2019秋二年級音樂上冊 第11課《雪花飛舞》教案 湘藝版.doc

雪花飛舞教學目標：1、欣賞雪花飛舞，使學生感受樂曲的情緒，并能用舒展的動作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。2、創(chuàng)設情景，學生自主表演。3、通過欣賞雪花飛舞感受音樂意境，用肢體語言表現(xiàn)下雪的景象，培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛生活的積極態(tài)度。4、欣賞樂曲雪花飛舞。 教學重點：在音樂活動中，培養(yǎng)學生的音樂表演能力。教學難點：創(chuàng)設情景，欣賞樂曲雪花飛舞，培養(yǎng)學生的音樂想象力。教具準備：課件、雪花頭飾、沙巾、雪人、手飾。課時安排：1課時教學過程： 一、欣賞雪花飛舞1、初聽2分半師：剛才同學們唱的這么歡快，動作這么可愛，真棒！那么今天我們來欣賞一首關于雪花的樂曲，名字叫雪花飛舞。請你聽一聽這首樂曲和歌曲雪花情緒上有什么不同？你聽到音樂后心里有什么感受？教師操作：播放樂曲雪花飛舞。學生活動：初聽樂曲，感受音樂情緒。教師提問：哪位同學來說說你心里的感受？學生可能有的回答：安靜、優(yōu)美、慢慢的飄下來2、再聽2分半師：小雪花悄悄的來到我們身邊，請同學們再次欣賞樂曲，你仿佛看到了小雪花怎樣在空中飄落下來？教師操作：播放樂曲雪花飛舞。學生活動：聽音樂想象雪花飛舞的樣子。3、三聽音樂片段（截一段）1分鐘A、師：小雪花這么可愛！假如你是一片小雪花，你會怎樣從空中飄下來？誰來說一說，做一做？學生活動：學生集體討論雪花飄舞的樣子。師：剛才同學們模仿出這么多雪花飄舞的樣子，現(xiàn)在請同學們邊聽音樂邊來表演小雪花。教師操作：播放樂曲雪花飛舞。學生活動：聽音樂自由表演。 B、師：大家想一想音樂中表現(xiàn)的小雪花是什么樣的？我們模仿雪花的動作也應該是速度力度學生回答：慢的、輕的。師：讓我們再表演一次，看看誰真的像小雪花？C、再次表演1分鐘師：你們想變成小雪花嗎？看看你的座位后邊有什么？看哪個組能最快的把自己變成小雪花？師：讓我們跟隨音樂一起飛舞吧！教師操作：戴頭飾聽音樂和學生一起表演學生活動：戴頭飾聽音樂表演D、師：剛才小雪花們舞姿真美，我也情不自禁的和你們一起變成了小雪花。師：小雪花有的飄到了房檐上，有的飄到了樹上靜靜的看著小朋友們，那小朋友們在做什么哪？讓我們聽一段以前欣賞過的音樂，請同學們來表演一下小朋友們在做什么？教師操作：播放音樂。學生活動：音樂表演4、音樂表演師：今天我們欣賞了一首美妙樂曲雪花飛舞，還表演了一段非常優(yōu)美的音樂，請同學們分組討論用這三段音樂串聯(lián)起來給大家表演個小故事。二、課堂小結(jié)師：誰來說說今天的收獲？總結(jié)下課。雪花飛舞教學目標 1.聽賞樂曲雪花飛舞，感受樂曲的情緒。2.用動作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。教學重、難點1.感受樂曲情緒，理解樂曲。2.選擇合適的動作表現(xiàn)雪花飛舞的景象。教學過程一、聆聽導入教師：請同學聽一段樂曲，看看和我們畫面上哪幅圖畫比較接近。學生自由回答。二、樂曲聽賞1.初次聆聽樂曲雪花飛舞。教師提問：就像樂曲的名字一樣，表現(xiàn)了雪花飛舞的冬天的景象。我們來聽聽樂曲的情緒是怎樣的？學生回答：樂曲表現(xiàn)了冬天雪花飛舞的情景，感覺有些憂郁和寂寞。2.樂曲分段欣賞。（1）欣賞樂曲第一段音頻教師提問：同學們再來聽聽雪花是怎樣下的？樂曲的節(jié)奏速度有什么特點？描寫了怎樣的情景？學生回答：聆聽樂曲第一段，感受樂曲的力度速度變化教師：樂曲第一部分力度從弱到強，表現(xiàn)了雪花從稀少到多漸漸地下大了。你能用動作表現(xiàn)一下嗎？學生：動作表現(xiàn)第一樂段意境。（2）欣賞樂曲第二段音頻教師：聽聽，樂曲第二部分力度速度有什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？學生自由回答。教師：同學們感受得很好。第二部分力度較大仿佛漫天大雪還夾著凜冽的寒風。你能用動作表現(xiàn)這段樂曲表達的內(nèi)容嗎？學生自主設計動作表現(xiàn)樂曲內(nèi)容。（3）欣賞樂曲第三段音頻教師：樂曲第三部分和哪個部分比較相似？學生回答問題。教師：第三部分風雪交加變成了紛紛揚揚的雪花，大地恢復了寧靜。你能用動作表現(xiàn)出來嗎？學生自主設計動作表現(xiàn)樂曲內(nèi)容。（4）欣賞樂曲雪花飛舞全班同學一起表演，再次體驗樂曲表現(xiàn)的內(nèi)容。（5）樂曲拓展通過我們聆聽音樂、體驗感受音樂，你能給每段音樂起個名字嗎？小組討論為樂曲各段起名字。第一段：雪花降落。第二段：雪花狂舞。第三段：雪花紛揚等。三、課堂小結(jié)今天我們欣賞了雪花飛舞，感受到小雪花美麗輕巧的樣子，也感受到冬天給人們帶來了寂寞、憂郁的情緒?？磥矶焓沁m合休養(yǎng)生息的季節(jié)，要不怎么有許多小動物都冬眠呢？同學們有興趣可以了解一下小動物冬眠的知識。小學教育資料好好學習，天天向上！第 4 頁 共 4 頁