2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)1 蘇教版.doc

2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)1 蘇教版教學(xué)內(nèi)容：細(xì)讀課文教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛(ài)國(guó)，矢志刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，并通過(guò)演示體會(huì)人物情感，積累內(nèi)化文中的語(yǔ)句。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，感受徐悲鴻的愛(ài)國(guó)之心，領(lǐng)悟他的堅(jiān)定志向教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查指讀生字詞。 二、細(xì)讀課文1、細(xì)讀第1自然段。(1)指名讀第1自然段。讀了這一段你知道了什么？（2）第2自然段中還有哪些詞句說(shuō)明外國(guó)人看不起中國(guó)人?(很不禮貌、沖著)（3）指導(dǎo)讀第2自然段。(抓住“很不禮貌”、“沖著”、“別認(rèn)為”、“天堂”、“成不了”等詞讀出外國(guó)學(xué)生傲慢、欺人的語(yǔ)氣)個(gè)別練讀，指名試讀。（4）學(xué)習(xí)第3自然段。請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀第3自然段。讀完后提問(wèn)：你有什么感受？指名有感情地讀第3自然段。（5）齊讀“必須用中國(guó)人”。2、細(xì)讀第二段。(1)細(xì)讀第4自然段。指名讀課文第4自然段。為什么要說(shuō)他“更加”奮發(fā)努力?(聯(lián)系第一段理解)比較句子。從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。指導(dǎo)朗讀。(2)細(xì)讀第5、6自然段。自由讀第5自然段。邊讀邊畫(huà)出徐悲鴻奮發(fā)努力的詞句，讀后交流：指名有感情地朗讀第5自然段。指導(dǎo)讀第六自然段。出示：徐悲鴻的生活（）。他只租了（），經(jīng)常每餐只用（）和（），為的是省下錢(qián)來(lái)（）。自讀課文后，練習(xí)填空。3、細(xì)讀第三段。(1)指名讀課文。(2)說(shuō)說(shuō)徐悲鴻取得了什么成績(jī)，外國(guó)人的態(tài)度是怎樣的？三、全課總結(jié)：四、作業(yè)設(shè)計(jì)：1、照樣子加偏旁組字，再組詞。(波)(波浪) (組)(組織) 皮( ) ( ) 且 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。心( )( )( )（ )( )( ) 禾( )( )( ) ( )( )( ) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 6、徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)外國(guó)學(xué)生徐悲鴻很不禮貌 被激怒 (立志) (努力)震驚鞠躬優(yōu)異轟動(dòng)(結(jié)果)小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)