2019年鄂教版二年級(jí)《品德與生活》上冊(cè)教案.doc

2019年鄂教版二年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案情感與態(tài)度：能感受到周圍的人對(duì)自己成長(zhǎng)的關(guān)心和幫助，熱愛(ài)班集體，熱愛(ài)祖國(guó)，心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。行為習(xí)慣：努力以優(yōu)秀少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并能以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)班集體的榮譽(yù)。知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)建國(guó)日和建隊(duì)日，了解祖國(guó)的發(fā)展變化和少先隊(duì)的相關(guān)知識(shí)。過(guò)程與方法：通過(guò)發(fā)現(xiàn)、討論、回顧、收集資料等方法進(jìn)行研究和探討活動(dòng)。教學(xué)課題： 我們班一歲了 教學(xué)目標(biāo)：1、回顧一年來(lái)的成績(jī)和進(jìn)步，體驗(yàn)、感受自己和集體共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。2、能用欣賞的眼光看待自己和同學(xué)的變化，并能大膽說(shuō)出自己的變化。3、為班級(jí)的進(jìn)步和成長(zhǎng)而高興，并愿為集體進(jìn)步做 更大的努力。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：新的學(xué)年開(kāi)始了，你發(fā)現(xiàn)我們的周圍有了哪些變化，你的心情怎樣？2、交流：學(xué)生自己交流各自的發(fā)現(xiàn)和感受。3、小結(jié)要點(diǎn)：升入二年級(jí)了，我們真開(kāi)心，因?yàn)槲液臀覀儼喽奸L(zhǎng)大了一歲。4、交流展示。（1）說(shuō)我們自己長(zhǎng)大了一歲，是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人在過(guò)去的一年里各方面都有一些進(jìn)步;說(shuō)班級(jí)大了一歲，也是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人在過(guò)去一年里取得了不少的成績(jī)。你知道的關(guān)于自己和班級(jí)的進(jìn)步與成績(jī)有哪些？（2）師生共同回顧、交流并展示班級(jí)和個(gè)人在過(guò)去一年中取得的各項(xiàng)成績(jī)。5、討論。（1）思考一年來(lái)我們班級(jí)體取得了這么多的成績(jī)，這是誰(shuí)的功勞呢？（2）學(xué)生討論，教師引導(dǎo)。6、小結(jié)要點(diǎn)：集體的進(jìn)步離不開(kāi)每個(gè)人的努力，而每個(gè)人的進(jìn)步才能推動(dòng)集體的進(jìn)步。我們和班級(jí)在一起成長(zhǎng)。7、游戲活動(dòng)祝福班級(jí)生日：我們班一歲了，讓我們給他過(guò)個(gè)生日吧。全體師生齊唱生日歌。8、教師小結(jié)：今天，我們高興地迎來(lái)了我們班的第一個(gè)生日。班級(jí)過(guò)去和將來(lái)的成長(zhǎng)都離不開(kāi)每個(gè)同學(xué)的努力。9、知道我們已經(jīng)長(zhǎng)大了一歲，現(xiàn)在為我們的班祝福吧，請(qǐng)同學(xué)們或畫(huà)或?qū)?，把你們?duì)班級(jí)的祝福寫(xiě)畫(huà)下來(lái)。課后記：整個(gè)年級(jí)的同學(xué)，能回顧過(guò)去一年的成績(jī)，進(jìn)步、感受集體的榮譽(yù)和成長(zhǎng)及進(jìn)步的快樂(lè)。要“我們的祝?！碑?huà)或?qū)懙倪^(guò)程中，畫(huà)的同學(xué)多，寫(xiě)的同學(xué)少，并且寫(xiě)的也只有一兩句。教學(xué)課題： 我的生日教學(xué)目標(biāo)：1、能感受父母、親人、老師及同學(xué)的關(guān)懷，并學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感謝。2、能正確對(duì)待“過(guò)生日”，并愿意學(xué)習(xí)過(guò)有意義的生日。3、知道生日對(duì)自己成長(zhǎng)的意義，能對(duì)自己今后的成長(zhǎng)提出新的要求。教學(xué)時(shí)間：2時(shí)第一課時(shí) 生日那天：活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一張學(xué)生生日照片?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：出示一張小學(xué)生的生日照片，請(qǐng)學(xué)生觀察、思考照片中的學(xué)生在干什么、他的心情怎樣。二、介紹：你的生日是怎樣過(guò)的呢？給大家介紹一下吧！學(xué)生拿出自己的物品，以四人小組為單位互相介紹。教師巡視，找出有代表性的同學(xué)在全班介紹。三、小結(jié)要點(diǎn)：我們每個(gè)人都有開(kāi)心的生日體驗(yàn)。四、繪畫(huà)從出生到現(xiàn)在我們過(guò)了很多生日。在這些生日中，你最難忘的是哪一個(gè)？請(qǐng)學(xué)生用畫(huà)筆將自己最難忘的那一次生日留在畫(huà)紙上。最后請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的這次生日為什么難忘。五、小結(jié)要點(diǎn)：每個(gè)難忘的生日背后都有一個(gè)難忘的故事?；顒?dòng)要求: 1、教師巡視時(shí)要注意所找的同學(xué)一定要有代表性，比如在家和家長(zhǎng)一起過(guò)生日的、去書(shū)城買書(shū)的、去郊外游玩的等，要注意引導(dǎo)學(xué)生思考、比較過(guò)生日才是有意義的。2、在學(xué)生介紹自己難忘的生日的時(shí)候，教師引導(dǎo)學(xué)生分析、思考自己感到難忘的原因，注意幫助學(xué)生整理、提升關(guān)于生日的感受和體驗(yàn)。第二課時(shí) 我要感謝的人活動(dòng)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備歌曲小烏鴉愛(ài)媽媽?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入:學(xué)生聽(tīng)歌曲小烏鴉愛(ài)媽媽。2、討論：小烏鴉為什么愛(ài)媽媽？學(xué)生自由交流。3、小結(jié)要點(diǎn)：小烏鴉沒(méi)有忘記是媽媽把它撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。其實(shí)，我們的成長(zhǎng)也和小烏鴉一樣，離不開(kāi)爸爸媽媽還有周圍許許多多的人的關(guān)懷和幫助。說(shuō)說(shuō)關(guān)心和幫助過(guò)你的人，講講你和他們之間的故事。4、故事會(huì)我的成長(zhǎng)故事。學(xué)生自發(fā)上臺(tái)講自己成長(zhǎng)的故事。5、小結(jié)要點(diǎn)：在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都有很多人給予了我們關(guān)心和幫助。在生日這個(gè)重要的成長(zhǎng)時(shí)刻，你想怎樣對(duì)他們表示感謝呢？6、手工或制作活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式向關(guān)愛(ài)自己的關(guān)心人們表達(dá)感謝，如做感謝卡、做手工、寫(xiě)感謝信等?；顒?dòng)要求：1、學(xué)生的故事要體現(xiàn)自己成長(zhǎng)過(guò)程中他人給自己的關(guān)心和幫助。2、對(duì)學(xué)生的講述應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，并引導(dǎo)他們注意自己的成長(zhǎng)與周圍人的關(guān)愛(ài)之間的密切關(guān)系。3、不要限制學(xué)生表達(dá)感謝的方式方法，允許學(xué)生自由表達(dá)關(guān)鍵不在于表達(dá)的方式，而在于培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心引導(dǎo)學(xué)生形成切合實(shí)際的積極的生日愿望。課后記：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了感恩，同學(xué)們能用各種方式表達(dá)對(duì)幫助他們的人感謝，能正確對(duì)待“過(guò)生日”并愿意學(xué)習(xí)過(guò)有意義的生日，對(duì)集體過(guò)生日感興趣。能對(duì)自己今后的成長(zhǎng)提出新的要求。主要問(wèn)題：學(xué)生在談?dòng)幸饬x的生日時(shí)思路不寬，只局限于做家務(wù)，班上有一個(gè)同學(xué)就做怎樣的事，后面的都基本上說(shuō)的是一類的，思維不靈活。教學(xué)課題：共和國(guó)的生日教學(xué)目標(biāo)：1、知道10月1日是共和國(guó)的生日，也是國(guó)慶節(jié)。2、了解中華人民共和國(guó)的建立是來(lái)之不易的，認(rèn)識(shí)到要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。3、了解今天的中國(guó)的巨大發(fā)展變化，為自己身為中國(guó)人而感到自豪，并能以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的情感。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí) 開(kāi)國(guó)大典教學(xué)要求：1、 直觀地展現(xiàn)與建國(guó)有關(guān)的資料2、借助一些直觀教具，給學(xué)生講述革命先烈的故事，講述的要有感染性，從情感入手進(jìn)行教育。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備關(guān)于建國(guó)的圖片或資料，如英雄的故事、歷史照片等2、學(xué)生課前收集革命英雄的故事?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入:我們每個(gè)人都有生日，我們的國(guó)家也有生日，有誰(shuí)知道我們國(guó)家的生日是那一天？2、講解：介紹共和國(guó)生日的來(lái)歷。（1949年10月1日是我們中華人民共和國(guó)的建國(guó)日，每年的10月1日就被定為我國(guó)的國(guó)慶節(jié)。）3、看圖片：出示開(kāi)國(guó)大典的圖片，請(qǐng)學(xué)生交流看完這些圖片后的感想。4、小結(jié)要點(diǎn)：新中國(guó)的成立是令全國(guó)人民歡心鼓舞的事情。然而在人們舉國(guó)上下歡慶的時(shí)候，我們也不應(yīng)忘記那些為新中國(guó)的成立拋灑熱血的英雄和先烈們。5、故事會(huì)。老師講革命英雄人物的故事。請(qǐng)學(xué)生自己上臺(tái)講自己課外收集的革命英雄故事，看看誰(shuí)講得最生動(dòng)、感人，請(qǐng)學(xué)生選出“故事大王”。6、小結(jié)要點(diǎn)：新中國(guó)是來(lái)之不易的，是無(wú)數(shù)革命先烈用他們的鮮血和生命換來(lái)的，我們應(yīng)該好好珍惜。第二課時(shí) 為祖國(guó)媽媽自豪活動(dòng)要求：1、通過(guò)圖片、圖書(shū)等，幫助兒童開(kāi)闊視野，讓學(xué)生感受祖國(guó)媽媽的偉大。2、教師應(yīng)以自己對(duì)祖國(guó)的誠(chéng)摯感情感染學(xué)生。3、要求家長(zhǎng)配合，和孩子一起收集有關(guān)祖國(guó)的資料，并做些必要的介紹和講解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備反映新中國(guó)各方面發(fā)展的圖片、照片。學(xué)生課前收集反映祖國(guó)風(fēng)光、歷史、成就的文字、圖片等資料?；顒?dòng)過(guò)程:1、導(dǎo)入：今天老師給你們帶來(lái)了一些很美的圖片。2、看圖片，并引導(dǎo)學(xué)生交流自己看到的內(nèi)容和感想。3、交流：你對(duì)祖國(guó)媽媽還有那些了解？請(qǐng)學(xué)生將自己課外收集的資料拿到講臺(tái)上展示，當(dāng)小解說(shuō)員給同學(xué)們介紹。4、小結(jié)要點(diǎn)：祖國(guó)媽媽真了不起，她有美麗的山河、悠久的歷史、還有輝煌的成就。5、游戲：請(qǐng)學(xué)生用一個(gè)詞語(yǔ)形容祖國(guó)。6、繪畫(huà)：今年的國(guó)慶節(jié)快到了，在祖國(guó)媽媽的生日即將來(lái)臨的時(shí)候，我們?yōu)樽鎳?guó)媽媽畫(huà)一幅畫(huà)慶祝祖國(guó)的生日（熱熱鬧鬧過(guò)國(guó)慶）。8、小結(jié)要點(diǎn)：愿祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)?；顒?dòng)拓展：把自己畫(huà)的畫(huà)，帶回家中與親人分享，請(qǐng)爺爺、奶奶給自己講一講先烈的故事課后記：對(duì)先烈的英雄故事很感興趣。今年時(shí)逢祖國(guó)60年大慶，同學(xué)們都能為是中國(guó)人民感到自豪，很多同學(xué)都能講出一、二個(gè)先烈人物，如：王二小、劉胡蘭等，特別是二（3）班王小陽(yáng)基本能完整的講出王二小的故事。在熱熱鬧鬧過(guò)國(guó)慶的繪畫(huà)中，同學(xué)們能用豐富畫(huà)面展現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，有的畫(huà)禮花飛舞、有的畫(huà)氣球放飛、還有的畫(huà)國(guó)旗、天安門等熱鬧場(chǎng)面，表達(dá)了他們對(duì)祖國(guó)的情感。主要問(wèn)題：對(duì)祖國(guó)翻天覆地的變化了解不深，說(shuō)明平時(shí)觀察周圍事物不夠。解決辦法：今后注意多提醒學(xué)生觀察周圍事物的變化。教學(xué)課題： 少先隊(duì)的生日主題目標(biāo)：1、知道中國(guó)少先隊(duì)的建隊(duì)日是10月13日，10月13日是少先隊(duì)的生日。2、了解少先隊(duì)的有關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)大隊(duì)旗、中隊(duì)旗和小隊(duì)旗。3、心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步，以實(shí)際行動(dòng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備10月13日的日歷卡一張和用來(lái)寫(xiě)知識(shí)競(jìng)賽問(wèn)題的空白卡片與小獎(jiǎng)品若干；兒童團(tuán)的故事及其圖片2、學(xué)生課前收集學(xué)習(xí)有關(guān)少先隊(duì)的資料，并收集身邊的優(yōu)秀少先隊(duì)員的故事?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入：出示日歷牌，這是一個(gè)重要的日子，有誰(shuí)知道它是什么日子。2、回顧交流：這一天我們學(xué)校開(kāi)展了哪些活動(dòng)？3、知識(shí)競(jìng)賽。（1）宣布比賽要求和規(guī)則：以組為單位，每組出5個(gè)題目，并將答案寫(xiě)在背面。這5個(gè)題目為一個(gè)題目組，分別標(biāo)上組號(hào)。（2）每組開(kāi)始抽取題目組號(hào)進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，如果抽取本組的題目組號(hào)，必須重抽一次。（3）評(píng)選出“優(yōu)秀出題組”和“優(yōu)秀答題組”，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。4、故事會(huì)。（1）在少先隊(duì)的歷史上涌現(xiàn)出許許多多的優(yōu)秀少先隊(duì)員，他們是少先隊(duì)的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（2）教師出示兒童團(tuán)的故事圖片，講兒童團(tuán)的故事。（3）引導(dǎo)學(xué)生討論故事內(nèi)容。（4）小結(jié)要點(diǎn)：當(dāng)時(shí)的兒童團(tuán)員為革命做出了不少貢獻(xiàn)，有的甚至犧牲了自己的生命，他們對(duì)祖國(guó)人們的熱愛(ài)和他們的勇敢精神是值得我們學(xué)習(xí)的。(5) 其實(shí)我們身邊也有許許多多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀少先隊(duì)員，你發(fā)現(xiàn)了嗎？學(xué)生交流各自收集的身邊優(yōu)秀少先隊(duì)員的故事。5、討論：使學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該如何向這些少先隊(duì)員學(xué)習(xí)6、寫(xiě)出爭(zhēng)做優(yōu)秀少先隊(duì)員的計(jì)劃。7、小結(jié)要點(diǎn)：人人都要爭(zhēng)做優(yōu)秀少先隊(duì)員。課后記：學(xué)生知道了少先隊(duì)的全稱，少先隊(duì)的作風(fēng)，少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，少先隊(duì)的呼號(hào)，少先隊(duì)隊(duì)旗的意義。能說(shuō)出大隊(duì)旗、中隊(duì)旗、小隊(duì)旗是什么樣的，照著歌詞能唱隊(duì)歌。很樂(lè)意聽(tīng)英雄故事。在寫(xiě)做一名優(yōu)秀少先隊(duì)員的計(jì)劃中非少先隊(duì)員也能寫(xiě)出自己的計(jì)劃，爭(zhēng)取做一名少先隊(duì)員。主要問(wèn)題：在寫(xiě)計(jì)劃中，計(jì)劃很局限，只是上課要認(rèn)真聽(tīng)講等等。單元小結(jié)在生日的祝福這一單元里，通過(guò)“我們班一歲了”知道集體的榮譽(yù)離不開(kāi)每個(gè)同學(xué)的努力，要為班級(jí)爭(zhēng)光，就要從我做起。在“我的生日”的學(xué)習(xí)中能感受親人對(duì)自己的幫助，如：爸爸、媽媽、在自己生生病時(shí)守候在身邊。爺爺、奶奶每天接送自己上學(xué)。姨媽、叔叔在生日時(shí)給自己的祝福。老師教導(dǎo)我們愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)集體等，不忘感恩之心。在“共和國(guó)的生日”學(xué)習(xí)中今年時(shí)逢共和國(guó)60年大慶，同學(xué)們很容易感受今天的幸福生活是革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的，能講出許多前輩的英勇故事，為自己身為中國(guó)人而感到自豪?！吧傧汝?duì)的生日”對(duì)少先隊(duì)的建隊(duì)日，少先隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者，少先隊(duì)的作風(fēng)，少先隊(duì)的呼號(hào)，大隊(duì)旗、中隊(duì)旗、小隊(duì)旗等都有所了解?？傊?，今年的感恩教育和革命傳統(tǒng)教育比去年有所加強(qiáng)?；顒?dòng)拓展：把自己畫(huà)的畫(huà)，生日卡片帶回家中與親人分享，請(qǐng)爺爺、奶奶給自己講一講先烈的故事。第二單元 美麗的秋天單元目標(biāo)情感與態(tài)度：養(yǎng)成親近自然、熱愛(ài)秋天，喜歡在大自然中活動(dòng)的情感。能感受秋天的愜意和快樂(lè)，體會(huì)秋天如詩(shī)如畫(huà)的美麗。能創(chuàng)意地開(kāi)展游戲活動(dòng)。行為與習(xí)慣：養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)和行為。養(yǎng)成講文明懂禮貌，樂(lè)于助人的行為習(xí)慣。初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)健身習(xí)慣。能遵守學(xué)校紀(jì)律 及規(guī)則。知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)觀察環(huán)境變化的能力和技能。了解秋天季節(jié)變化的特點(diǎn)。了解秋天里的節(jié)日以及相關(guān)的民情風(fēng)俗。了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的基本項(xiàng)目與規(guī)則。過(guò)程與方法：了解秋天與人們生活的關(guān)系，并積極參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。知道秋季常見(jiàn)疾病的預(yù)防常識(shí)，增強(qiáng)保健意識(shí)和自護(hù)能力。教學(xué)課題：秋天到了主題目標(biāo)：1、感受秋天的美麗，體驗(yàn)天氣、季節(jié)的變化對(duì)生活的影響。2、學(xué)習(xí)觀察秋天的特點(diǎn)，了解秋天的各種果實(shí)。3、了解收獲的來(lái)之不易。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí) 收獲的季節(jié)活動(dòng)要求：1、讓學(xué)生從自己身邊的環(huán)境中，從自己的感受里去發(fā)現(xiàn)秋天的美。2、幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，進(jìn)一步感受、欣賞秋天的豐收的景色?；顒?dòng)過(guò)程：1、討論交流：在秋天里你有什么發(fā)現(xiàn)？說(shuō)一說(shuō)，談一談。2、朗誦兒歌：引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦18頁(yè)的兒歌對(duì)秋天景色的認(rèn)識(shí)。3、讓學(xué)生自己選擇喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。分成幾個(gè)合作小組，畫(huà)一畫(huà)秋天美麗的風(fēng)景，寫(xiě)一寫(xiě)關(guān)于秋天印象的記，或者把收集到的秋天的圖片剪貼下來(lái)。1、 小結(jié)要點(diǎn)：秋天到了，樹(shù)上的葉子慢慢地變黃了，一片片金黃的落葉像一只只可愛(ài)的蝴蝶在空中飛舞，各種各樣的水果豐收了，紅彤彤的蘋(píng)果掛滿枝頭，像一個(gè)火紅的小皮球，一串串紫色的葡萄像一粒粒晶瑩透亮的瑪瑙。一望無(wú)際的田野里，棉花白似雪，沉甸甸的谷穗點(diǎn)著頭，顆粒飽滿的高粱紅似火，到處是一派豐收的景象，秋天多美呀。第二課時(shí) 設(shè)計(jì)水果名片活動(dòng)要求：名片設(shè)計(jì)合理，并且是自己最喜歡的果實(shí)。組之間的交流活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：師準(zhǔn)備秋天的果實(shí)名片?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師出示果實(shí)名片導(dǎo)入2、講解設(shè)計(jì)果實(shí)小名片：根據(jù)不同果實(shí)的特點(diǎn)（外形、味道、顏色）為自己喜歡的果實(shí)設(shè)計(jì)一張小名片。3、游戲你說(shuō)我猜。由一名學(xué)生說(shuō)一種果實(shí)的顏色、味道、外形特征，其他同學(xué)猜猜果實(shí)的名稱。4、出示22頁(yè)下圖，提問(wèn)：小男孩做的對(duì)嗎？你想對(duì)他說(shuō)什么？學(xué)生自由交流。5、游戲考考你教師提問(wèn)，學(xué)生分小組搶答。教師在學(xué)生回答的過(guò)程中要注意引導(dǎo)學(xué)生感受收獲的來(lái)之不易和農(nóng)民伯伯的辛勞。例1：你知道從春天播種到秋天收獲，農(nóng)民伯伯經(jīng)過(guò)了哪些辛勤的勞動(dòng)嗎？例2：除了插秧，你還知道哪些作物的種植方法？6、讀兒歌一粒米小結(jié)：收獲來(lái)之不易，我們要懂得珍惜。課后記：二（2）班能感受到秋天的美麗，體驗(yàn)到天氣的變化，繪畫(huà)出美麗的秋天二（4）班了解秋天季節(jié)特征，知道秋天是收獲的季節(jié)。二（3）能說(shuō)出秋天的各種收獲的果實(shí)，并為它們做出了“小小身份證”二（5）對(duì)季節(jié)的變化充滿了好奇，知道各種果實(shí)收獲的來(lái)之不易。二（6）喜歡秋天的美景，知道秋季的季節(jié)特征，能畫(huà)出美麗的秋天。二（1）感受到秋的美，學(xué)會(huì)給水果做“小小身份證”。教學(xué)課題：秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日主題目標(biāo)：1、通過(guò)中秋節(jié)的活動(dòng)，初步了解中秋節(jié)的習(xí)俗、來(lái)歷，感受濃濃的親與全家團(tuán)聚的幸福，關(guān)愛(ài)家人。2、以重陽(yáng)節(jié)作為切入點(diǎn)，初步養(yǎng)成尊老敬老的意識(shí)和行為。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí) 月兒圓，人團(tuán)圓活動(dòng)要求：1、在班級(jí)故事會(huì)活動(dòng)中教師要鼓勵(lì)學(xué)生盡可能的參與，而不是讓多數(shù)生成為活動(dòng)的觀賞者。2、中秋節(jié)是全家團(tuán)圓，合家歡聚的日子，在這個(gè)特殊的節(jié)日里，教師應(yīng)提醒學(xué)生不要忘了向遠(yuǎn)方的親人表示節(jié)日的祝福?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自編關(guān)于月餅的小謎語(yǔ)；了解各地中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。2、學(xué)生了解中秋節(jié)的來(lái)歷；向家人詢問(wèn)各地中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣。活動(dòng)過(guò)程：1、教師唱月餅歌學(xué)生欣賞歌曲，邊聽(tīng)邊唱，了解歌曲的來(lái)由。2、學(xué)生學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)當(dāng)年小朋友們?yōu)闋敔敵钑r(shí)的心情。3、結(jié)合歌曲內(nèi)容，學(xué)生交流各自過(guò)中秋節(jié)的活動(dòng)和心情。4、品賞月餅，了解月餅是中秋節(jié)最具代表性的食品，它象征著全家團(tuán)圓，和和美美。5、老師自編關(guān)于月餅的謎語(yǔ)，讓學(xué)生猜一猜，并穿插介紹“吃月餅的來(lái)歷”讓學(xué)生了解一些與月餅有關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。6、交流：你們知道各地中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣嗎?鼓勵(lì)學(xué)生采用多樣化的交流方式。教師相機(jī)講一講海峽兩岸的親人相互思念，盼望團(tuán)圓的故事。7、班級(jí)故事會(huì)：讓學(xué)生講講從媽媽那里聽(tīng)到或其他地方了解到的關(guān)于中秋的傳說(shuō)，如嫦娥奔月、吳剛和桂花樹(shù)、月餅的來(lái)歷等，引導(dǎo)學(xué)生感受中秋節(jié)的美好。第二課時(shí) 重陽(yáng)節(jié) 敬老人活動(dòng)要求：創(chuàng)設(shè)尊老敬老的各種生活情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生課前了解敬老節(jié)的含義和風(fēng)俗；了解身邊老人的需要?；顒?dòng)過(guò)程：1、提問(wèn)激趣：同學(xué)們，你們的家中有老人嗎？你喜歡他們嗎？你的爺爺、奶奶、外公、外婆年輕時(shí)是做什么工作的？他們現(xiàn)在怎么樣？請(qǐng)大家互相介紹一下吧。2、尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。大家知道老人節(jié)嗎？老人節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它是一年中的那一天呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)老人節(jié)的含義和風(fēng)俗。3、討論：人們是怎樣為老人們過(guò)節(jié)的？結(jié)合教科書(shū)26-27頁(yè)的畫(huà)面想一想，在老人節(jié)的這一天，你準(zhǔn)備為老人做些什么？4、結(jié)合課前調(diào)查，說(shuō)說(shuō)老人需要哪些幫助？學(xué)生匯報(bào)自己調(diào)查到的社會(huì)上的敬老尊老的活動(dòng)。5、師小結(jié)：尊敬老人，要從平時(shí)一點(diǎn)一滴的小事做起。6、小組討論：尊敬老人我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做？7、情境表演：請(qǐng)各組分別設(shè)計(jì)和表演平時(shí)和老人相處、為老人服務(wù)的情境。8、小結(jié)要點(diǎn)：尊老敬老有許多不同的方式。試著做一張祝?？ǎ涯阆雽?duì)爺爺、奶奶說(shuō)的話寫(xiě)上去，相信老人們一定會(huì)非常高興的。課后記：通過(guò)講解中秋節(jié)的傳說(shuō)、習(xí)俗、來(lái)歷，感受到濃濃的親情與全家團(tuán)聚的幸福，關(guān)愛(ài)家人。在學(xué)習(xí)重陽(yáng)節(jié)這一課時(shí)時(shí)很多同學(xué)在寫(xiě)對(duì)老人的祝福中都能從各方面表達(dá)他們對(duì)老人的祝福。如：祝爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)壬眢w健康！天天開(kāi)心！幸福常在！把自己應(yīng)該做的事做好，就是給爺爺、奶奶簡(jiǎn)輕了負(fù)擔(dān)等等。 教學(xué)課題：秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)主題目標(biāo)：1、了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的基本項(xiàng)目，養(yǎng)成參與意識(shí)。2、遵守運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)則，初步養(yǎng)成合理的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)3、養(yǎng)成集體榮譽(yù)感?；顒?dòng)時(shí)間：2課時(shí)活動(dòng)過(guò)程第一課時(shí) 開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦活動(dòng)要求：教師讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱鬧氣氛，讓學(xué)生對(duì)召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的向往之情與參與意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備畫(huà)筆?；顒?dòng)過(guò)程1、談話導(dǎo)入：以上一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)為題，讓學(xué)生回憶當(dāng)時(shí)所見(jiàn)到的情境，談?wù)劗?dāng)時(shí)的心情和感受。2、討論交流：一年級(jí)同學(xué)參加了哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？高年級(jí)的大哥哥、大姐姐參加了哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？他們和我們參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有哪些不同?3、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目集錦：讓學(xué)生展示自己知道的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或富有特色的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。鼓勵(lì)學(xué)生邊說(shuō)邊表演，以此激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣。4、說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)：把自己知道的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目用自己喜歡的方式，記錄下來(lái)5、小記者訪問(wèn)活動(dòng)。假如你是一名運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)會(huì)上你會(huì)怎么做。假如你不是運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)會(huì)上你會(huì)怎么做？6、運(yùn)動(dòng)會(huì)上最令你激動(dòng)的事或場(chǎng)景是什么？把它記下來(lái)和大家一起分享吧！第二課時(shí) 大紅花獎(jiǎng)給誰(shuí)活動(dòng)要求：1、注意鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)、闡明理由，允許不同意見(jiàn)的出現(xiàn)。2、辯論賽中可能出現(xiàn)三種不同的觀點(diǎn)，教師都要給予肯定，但同時(shí)也要注意引導(dǎo)：競(jìng)爭(zhēng)重要，參與精神與友愛(ài)精神重要?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一朵大紅花?；顒?dòng)過(guò)程：1、讓學(xué)生模擬故事中的情境進(jìn)行表演 。2、辨析：大紅花應(yīng)獎(jiǎng)給哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員？三位選手表現(xiàn)出了三種不同的精神：1號(hào)勇敢、不放棄的參與精神，2幫助同學(xué)的友愛(ài)精神，3號(hào)的競(jìng)爭(zhēng)精神。3、組織辯論賽。（1）學(xué)生通過(guò)閱讀材料，了解圖片內(nèi)容，選擇不同的立場(chǎng)。（2）小組討論后，把握各自觀點(diǎn)，形成兩道三個(gè)陣營(yíng)，說(shuō)說(shuō)自己的理（3）在全班范圍內(nèi)展開(kāi)辯論。（4）教師小結(jié)：活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)精神、對(duì)同學(xué)的友愛(ài)精神和不言放棄的參與精神都很可貴，因此競(jìng)爭(zhēng)重要，參與精神重要，參與精神與友愛(ài)精神也很重要。課后記：了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的基本項(xiàng)目，有參與意識(shí)能遵守運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)則，有步合理的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。有集體榮譽(yù)感。在大紅花獎(jiǎng)給誰(shuí)中，同學(xué)們只看到了2號(hào)幫助同學(xué)的友愛(ài)精神，而沒(méi)有看到一號(hào)的競(jìng)爭(zhēng)精神和三號(hào)不放棄的參與精神。但在老師的啟發(fā)下也能領(lǐng)會(huì)到一號(hào)和二號(hào)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的各種精神。教學(xué)課題： 健健康康過(guò)秋天 活動(dòng)主題：1、了解秋天可進(jìn)行哪些有益的活動(dòng)，初步養(yǎng)成健身意識(shí)。2、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器材，養(yǎng)成互相合作和向困難挑戰(zhàn)的精神。3、明白運(yùn)動(dòng)要講衛(wèi)生、注意安全，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的秋天。4、初步養(yǎng)成基本的保健意識(shí)，掌握一些保健常識(shí)?；顒?dòng)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí) 我們一起來(lái)鍛煉活動(dòng)要求：1、師生共同參與活動(dòng)，營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍。2、在活動(dòng)過(guò)程中，教師注意培養(yǎng)學(xué)生參與鍛煉、樂(lè)于鍛煉的意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：1、熱身運(yùn)動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生做幾節(jié)熱身操，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)氣氛，激發(fā)對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。3、小結(jié)要點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)讓人精力充沛，鍛煉身體有益身體健康。4、鍛煉“金點(diǎn)子?！睂W(xué)生結(jié)合自己的所見(jiàn)、所聞、所感，想一想、談一談自己的運(yùn)動(dòng)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，給大家鍛煉身體出幾個(gè)“金點(diǎn)子”。討論應(yīng)圍繞“鍛煉”展開(kāi)，如：你喜歡哪些運(yùn)動(dòng)，為什么？秋天可以進(jìn)行哪些有益的運(yùn)動(dòng)，都是怎樣進(jìn)行的？教師引導(dǎo)學(xué)生逐步思考、體會(huì)鍛煉的益處和樂(lè)趣。1、 讀讀跳繩歌，師生共同進(jìn)行跳長(zhǎng)繩的游戲，體驗(yàn)體育鍛煉帶來(lái)的樂(lè)趣。第二課時(shí) 堅(jiān)持鍛煉身體好活動(dòng)要求：激勵(lì)學(xué)生無(wú)論體育方面是否有特長(zhǎng)，都應(yīng)堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，在鍛煉中培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師課前觀察、了解班級(jí)中堅(jiān)持鍛煉的典型學(xué)生?；顒?dòng)過(guò)程：1、小調(diào)查：班級(jí)中，哪些同學(xué)做到了每天堅(jiān)持鍛煉的同學(xué)是因?yàn)槭裁丛虬胪径鴱U的？學(xué)生自由發(fā)言。2、討論交流：鍛煉身體有益身心健康。為了保證我們堅(jiān)持鍛煉，可以采取哪些方法？學(xué)生分組討論，推薦代表發(fā)言。方法一：找個(gè)小朋友一起鍛煉，互相鼓勵(lì)。方法二：請(qǐng)爸爸媽媽提醒監(jiān)督。方法三：制定一個(gè)每日晨煉計(jì)劃3、找一找在我們身邊有哪些堅(jiān)持鍛煉做得好的同學(xué)，評(píng)一評(píng)，議一議。4、鍛煉小秘訣請(qǐng)班上堅(jiān)持鍛煉做得好的同學(xué)說(shuō)介紹一下自己是怎樣克服各種困難堅(jiān)持鍛煉的。5、“運(yùn)動(dòng)之星”評(píng)比。師生動(dòng)手 建立“運(yùn)動(dòng)之星”評(píng)比欄。每天做到了堅(jiān)持鍛煉，就貼上一顆星，及時(shí)記錄鍛煉的軌跡。到學(xué)期末，比比誰(shuí)的星星多，評(píng)選出班上的“運(yùn)動(dòng)之星”。第三課時(shí) 秋天的保健活動(dòng)要求：引導(dǎo)學(xué)生利用課前收集的資料在小組內(nèi)進(jìn)行充分的交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生收集、了解有關(guān)秋季保健的資料。活動(dòng)過(guò)程：1、 閱讀導(dǎo)入。結(jié)合教科書(shū)35頁(yè)下圖，談?wù)勄锛敬┲膯?wèn)題。2、 提問(wèn)激趣。你還知道哪些關(guān)于秋天保健的知識(shí)？學(xué)生充分交流。3、 資料展示。教師將學(xué)生交流的秋天保健的知識(shí)分衛(wèi)生、安全、科學(xué)、保健等方面列舉在黑板上。4、 小小百寶箱。讓學(xué)生將事先收集的有關(guān)秋天保健的知識(shí)用簡(jiǎn)單問(wèn)答的形式寫(xiě)成小卡片匯集在一起，裝入“小小百寶箱”。5、 知識(shí)競(jìng)賽。6、 開(kāi)展小小知識(shí)競(jìng)賽，將學(xué)生分成四個(gè)小組，每組選派代表，在“小小百寶箱”中抽取題目，采用問(wèn)答、選答、搶答等方式積分，分高為優(yōu)勝者。課后記：在這一課時(shí)里同學(xué)們都能寫(xiě)出自己的鍛煉計(jì)劃，知道加強(qiáng)鍛煉能預(yù)防疾病，特別是現(xiàn)在早流流行對(duì)鍛煉的重要性有很多的認(rèn)識(shí)，有的同學(xué)還給自己的爺爺奶奶制定了鍛煉計(jì)劃。單元小結(jié)通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能親近大自然，熱愛(ài)秋天，體會(huì)秋天如畫(huà)的美。知道愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木養(yǎng)成文明懂禮，樂(lè)于助人的行為習(xí)慣，能遵守學(xué)校紀(jì)律及規(guī)則。知道秋季常見(jiàn)疾病的預(yù)防常識(shí)，增強(qiáng)保健意識(shí)和自護(hù)能力。特別是：二（1）班同學(xué)能制定出鍛煉計(jì)劃；二（2）能畫(huà)出很多秋天的美景；二（3）班知道八月十五是中秋節(jié)；二（4）班學(xué)生知道重陽(yáng)節(jié)是敬老人的節(jié)日；二（5）班知道運(yùn)動(dòng)會(huì)上的規(guī)則；二（6）班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大紅花可已獎(jiǎng)給運(yùn)動(dòng)健兒，也可以獎(jiǎng)給在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間努力為大會(huì)服務(wù)其他同學(xué)。第三單元?jiǎng)邮謩?dòng)腦更聰明單元目標(biāo)情感與態(tài)度：對(duì)身邊的事物有好奇心，喜歡提問(wèn)。對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題有探究的興趣。在探究活動(dòng)中勇敢嘗試，不怕難，不輕易放棄。行為與習(xí)慣：養(yǎng)成探究的習(xí)慣，初步具有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。能在活動(dòng)中與小伙伴合作、交流，分享感受或活動(dòng)成果。知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)用觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、討論等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。過(guò)程與方法：通過(guò)活動(dòng)解決問(wèn)題，了解生活中的一些自然或科學(xué)常識(shí)，獲得 知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)課題：玩中有竅門活動(dòng)要求：1、啟發(fā)學(xué)生在玩玩具的過(guò)程中相互合作、相互友愛(ài)，同時(shí)珍惜、愛(ài)護(hù)自己和他人的玩具；在交流中要注意虛心傾聽(tīng)、學(xué)習(xí)他人好的竅門；對(duì)于會(huì)發(fā)現(xiàn)，會(huì)觀察的孩子教師給與表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。2、對(duì)勇敢創(chuàng)新的小組和個(gè)人及時(shí)鼓勵(lì)；對(duì)活動(dòng)中的合作加以引導(dǎo)；對(duì)有創(chuàng)新的玩法是否安全、健康要引導(dǎo)學(xué)生討論；健康有益的有創(chuàng)新的玩法在全班加以推廣。活動(dòng)過(guò)程：1、游戲?qū)?、采訪交流。自由交流玩好玩具的竅門，并用小記者訪問(wèn)的形式引導(dǎo)孩子們說(shuō)出是怎樣找到這個(gè)竅門的。3、 閱讀教科書(shū)看看東東有什么好竅門？讓學(xué)生按照教科書(shū)內(nèi)容進(jìn)行賞識(shí)。4、 小結(jié)要點(diǎn)：多試幾次，注意觀察，比較之后就能有所發(fā)現(xiàn)。還要經(jīng)常和大家交流，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。5、 激趣探究。教師出示小皮球，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)皮球有哪些玩法。學(xué)生討論并展示各自的玩法。6、 小組創(chuàng)新。教師出示呼啦圈，學(xué)生分組討論可以有多少種玩法，各小組選派代表演示本組的玩法教師給方法最多的小組的同學(xué)頒發(fā)“創(chuàng)意星”。7、 賞識(shí)活動(dòng)。一件玩具不止一種玩法。結(jié)合39頁(yè)的圖，想一想圖上的這些玩具可以玩出什么與眾不同的玩法？讓學(xué)生自己挑選自己喜歡的小朋友，自主選擇想探究玩法的玩具到操場(chǎng)上去賞識(shí)，然后展示有創(chuàng)意的玩法，并頒發(fā)“創(chuàng)意星”。課后記：同學(xué)們能在這一課中知道玩中有巧門，玩也是要?jiǎng)幽X筋想辦法才能玩出新奇才能玩出樂(lè)趣，在折紙飛機(jī)的過(guò)程中二（1）班同學(xué)能從中找出紙飛機(jī)能飛得遠(yuǎn)的巧門，其它班的同學(xué)知道在玩中改進(jìn)自己的紙飛機(jī)，讓它飛得更高更遠(yuǎn)。教學(xué)課題：做有心人活動(dòng)主題：1、 對(duì)身邊的事物有好奇心，喜歡提問(wèn)。對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題有探的興趣。2、養(yǎng)成探究的習(xí)慣，初步具有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3、學(xué)習(xí)用觀察、比較、試驗(yàn)、討論等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 發(fā)現(xiàn)小問(wèn)號(hào)教學(xué)要求：1、活動(dòng)中注意學(xué)生在尋找小問(wèn)號(hào)過(guò)程中的安全問(wèn)題。2、對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題應(yīng)給予充分的鼓勵(lì)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生討論問(wèn)題是否有研究?jī)r(jià)值。3、在交流科學(xué)家的故事時(shí)，教師應(yīng)注意故事本身所蕰涵的其他方面的育意義。教師要尊重學(xué)生的理解，然后相應(yīng)的引導(dǎo)到本活動(dòng)主題的意義上?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師課前制作精美的問(wèn)題卡片，并準(zhǔn)備科學(xué)家小時(shí)候的故事。2、學(xué)生課前收集科學(xué)家小時(shí)候的故事，并準(zhǔn)備制作問(wèn)題卡片的工具?；顒?dòng)過(guò)程：1、閱讀教科書(shū)41頁(yè)。你在生活中發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題了嗎？除此之外，你還有哪些疑問(wèn)？2、小結(jié)要點(diǎn)：在生活中，只要我們留心就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的小問(wèn)號(hào)。3、開(kāi)展活動(dòng)：尋找身邊的小問(wèn)號(hào)。（1）游戲“十分鐘小問(wèn)號(hào)大挑戰(zhàn)”：讓孩子們?cè)谧约菏煜さ慕淌依锶グl(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)用品等問(wèn)題，看看誰(shuí)找的多、找的巧。（2）“校園小問(wèn)號(hào)分隊(duì)”活動(dòng)：讓孩子們自己組成小隊(duì)尋找校園中的小問(wèn)號(hào)。（3）想一想，說(shuō)一說(shuō)：我們的日常生活中有哪些小問(wèn)號(hào)呢？4、動(dòng)手做一做：制作問(wèn)題卡片。5、小組交流：組內(nèi)交流各自發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題?？纯凑l(shuí)是會(huì)觀察、會(huì)思考的小問(wèn)號(hào)6、情景表演：孩子老是問(wèn)為什么，爸爸有些不耐煩了。7、交流：你遇到過(guò)這樣的情景嗎？你有什么想法？8、故事啟發(fā)：教師講述瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的故事。9、小小故事會(huì)：講講你收集的科學(xué)家的故事。10、聽(tīng)了這些故事，你想說(shuō)什么？11、小結(jié)要點(diǎn)：有了問(wèn)題，就要大膽地提出來(lái)。提出問(wèn)題是發(fā)明創(chuàng)造的第一步。第二課時(shí) 小問(wèn)號(hào)挺直了腰活動(dòng)要求：1、在探索活動(dòng)中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、禮貌教育、合作教育。2、學(xué)生在交流探索所得時(shí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生探索過(guò)程中或探究過(guò)程中呈現(xiàn)出的閃光處進(jìn)行充分地表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備做小實(shí)驗(yàn)的用具。2、學(xué)生準(zhǔn)備小問(wèn)號(hào)卡片?；顒?dòng)過(guò)程：1、設(shè)疑導(dǎo)入：生活中這么多的小問(wèn)號(hào)，用什么方法吧它們弄明白呢？2、閱讀教科書(shū)：結(jié)合教科書(shū)4344頁(yè)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解觀察、實(shí)驗(yàn)、討論的研究方法。3、實(shí)踐驗(yàn)證：組織學(xué)生運(yùn)用這些方法就某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究。如：為什么很多湯勺柄是塑料的？4、引發(fā)討論：有些問(wèn)題，自己解決不了，怎么辦？5、閱讀教科書(shū)：結(jié)合教科書(shū)45頁(yè)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解向大人請(qǐng)教、在網(wǎng)上查資料、到書(shū)上找答案三種研究途徑。6、小組討論你用這些方法解決過(guò)哪些問(wèn)題？7、探究活動(dòng)：組織學(xué)生運(yùn)用這些方法去探究心中的小問(wèn)號(hào)。8、小問(wèn)號(hào)發(fā)布會(huì)：組織學(xué)生用各種形式匯報(bào)自己的探究所得。（1）小組交流學(xué)生將自己的探究所得在小組內(nèi)匯報(bào)，教師要提醒學(xué)生注意傾聽(tīng)，分享他人收獲的快樂(lè)。（2）全班交流：教師要引導(dǎo)學(xué)生在探究所得的基礎(chǔ)上生成新的問(wèn)題繼續(xù)探究，實(shí)現(xiàn)充分的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。課后記：同學(xué)們對(duì)李四光、愛(ài)迪生、牛頓有所了解，對(duì)瓦特了解不夠，在提出小問(wèn)號(hào)中都能從不同的角度提出問(wèn)題，特別是二（1）班同學(xué)思維活躍問(wèn)題題的較全面。在解決小問(wèn)號(hào)中能說(shuō)出解決問(wèn)題的方法，但沒(méi)有提出問(wèn)題時(shí)那樣積極。在填一填中你用這些方法解決過(guò)哪些問(wèn)題中能說(shuō)出自己在學(xué)習(xí)上遇到困難解決問(wèn)題用的方法。教學(xué)課題：做中學(xué)，我快樂(lè)主題目標(biāo)：1、初步養(yǎng)成在探究活動(dòng)中勇敢的賞試，不怕難、不輕易放棄的好品質(zhì)2、知道只要大膽試了，就會(huì)有收獲。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 勇敢試一試 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師制作“勇敢者勛章”若干。2、學(xué)生準(zhǔn)備制作降落傘的工具?；顒?dòng)過(guò)程:1、談話導(dǎo)入：孩子們探究過(guò)程中遇到的困難有那些？然后詢問(wèn)他們是怎樣面對(duì)的。2、小小辯論會(huì)：就學(xué)生在探究過(guò)程中面對(duì)困難的一些有分歧的做法展開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)。3、動(dòng)手實(shí)踐：制作猴子爬山。教師注意觀察活動(dòng)中遇到困難就輕易放棄的同學(xué)和堅(jiān)持制作的同學(xué)，給堅(jiān)持賞識(shí)并最終成功的同學(xué)頒發(fā)“勇敢者勛章”，請(qǐng)他們接受大家的訪問(wèn)。同時(shí)請(qǐng)輕易放棄的同學(xué)談?wù)劼?tīng)了大家發(fā)言后的感想。4、心語(yǔ)屋：在探究中，你也有反復(fù)探究最后終于取得成功的經(jīng)歷嗎？，說(shuō)說(shuō)小伙伴聽(tīng)聽(tīng)吧！5、講故事，寫(xiě)感受：欣賞科學(xué)家不懈努力的故事，并給他們寫(xiě)一句話。6、小結(jié)要點(diǎn)：遇到困難并不可怕，勇敢地試一試，就有可能成功。課后記：同學(xué)們制做猴子爬山很感興趣但在寫(xiě)心語(yǔ)屋中總結(jié)的不夠好多數(shù)同學(xué)只寫(xiě)了一名我成功了或我沒(méi)成功，不能將自己的成功過(guò)程記錄下來(lái)，以后在交代是要強(qiáng)調(diào)錄過(guò)程。第四單元 你好，人類的朋友單元目標(biāo)情感與態(tài)度：知道動(dòng)植物也是有生命的，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)愛(ài)自然，形成初步的生態(tài)意識(shí)。行為與習(xí)慣：具有愛(ài)護(hù)身邊動(dòng)植物的好習(xí)慣，能為保護(hù)周圍的環(huán)境做些力所能及的事。知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)了解身邊常見(jiàn)的動(dòng)植物的有關(guān)知識(shí)，初步了解動(dòng)植物與人類的關(guān)系。過(guò)程與方法：在活動(dòng)中培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)周圍生態(tài)問(wèn)題的能力以及嘗試解決問(wèn)題的能力。教學(xué)課題：親密的朋友主題目標(biāo)：1、走進(jìn)身邊的動(dòng)植物，具有關(guān)心動(dòng)植物的情感。2、通過(guò)活動(dòng)了解身邊的動(dòng)植物的有關(guān)的知識(shí)，初步了解動(dòng)植物與人類的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師搜集關(guān)于動(dòng)植物與人類關(guān)系的資料。2、學(xué)生收集動(dòng)植物與人類關(guān)系的資料，準(zhǔn)備自己喜歡動(dòng)植物的頭飾?；顒?dòng)時(shí)間：1課時(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：1、看圖導(dǎo)入：學(xué)生看教科書(shū)5051頁(yè)的背景圖，大家看到了什么？有沒(méi)有覺(jué)得缺少了什么？2、貼圖游戲：我們一起把這幅圖變得更美麗寫(xiě)吧!孩子們把自己的頭飾和圖片貼在掛圖上。教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)貼好的掛圖的感受。3、教師小結(jié)：所有的動(dòng)物和植物和我們?nèi)祟愐粯樱际堑厍驄寢尩暮⒆?。這些可愛(ài)的動(dòng)物、美麗的植物與人類親密的生活在一起，是我們的好朋友！4、小品表演：?jiǎn)讨魏退男」贰?、表演討論：學(xué)生根據(jù)自己的收集的資料，戴上相應(yīng)的頭飾，夸耀自己與動(dòng)植物的關(guān)系。6、過(guò)渡：除了動(dòng)物，植物也是我們親密的朋友。7、閱讀53頁(yè)教科書(shū)：植物對(duì)我們生活有哪些幫助呢？8、討論：說(shuō)說(shuō)植物為什么也是我們親密的朋友？9、小組競(jìng)賽：你們知道哪些植物？他們有什么用？看看哪個(gè)小組知道的多。10、感情小結(jié)：動(dòng)植物都是我們的好朋友，它們給了我們很大幫助，頁(yè)給我們帶來(lái)很多快樂(lè)。有了他們我們的世界才會(huì)更精彩，生活才會(huì)更美好。11、帶著各種各樣的頭飾的學(xué)生們一起載歌載舞，感受人類的朋友與人類的友愛(ài)之情。教學(xué)課題： 我最喜歡的動(dòng)植物主題目標(biāo)：1、具有關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的情感，通過(guò)活動(dòng)和自己喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)動(dòng)植物的喜愛(ài)。2、觀察了解身邊的動(dòng)植物，知道了解一些動(dòng)植物的基本特征。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備關(guān)于動(dòng)植物常見(jiàn)動(dòng)植物的基本特征的資料。2、將教室的桌椅擺放成聯(lián)合會(huì)的形式。的圖片以及做最動(dòng)植物的材料。活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程;1、游戲猜猜它是誰(shuí)？同桌為一組，一個(gè)人蒙上眼，另一個(gè)人拿著圖片，描述動(dòng)植物的基本特征，讓蒙上眼的同學(xué)猜是什么動(dòng)植物。猜中的同學(xué)介紹是怎樣猜中的。2、提問(wèn)激趣：大家想和我們的朋友一起來(lái)個(gè)聯(lián)合會(huì)嗎？我們可以用哪些方法把他們請(qǐng)到我們身邊呢？學(xué)生自由交流，教師可以相機(jī)介紹書(shū)上的方法，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的方法。3、開(kāi)始“與朋友在一起”聯(lián)合會(huì)。（1）學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)自己喜歡的動(dòng)植物，將完成的作品擺放在展臺(tái)上。（2）學(xué)生分組，在組里互相欣賞作品，并推薦作品參加全班的聯(lián)歡會(huì)。4、學(xué)生自由觀賞，聽(tīng)每組的代表介紹自己喜歡的動(dòng)植物。5、學(xué)生帶上自己的作品和小伙伴一起編編有趣的動(dòng)植物的童話故事。6、對(duì)于這些可愛(ài)的動(dòng)植物，你最想說(shuō)些什么？課后記：在這一課中同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到所有的動(dòng)植物都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，知道人類離開(kāi)了動(dòng)植物生態(tài)就會(huì)被破壞，人類就難以生存。在續(xù)編詩(shī)歌中都能很快將詩(shī)續(xù)編上。也能領(lǐng)悟到小熊為什么一直沒(méi)有砍樹(shù)造房子。教學(xué)課題：可愛(ài)的生命主題目標(biāo)：1、知道動(dòng)植物也是有生命的，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。2、初步了解一些動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程，感受他們和人類一樣是有生命的，尊重動(dòng)物，愛(ài)護(hù)植物，初步養(yǎng)成尊重生命、敬畏生命的意識(shí)。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第一課時(shí) 它們?cè)谏L(zhǎng)活動(dòng)要求：教師準(zhǔn)備相應(yīng)的資料，給學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師課前搜集常見(jiàn)的動(dòng)植物生長(zhǎng)的資料。2、學(xué)生課前搜集有關(guān)的動(dòng)植物的資料，準(zhǔn)備自己最喜歡的動(dòng)植物的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入：我們是怎樣長(zhǎng)大的引導(dǎo)學(xué)生回顧自己長(zhǎng)大的過(guò)程。2、閱讀教科書(shū)：結(jié)合教科書(shū)56頁(yè)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解蓮子的生長(zhǎng)過(guò)程。3、讀兒歌：朗誦教科書(shū)56頁(yè)的小兒歌，可分組朗誦或集體朗讀。4、看圖了解：教師出示黃豆、小菜秧和小樹(shù)等常見(jiàn)植物的生長(zhǎng)過(guò)程的掛圖。學(xué)生獨(dú)自看圖，思考植物是怎樣生長(zhǎng)的。5、趣味表演：用表演、自我介紹或編小兒歌的形式介紹自己看懂的植物的生長(zhǎng)過(guò)程。6、談話拓展你還知道哪些植物生長(zhǎng)的過(guò)程呢？，拿出自己喜歡的植物的圖片，介紹一下。7、小結(jié)要點(diǎn)：自然界中的植物是可愛(ài)的生命，它們每天都在生長(zhǎng)著。8、談話過(guò)渡：不光植物在生長(zhǎng)，動(dòng)物也在生長(zhǎng)。9、閱讀教科書(shū)：結(jié)合教科書(shū)57頁(yè)內(nèi)容，了解小鴛鴦的成長(zhǎng)過(guò)程。10、小組交流：你養(yǎng)過(guò)生命動(dòng)物？它們是怎樣長(zhǎng)大的?11、閱讀教科書(shū)：結(jié)合教科書(shū)58頁(yè)的內(nèi)容，了解動(dòng)物之間重親情、愛(ài)伙伴的例子。12、全班交流：你還知道哪些動(dòng)物之間相親相愛(ài)的故事嗎呢？13、小結(jié)要點(diǎn)：動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯訍?ài)自己的家人、關(guān)心自己的伙伴。14、你想對(duì)這些懂得愛(ài)的小動(dòng)物們說(shuō)些什么？教學(xué)課題：可愛(ài)的生命活動(dòng)要求：1、采用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式讓孩子們了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程。2、在搜集資料的過(guò)程中，注意培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力。3、結(jié)合動(dòng)物愛(ài)護(hù)伙伴的學(xué)習(xí)內(nèi)容，相機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛(ài)身邊親人和伙伴的教育?；顒?dòng)過(guò)程：1、表演小品：我應(yīng)該感到自豪才對(duì)。2、討論：你想對(duì)小駱駝和小紅馬說(shuō)些什么？3、談話導(dǎo)入：動(dòng)物生命的力量可大了！4、學(xué)生談感受：用一句話夸夸自己最喜歡的動(dòng)物。5、過(guò)渡：周圍試著的力量也很大。6、看教科書(shū)，閱讀60頁(yè)上方的三幅圖，然后說(shuō)一說(shuō)小春筍的試著過(guò)程。7、誦古詩(shī)草。8、討論：你想對(duì)這些周圍說(shuō)些什么？9、教師小結(jié)：在周圍小小的身軀內(nèi)竟溫藏著如此巨大的生命力！動(dòng)物和植物，它們的生命力可真大啊!教學(xué)課題：愛(ài)護(hù)我們的朋友主題目標(biāo)：1、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)愛(ài)自然，形成初步的生態(tài)意識(shí)和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2、初步具有發(fā)現(xiàn)周圍生態(tài)問(wèn)題的能力以及賞識(shí)解決問(wèn)題的能力。3、正確的與周圍的動(dòng)物友好相處，能為保護(hù)動(dòng)植物做些力所能及的事情?；顒?dòng)時(shí)間：2課時(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：第一課時(shí) 當(dāng)我們傷害了朋友活動(dòng)要求：1、在活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生感受、認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境給我們的生活帶來(lái)的麻煩，朋友學(xué)生的生物鏈意識(shí)。2、要特別注意對(duì)孩子們?cè)谏钪锌赡艹霈F(xiàn)的破壞環(huán)境的行為進(jìn)行教育和引導(dǎo)?；顒?dòng)過(guò)程：1、學(xué)習(xí)一個(gè)小村莊的毀滅。學(xué)生自由交流從中得到的感想。2、閱讀教科書(shū)：結(jié)合61頁(yè)下圖，教師和學(xué)生展示、交流人與自然關(guān)系的相關(guān)資料。教師對(duì)學(xué)生滲透生物鏈的意識(shí)。3、教師小結(jié)：有時(shí)我們傷害了動(dòng)植物朋友，也給自己帶來(lái)了更多麻煩。4、展開(kāi)想象：如果有一天，大地上沒(méi)了動(dòng)物，沒(méi)了花，沒(méi)了草，沒(méi)了樹(shù)木，我們的生命將會(huì)變成什么樣子？第二課時(shí) 讓我們永遠(yuǎn)做朋友 活動(dòng)要求：1、在展示行動(dòng)成功時(shí)，教師應(yīng)注意讓猜用不同形式的孩子都能得到展示。2、課堂上的一些想法和做法要轉(zhuǎn)變?yōu)樯钪械淖杂X(jué)行為需要一定的過(guò)程，教師應(yīng)在平時(shí)的生活中對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)?；顒?dòng)過(guò)程：1、小品演示：教師扮演打鳥(niǎo)人，請(qǐng)學(xué)生用自己所知道的知識(shí)加以制止。2、教師講述：動(dòng)植物和我們?nèi)祟愐粯樱残枰獝?ài)和關(guān)心。3、閱讀教科書(shū)63頁(yè)的內(nèi)容，看看人們?cè)谌粘Ｉ钪惺窃鯓颖Ｗo(hù)我們的朋友的。4、開(kāi)展討論會(huì)：我們還能用什么方式幫助我們的朋友呢？今天我們開(kāi)個(gè)請(qǐng)讓我來(lái)幫助你的討論會(huì)吧?。?）學(xué)生自由發(fā)言，集體討論：我們小學(xué)生怎樣保護(hù)我們的朋友。（2）結(jié)合教科書(shū)的內(nèi)容提示倡議書(shū)的寫(xiě)法，并鼓勵(lì)學(xué)生提出更多保護(hù)動(dòng)植物朋友的行動(dòng)方案。（3）學(xué)生合作活動(dòng)，展示自己的行動(dòng)成果。5、教師小結(jié)：幫助動(dòng)植物朋友就是幫助我們自己。全冊(cè)課前以備完小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 33 頁(yè) 共 33 頁(yè)