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2019年四年級信息技術(shù)上冊 第3課 文字小編輯教案1.doc

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2019年四年級信息技術(shù)上冊 第3課 文字小編輯教案1.doc

2019年四年級信息技術(shù)上冊 第3課 文字小編輯教案1教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)(1)學(xué)會(huì)復(fù)制、移動(dòng)文字的操作方法;(2)學(xué)會(huì)查找、替換文字的操作方法。2、能力目標(biāo)提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力提高學(xué)生的探究能力。3、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的操作興趣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)查找、替換文字的操作方法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)查找、替換文字的操作方法。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)媒體多媒體教系統(tǒng)教學(xué)方法演示法、探究法、講授法教學(xué)活動(dòng)一、復(fù)習(xí)在沒學(xué)習(xí)之前我們先來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。請看這篇文章1、要選中第一句話應(yīng)怎樣操作呢?2、噢!不小心弄丟了一段文字應(yīng)怎樣補(bǔ)救呢?二、導(dǎo)入:同學(xué)們對上節(jié)課的知識(shí)掌握的很好,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“文字小編輯(二)”通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)復(fù)制、移動(dòng)文字的操作方法和查找、替換文字的操作方法。三、新課1、看一看 昨天小麗同學(xué)在進(jìn)行文字編輯的時(shí)候遇到了幾個(gè)小問題,想讓同學(xué)們幫助解決一下,你們有沒有信心呢?同學(xué)們請看,這是一篇小段文,誰來讀一下?這篇文章寫的很好,小麗喜它很想把它以方檔的形式收藏起來。同學(xué)們請看,這是小麗輸入的。2、復(fù)制文字(1)比較一下想一想有沒有什么快捷的方法把它補(bǔ)充完整?(用復(fù)制粘貼的辦法把它補(bǔ)充完整)(2)誰會(huì)操作?到前面來演示一下?(注意觀察他是分哪幾部進(jìn)行操作的)如果復(fù)制了回車鍵,就逐問:為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?(出示操作的方法)(3)打開桌面上的有這樣一方沃土把它補(bǔ)充完整。(4)第二次粘貼的時(shí)候不用再進(jìn)行“復(fù)制”了。3、移動(dòng)文字感謝同學(xué)們幫我完成了輸入。(1)現(xiàn)在我想把這首詩歌的第一句話“有這樣一方沃土,以每一滴汗水灌溉一個(gè)夢想”移到這段文字的最后一行。同學(xué)們想一想應(yīng)該怎樣操作。(2)誰會(huì)操作到前面來演示一下?(注意他是分哪幾步進(jìn)行操作的)(3)誰能說一說?(出示操作的方法)(4)把第一句話移動(dòng)到最后一行。(5)“剪切”按鈕與“復(fù)制”按鈕的區(qū)別是什么?是否可以利用“剪切”按鈕來刪除文字?4、查找文字 你們真是太棒了,幫助小麗解決了第一個(gè)問題,可煩心的事真是一個(gè)接一個(gè),小麗還輸入了一篇文章驕傲的耗子,在你的桌面上請把它打開。她總是感覺“耗子”這個(gè)名字起的不好,沒有什么靈性,所以她想把它換成“小老鼠”,這樣就感覺機(jī)靈多了。那么這篇文章中有多少個(gè)“耗子”呢?請你幫她找一找吧?(1)有沒有快捷又準(zhǔn)確的方法找到它們呢?(請同學(xué)們打開書的第六十三頁,看查找文字部分)看一看到底有幾個(gè)“耗子”一詞。(2)誰來演示一下你是怎么查找的。(3)如果想一下查找到所的“耗子”一詞應(yīng)怎樣操作呢?5、替換文字(1)內(nèi)容已經(jīng)找到了,可怎么替換呢?(看書中六十三頁,替換文字部分研究一下怎樣把“耗子”替換成“小老鼠”)(2)誰能演示你的操作方法?(3)在“替換”操作中,選擇【查找和替換】對話框中【替換】和【全部替換】效果是一樣的嗎?四、練習(xí)。1、看看下面這首詩,你能找出其中的錯(cuò)誤和不合理之處并將其改正在WORD文檔中嗎?2、將下面文中所的“計(jì)算機(jī)”替換成“電腦”3、輸入歌詞比賽。教學(xué)反思:本課的教學(xué)脈絡(luò)清析,講授方法合理,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較好。但也存在一些缺憾,1、導(dǎo)入不夠精彩,沒有把學(xué)生帶入一種情境之中,所以就造成了一開始學(xué)生的興趣就不是很濃,探究的欲望不強(qiáng)烈。開始時(shí)課堂氣氛不好。2、學(xué)生操作時(shí)間撐握不好,有的操作過快,有的操作過慢,所以造成課堂有些拖延。以后上課時(shí)應(yīng)按排一些操作較快的同學(xué)對他們進(jìn)行指導(dǎo),同學(xué)巡視時(shí)重點(diǎn)照顧一下這樣的同學(xué)加快課堂的進(jìn)度。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 3 頁 共 3 頁

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