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2019春一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第4單元《玩具兵進(jìn)行曲》教案 新人教版.doc

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2019春一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第4單元《玩具兵進(jìn)行曲》教案 新人教版.doc

玩具兵進(jìn)行曲教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:初步了解“進(jìn)行曲”的風(fēng)格特征,能用節(jié)奏樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。2、過(guò)程與方法:通過(guò)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、小組合作,體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。3、情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)聽(tīng)賞玩具兵進(jìn)行曲, 初步感受樂(lè)曲威武、雄壯而又活潑的情緒。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、感知樂(lè)曲雄壯、活潑的情緒和其中的音色變化,想象樂(lè)曲所描繪的場(chǎng)景。2、用節(jié)奏樂(lè)器為樂(lè)曲片段伴奏。教學(xué)過(guò)程:一、熟悉音樂(lè)教室的環(huán)境,知道自己在音樂(lè)教室里的座位。1、輕輕地走進(jìn)音樂(lè)教室,在輕柔的背景音樂(lè)中走走看看,熟悉音樂(lè)教室的環(huán)境。2、音樂(lè)聲停,還原成兩列隊(duì)伍。(在教室內(nèi))3、教師給小朋友安排座位,(地板上)每個(gè)小朋友要知道自己是幾組的,在哪一個(gè)位置。4、認(rèn)位訓(xùn)練:解散,走走看看,聽(tīng)到“小燕子”的音樂(lè)輕輕飛回自己的座位。還原成兩排隊(duì)伍,隨玩具兵進(jìn)行曲的音樂(lè)很有精神地走進(jìn)教室找到自己的座位,腳步輕巧,表情可愛(ài)。二、導(dǎo)入:1、談話: 師:你們晚上睡覺(jué)的時(shí)候有沒(méi)有做過(guò)夢(mèng)?誰(shuí)愿意把夢(mèng)境說(shuō)給大家聽(tīng)?(生答)2、講故事 師:德國(guó)音樂(lè)家耶塞爾小時(shí)候也做了一個(gè)有趣的夢(mèng):“晚上,小主人睡著了,玩具兵們一個(gè)個(gè)從玩具箱里偷偷爬了出來(lái)。他們先排成整齊的隊(duì)伍游行,后來(lái)又玩起了游戲。天亮了,小主人醒了,玩具兵們驚慌的逃回玩具箱里。小主人起床,打開(kāi)箱子一看,玩具兵們東倒西歪地躺在里面。呵!原來(lái)是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)?!币麪栭L(zhǎng)大以后,把這個(gè)夢(mèng)寫(xiě)成著名的管弦樂(lè)曲玩具兵進(jìn)行曲。二、欣賞玩具兵進(jìn)行曲(一)初聽(tīng)全曲1、出示課題、邊聽(tīng)邊感受音樂(lè)的情緒、節(jié)拍規(guī)律2、師生共同討論(二)分段欣賞1、節(jié)奏樂(lè):(小樂(lè)隊(duì)進(jìn)行曲)(1)出示節(jié)奏譜、全體拍擊(單層次)(2)每組拍一行、四組同時(shí)(3)用節(jié)奏樂(lè)器敲擊(雙響筒、鈴鼓、小鈴、三角鐵)2、引子:(1)師:聽(tīng)!這是誰(shuí)向我們走來(lái)了?(2)學(xué)生各抒己見(jiàn)3、第一段:律動(dòng)感受音樂(lè)情緒(1)啟發(fā)學(xué)生想象“有哪些玩具兵在游行?”(2)跟著音樂(lè)表演神氣的玩具兵4、第二段:以小組為單位的造型表演(1)師:接下來(lái)玩具兵會(huì)干什么呢?(2)游戲:調(diào)皮的玩具兵5、第三段:(1)選小隊(duì)長(zhǎng):各組討論、推選(2)隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)自己小隊(duì)游行6、尾聲:(1)師:天亮了,小主人醒了,玩具兵怎樣了?(2)學(xué)生回答(3)集體即興表演滑稽的玩具兵(三)復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲玩具兵總動(dòng)員 跟著音樂(lè)自由表演,進(jìn)一步體驗(yàn)威武、雄壯、活潑的情緒三、小結(jié)、下課1、師:進(jìn)行曲是一種以步伐節(jié)奏寫(xiě)成的音樂(lè),最初是軍隊(duì)中用來(lái)鼓舞士氣、整齊步伐的音樂(lè)。它的節(jié)奏鮮明、動(dòng)作有力,使人精神振奮、斗志昂揚(yáng)。2、聽(tīng)音樂(lè)離室。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)

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