2019年四年級信息技術(shù)下冊 第十三課 小魔術(shù)師教案 遼師大版.doc

2019年四年級信息技術(shù)下冊 第十三課 小魔術(shù)師教案 遼師大版教學(xué)目標： 1.學(xué)會選定圖形的操作方法。 2.兩個“畫圖”軟件間的聯(lián)系。 3.掌握圖形的復(fù)制、移動和刪除的方法 。教學(xué)重點：掌握圖形的復(fù)制、移動和刪除的方法。 教學(xué)難點：圖形的復(fù)制、移動和刪除。教學(xué)過程：(一)情景導(dǎo)入：教師利用微機播放化蝶的音樂，同時利用廣播教學(xué)出示音樂會現(xiàn)場圖畫，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(二)新授：選定部分的移動：選定和移動布置任務(wù)一：把月亮移出星空請同學(xué)們打開“網(wǎng)上鄰居”，找到畫圖文件夾，打開文件“星空”試一試。老師巡視輔導(dǎo)學(xué)生示范：你是怎么完成“任務(wù)”的?師生小結(jié)，教師板書：移動：選定框住圖形拖動利用選定和移動拼接圖形導(dǎo)言：剛才同學(xué)們都勝利地完成了任務(wù)，歡迎同學(xué)們到大森林里的蝴蝶谷來做客。利用廣播教學(xué)出示蝴蝶范畫、蝴蝶谷網(wǎng)頁。布置任務(wù)二：利用選定和移動拼接蝴蝶打開畫圖文件夾，找到“蝴蝶”文件。在蝴蝶谷中有許多美麗的蝴蝶，你想不想把它畫到你的電腦中?教師巡視輔導(dǎo)，解答疑難。拼接圖形時，處理遮蓋問題的方法最簡單的是什么?教師提示同學(xué)們：菜單欄中藏有許多寶貝，你可以去試試!單擊“ ”菜單，將“ ”前面的對號去掉(用鼠標單擊即可)。利用廣播教學(xué)示范。誰有小竅門?給同學(xué)們介紹。教師利用廣播教學(xué)展示部分學(xué)生作品，讓學(xué)生自評、互評，并加以鼓勵。獎勵完成任務(wù)二的同學(xué)去瀏覽蝴蝶谷網(wǎng)站。對選定部分的復(fù)制剛開始上課時同學(xué)們已經(jīng)欣賞過“星空”文件了，天上有這么多星星，你知道是怎么畫出來的嗎?說說你的好辦法。今天的音樂會真熱鬧，除了蝴蝶之外你還邀請了哪些小動物參加?你看，它們已經(jīng)迫不及待了。布置任務(wù)三：把邀請的小動物復(fù)制粘貼到“星空”文件中。打開畫圖文件夾，找到“動物”文件，這里有預(yù)先畫好的小動物，快快把你邀請的小動物復(fù)制粘貼到音樂會現(xiàn)場，可以復(fù)制多個相同的動物。教師巡視輔導(dǎo)。師生交流。教師板書：復(fù)制：選定框住圖形鍵+拖動(注意：必須先按住鍵不放，再拖動鼠標左鍵)(四)鞏固練習(xí)：同學(xué)們繼續(xù)完善音樂會現(xiàn)場，使音樂與小魔術(shù)師一樣的畫圖。總結(jié) ：以這節(jié)課我學(xué)習(xí)了方式，讓學(xué)生自己進行總結(jié)。教學(xué)反思小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁