由幾個(gè)面圍成的?圓柱是由幾個(gè)面圍成的?它們是平的還是曲的?2.圓柱的側(cè)面和底面相交成幾條線?它們是直的還是曲的?3.正方體有幾個(gè)頂點(diǎn)?經(jīng)過每個(gè)頂點(diǎn)有幾條棱?幾個(gè)面?小結(jié):1、面有平的和曲的。如果想像將一個(gè)平的面向四周無限延展,就得到了平面。2、點(diǎn)線面體及其組合都是幾何圖形。3、如果一個(gè)幾何圖形上的所有點(diǎn)都在同一個(gè)平面內(nèi),那么這樣的幾何圖形是平面圖形。4、如果一個(gè)幾何圖形上的點(diǎn)不都在同一個(gè)平面內(nèi),那么這樣的幾何圖形是立體圖形。如:棱柱、圓柱、圓錐、球等。(四)想一想師:1.在空中的戰(zhàn)機(jī)可以看成是一個(gè)點(diǎn),但它在空中做飛行表演時(shí)噴出的彩色煙霧就是一條線。2.百葉窗在收起來時(shí)是一條線,但它放下來就是一個(gè)面,3.一個(gè)矩形是一個(gè)面,但它沿著一條邊旋轉(zhuǎn)一周所構(gòu)成的圖形就是一個(gè)圓柱4.請(qǐng)同學(xué)們討論一下第6頁的幾個(gè)圖片。再填寫想一想中的填空。點(diǎn)動(dòng)成線,線動(dòng)成面,面動(dòng)成體3、 練習(xí)1.P12隨堂練習(xí)2.線與線相交成( )(A)點(diǎn) (B)線 (C)面 (D)體四、總結(jié)同學(xué)們,這幾課你們學(xué)到了什么?認(rèn)識(shí)立體圖形了嗎?5、 作業(yè)P13習(xí)題1.4:知識(shí)技能、數(shù)學(xué)理解、問題解決。6、 板書生活中的立體圖形點(diǎn)、線、面小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 4 頁 共 4 頁

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