蘇少版音樂一下《媽媽的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

2019 最向少版 j下媽媽的 k教學(xué) ，計(jì)媽媽的歌課時(shí)第一課時(shí)備注，學(xué)內(nèi)容1、聽：搖籃曲（黎族民歌）搖監(jiān)曲（舒伯特曲）2、唱：大樹媽媽3、我的創(chuàng)造：唱唱拍拍，學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，體會(huì)到母愛的偉大，了解 尊敬長輩，關(guān)心他人是一種美德。能力目標(biāo)通過角色表演,學(xué)生參加的積極性和合作能 力有所提高,并能常識(shí)有個(gè)性的創(chuàng)造性活 動(dòng)。技能目標(biāo)學(xué)會(huì)用輕柔自然的聲音演唱歌曲，并能有感 情地進(jìn)行表演。小分析數(shù)材分析本課所選的作品都具有“搖籃曲”風(fēng)格，作 品的旋律優(yōu)秀流暢，輕柔抒情。學(xué)生分析現(xiàn)在的孩子都是嬌生慣養(yǎng)，只知道索取不知 道回報(bào)。這樣的意識(shí)需要糾正。而且，一年 級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，而這節(jié)課的 基調(diào)是溫柔的抒情的，如何讓孩子靜靜的聆 聽，輕柔的演唱呢？需要教師來運(yùn)用音樂特,學(xué)過程點(diǎn)好好調(diào)控。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、引導(dǎo)學(xué)生輕輕地隨著音 樂的旋律搖擺，也可以閉上眼 情感受樂曲的優(yōu)美意境。2、說說這段音樂帶給你怎 樣的感受，讓你想到了怎樣的 情境？3、聆聽歌曲，體驗(yàn)情緒。 聽搖監(jiān)曲（舒）4、用鋼琴伴奏唱旋律。5、聽黎族民歌搖籃曲 有啥，樣后啥不一樣呢？ 二、故事導(dǎo)入，學(xué)唱新歌 1、說說“大樹媽媽”給你 留卜什么樣的印象？2、請小朋友都來扮演大樹 媽媽，一邊做搖籃的動(dòng)作，一 邊跟著老師用輕柔的聲音讀 歌詞。3、整體聽唱法學(xué)唱歌曲 三、分組創(chuàng)編,角色表演 四、聽聽唱唱，課堂拓展1、你們還聽過或唱過那些搖 蓿曲。能唱給老師和同學(xué)們 聽聽嗎？1、各抒己見2、來做一會(huì)回“小媽嗎”3、聽到歌里唱些啥？4、用哼名跟著旋律輕輕哼 唱。一邊唱一邊閉上眼睛想象 夜晚媽媽哄小寶寶入睡的情景5、各抒己見6、感受音樂，熟悉旋律7、熟悉歌詞，體驗(yàn)八分休止 符。8、學(xué)唱9、分組合作編排歌表演2 / 4學(xué)后記單元媽媽的歌課時(shí)第二課時(shí)備注教學(xué)內(nèi)容1、唱：小寶寶睡著2、聽：唱給媽媽的搖監(jiān)曲3、活動(dòng)：獻(xiàn)給媽媽的禮物教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)感悟到母親的溫情與慈愛，懂得尊敬長輩、 關(guān)愛他人是美好的品質(zhì)。能力目標(biāo)樂于參加歌表演、音樂游戲等生動(dòng)活潑的 音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)。技能目標(biāo)能熟練有感情的演唱歌曲。并能用自己喜 愛的表達(dá)方式來表現(xiàn)歌曲的情緒。課前分析教材分析本課所選的作品都具有“搖籃曲”風(fēng)格，作 品的旋律優(yōu)秀流暢，輕柔抒情。學(xué)生分析現(xiàn)在的孩子都是嬌生慣養(yǎng)，只知道索取不知 道回報(bào)。這樣的意識(shí)需要糾正。而且，一年 級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，而這節(jié)課的 基調(diào)是溫柔的抒情的，如何讓孩子靜靜的聆 聽，輕柔的演唱呢？需要教師來運(yùn)用音樂特 點(diǎn)好好調(diào)控。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、用多媒體播放寧靜夜空的回而，回聞中啟月鳧,白女1、聆聽2、感受3 / 4和閉眼的小星星，也有磕睡的 小蟲和小鳥。2、介紹歌詞，突出“睡了”，“動(dòng)了”，“不叫了”，“不飛了”在此基礎(chǔ)上 范唱。將學(xué)生帶進(jìn)寧靜安祥 的氣氛中去。3、師生接唱4、幫助他們辨別應(yīng)該用哪種 方式演唱最合適。55、聽唱給媽媽的搖籃曲 組織討論：媽媽用愛撫育我 們長大，我們打算用什么來回 報(bào)媽媽的愛呢？你還知道那些贊美媽媽的歌？向大家介紹歌曲的名字，并唱 上兩句。6、拓展活動(dòng)：獻(xiàn)給媽媽的禮物3、用輕輕拍手，拍腿的形式搭 拍子。4、用哼鳴跟隨音樂，然后用整 體聽唱法學(xué)唱歌曲。5、師生4 / 4