2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版.doc

2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)虎門銷煙教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)8、虎門銷煙教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，注意積累詞匯。2、欣賞詞句，用“先再然后”表示順序的詞語(yǔ)寫一段表示動(dòng)作的話。3、認(rèn)識(shí)虎門硝煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，拒外侮的精神。4、能正確流利有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、欣賞詞句，用“先再然后”表示順序的詞語(yǔ)寫一段表示動(dòng)作的話。2、能正確流利有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。教法：創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動(dòng)情感經(jīng)驗(yàn)自由表達(dá)學(xué)法：自主合作探究教具準(zhǔn)備：1、相關(guān)影音、圖片資料；2、課件；3、要求學(xué)生自己閱讀上下五千年中的相關(guān)故事，了解歷史。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞理請(qǐng)層次教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，介紹人物及時(shí)代背景1、出示林則徐畫像，提問(wèn)：他是誰(shuí)？他曾經(jīng)作過(guò)一件什么了不起的事？2、板書課題。3、解題：出示地圖，介紹虎門的位置。圈點(diǎn)“煙”指什么？“銷煙”又是什么意思？你知道林則徐為什么要“銷煙”呢？（教師相機(jī)介紹鴉片的危害，及十八世紀(jì)中國(guó)深受此毒害的境況。盡量讓學(xué)生介紹）你對(duì)林則徐還有什么了解？簡(jiǎn)介人物。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞1、檢查預(yù)習(xí)：（1）在預(yù)習(xí)中，你了解到什么？給大家匯報(bào)一下。（2）在預(yù)習(xí)中，你還有什么不理解的問(wèn)題？2、教師整理問(wèn)題歸類，并且板書。3、學(xué)生帶著問(wèn)題小聲讀課文，了解主要內(nèi)容。4、讀后討論：幫助理清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、大致經(jīng)過(guò)。5、再自讀課文，要求學(xué)生根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。6、檢查字詞自學(xué)情況：出示生字詞，指名領(lǐng)讀齊讀。正音，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“寨、渣”讀準(zhǔn)翹舌音；“分、擔(dān)、繳、侮”讀準(zhǔn)聲調(diào)。這些字中，有哪些容易寫錯(cuò)的地方？你怎樣記住他？（提示“訊、泄、侮”的筆順寫正確，“拋”字結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q。）嘗試聽寫，并檢查反饋。在這些詞語(yǔ)中，你用什么方法理解了哪些詞語(yǔ)的意思？齊讀生字詞。7、指名分節(jié)朗讀課文，要求：讀通，讀順，讀準(zhǔn)。8、易錯(cuò)之處，集體糾正。三、默讀課文，理清層次1、默讀，要求有一定的速度，思考：這篇課文主要講了什么？2、在迅速瀏覽課文，思考：哪幾自然段具體寫了“銷煙”的經(jīng)過(guò)？其他小節(jié)又講了什么？嘗試給課文分段。3、小結(jié)分段方法：（一）1（二）2（三）35（四）6或（一）1（二）25（三）6（學(xué)生說(shuō)清理由，兩種方法都可以）四、小結(jié)，布置作業(yè)1、小結(jié)：這篇課文主要講了什么？2、布置作業(yè)：聽寫生詞；熟讀課文；了解當(dāng)時(shí)的歷史背景。教學(xué)反思：教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：理解課文教學(xué)過(guò)程：一、檢查復(fù)習(xí)1、聽寫生詞。2、集體反饋。3、提問(wèn)：這篇課文主要講了什么？二、講讀課文1、談話：那一天，虎門寨是怎樣一個(gè)情景？帶著問(wèn)題小聲讀第2小節(jié)，思考：這一節(jié)主要講了什么？2、再讀課文，思考：虎門寨這一天不同尋常在那里？把你認(rèn)為描寫得不同尋常的語(yǔ)句勾畫下來(lái)，并批注體會(huì)。3、討論：體會(huì)人多：“水泄不通、男男女女、老老少少”、“一側(cè)另一側(cè)”相機(jī)理解“水泄不通”的意思。體會(huì)場(chǎng)面莊重：“彩旗林立，文武官員，外國(guó)商人都來(lái)了?！毕鄼C(jī)理解“林立”的意思。提問(wèn)：人們都是懷著什么樣的心情來(lái)的呢？體會(huì)不同人物的思想感情。4、有感情朗讀課文，展現(xiàn)這壯觀場(chǎng)面。5、講讀35自然段默讀，思考：這幾節(jié)分別講了什么內(nèi)容，哪一段最具體？（使學(xué)生明白全文緊扣題目，重點(diǎn)寫了“銷煙”的經(jīng)過(guò)。）自讀第三自然段，思考：這一節(jié)講了哪幾個(gè)意思？練習(xí)分層。小結(jié)：第一層：下令硝煙。第二層“銷煙”經(jīng)過(guò)。 學(xué)習(xí)第一層（13句）a、自讀體會(huì)哪些詞句最能體現(xiàn)出中國(guó)人的氣勢(shì)，把你的感受批注在旁邊。（健步、禮炮轟鳴、群情沸騰、一聲令下、震驚中外）b、朗讀，讀出氣勢(shì)。 學(xué)習(xí)第二層（45句）a、邊讀邊歸納：林則徐是怎樣硝煙的？嘗試用詞語(yǔ)列出小標(biāo)題。b、思考：從“撒鹽拋煙、到石灰”描寫細(xì)致，不但毫不凌亂，而且使人一看就知道，為什么？標(biāo)出表示先后順序的詞語(yǔ)。（引導(dǎo)學(xué)生理清層次，體會(huì)“先再然后”這一具有順序的描寫）c、你能試著用這樣的詞介紹一件步驟比較復(fù)雜的事情嗎？d、指導(dǎo)朗讀第二層，讀中感受這些詞的好處。指名朗讀第四自然段，其他同學(xué)邊聽邊想像當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。提問(wèn)：你眼前出現(xiàn)了什么樣的場(chǎng)景？默讀課文第四小節(jié)，思考：人們的心情怎樣？由此可見(jiàn)，老百姓對(duì)銷煙的態(tài)度是什么？你知道是為什么？指導(dǎo)朗讀，體會(huì)人們的心情。自讀第五自然段，標(biāo)出數(shù)量詞，思考：你從中體會(huì)到什么？（體會(huì)銷煙時(shí)間長(zhǎng)，數(shù)量多，戰(zhàn)果輝煌。）出示句子：“二百多萬(wàn)斤鴉片化為煙渣，隨著潮水卷進(jìn)了咆哮的大海?！碧釂?wèn)：這是什么樣的一幅場(chǎng)景？對(duì)于老百姓而言，卷走的僅僅是煙渣嗎？想像一下，那些外國(guó)鴉片販子此時(shí)的臉色怎樣？你的感覺(jué)呢？齊讀，體會(huì)。6、講讀首尾兩段。誰(shuí)來(lái)為我們讀讀最后一小節(jié)？采訪：你讀了有什么感覺(jué)？你們聽了有什么感覺(jué)？哪些詞語(yǔ)讀了最讓你感到興奮？為什么？（相機(jī)理解“壯舉”、“囂張氣焰”、“欺侮”的意思）默讀第一節(jié)，思考：為什么說(shuō)“值得紀(jì)念”？指導(dǎo)朗讀，體會(huì)。三、小結(jié)，布置作業(yè)1、小結(jié)：讀了這篇課文，你有什么想法？2、布置作業(yè)：聽寫生詞。熟讀課文。以“我站在林則徐像前” 為題，寫一段話。教學(xué)反思：教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)述課文練習(xí)說(shuō)話，寫話教學(xué)過(guò)程：一、指導(dǎo)復(fù)述課文1、默讀課文，邊讀邊想共有幾個(gè)自然段，每一自然段告訴我們什么？怎樣一步步說(shuō)清楚的？2、討論思考，小組練習(xí)。3、根據(jù)板書自己練說(shuō)。三、 練習(xí)說(shuō)話，寫話1、出示文中片段“先再然后”。提問(wèn)：這樣寫有什么好處？2、教師總結(jié)。3、練習(xí)說(shuō)話：回憶剛才復(fù)述的情景，小組討論，老師怎么做，自己怎么做，大家是怎樣一步一步學(xué)會(huì)復(fù)述的？4、引導(dǎo)回憶生活中那些事須分幾步完成，幫助選材，開拓思路。5、寫片斷，當(dāng)堂評(píng)析。四、進(jìn)行課堂練習(xí)1、聽寫：2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出來(lái)。一棟樓（dngzhung）欺侮（ww）收繳（jiojio）成績(jī)（jj）應(yīng)邀（yngyng）擔(dān)心（dndn）3、根據(jù)拼音，填字組詞：l：（）史日（）嚴(yán)（）（）聲zh：（）日筆（）（）得 （）務(wù)（）樹（）行價(jià)（） 垂()xio：（）息報(bào)（） （）滅（）毀4、辨析，組詞：史()寨（）寒（）徹（）吏（）賽（）塞（）切()瀉（）囂（）侮（）震（）泄（）器（）悔（）振（）5、根據(jù)分好的段落，給課文概括每一段的段意：一（1）：二（2）：三（35）：四（6）：6、用上“先再然后”。說(shuō)一段話。板書設(shè)計(jì)：圍觀：（熱鬧）人多 莊重沉重打擊7、虎門銷煙（值得紀(jì)念）偉大壯舉銷煙：先再然后（中國(guó)人民是不可欺侮的?。┱n后反思：教學(xué)反思：小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)