2019年（秋季版）一年級語文下冊 課文3 第15課《尋隱者不遇》教案1 西師大版.doc

2019年（秋季版）一年級語文下冊 課文3 第15課尋隱者不遇教案1 西師大版教學目標：1.認識10個生字，會寫6個字。2.正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。3.讀中感知古詩所表達的意思，激發(fā)學生學習古詩、背誦古詩的深厚興趣。重點難點1.識字，寫字。2.背誦古詩。課時劃分 1課時教學過程設(shè)計意圖自主修改修改建議一、揭示課題1.小朋友，咱們今天要來學習一首新的古詩。（板書課題）2.指導讀題目，認讀生字“尋”、“隱”、“者”。3.全班小朋友跟教師讀課題。4.教師簡單地解釋題目的意思。5.教師導入：詩人沒有遇到要訪的人，卻遇到了一個小男孩。二、觀察圖，感知內(nèi)容1.出示掛圖，引導學生觀察。2.學生反饋，教師引導：松樹下。3.引導想像：想一想，詩人會部男孩什么呢？4.教師導入：男孩是怎么回答的呢？請同學們把古詩讀一讀。三、初讀感知，學習生字1.學生自由讀古詩。2.全班小朋友聽錄音范讀，然后跟錄音讀。3.學生齊讀。4.指名讀，檢查學生自讀的情況。5.全班齊讀。6.學習生字。(1)用生字卡，檢查生字的認讀情況。(2)指名認讀并組詞。(3)小朋友自由識記，可以和其它小朋友音商量怎么記住這些生字。(4)反饋識記生字的辦法。(5)小組開火車去拼音檢查認讀的情況。四、讀懂詩意，理解內(nèi)容1.指名反饋：童子是怎么回答的呢？2.大家一起讀一讀。3.你能用自己的話說一說，童子對詩人說了什么嗎？4.角色表演當時的情境，在表演中理解古詩所表達的內(nèi)容。五、朗讀古詩1.自由讀，讀給同桌聽，互相督促。2.教師指導學生讀。3.全班齊讀。六、布置作業(yè)1.認讀生字詞語。2.朗讀背誦古詩。教學反思小學教育資料好好學習，天天向上！第 3 頁 共 3 頁