2019年六年級英語上冊 Unit 6 What did you do last weekend教案 陜旅版.doc

2019年六年級英語上冊 Unit 6 What did you do last weekend教案 陜旅版教學(xué)目標(biāo)一、 能聽、說、讀、寫短語：watch a show,look after,do housework,see a friend,have a match,go away.二、 能在具體的語音環(huán)境中靈活運(yùn)用所學(xué)短語。教學(xué)重難點(diǎn)掌握新詞匯。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)卡片，錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過程一、 課程導(dǎo)入二、 新授1、 新課展示Part A Lets learn、 師生問答。、 Do you like basketball?Lets have a basketball match!、 教授短語see a friend和look after Grandma2、 鞏固活動(dòng)、 帶領(lǐng)學(xué)生對短語進(jìn)行拼讀和范寫，通過看、讀、寫對本課所學(xué)短語加深記憶。、 播放Lets learn部分的錄音，學(xué)生跟讀、拼讀短語中的生詞。三、 鞏固練習(xí)1、 補(bǔ)一補(bǔ)2、 你來說，我來組3、 Make a chant四、 作業(yè)布置第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、 掌握動(dòng)詞過去式的構(gòu)成規(guī)律和發(fā)音規(guī)律。二、 能正確使用一般過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的動(dòng)作或活動(dòng)：What did you do last weekend?I did some housework.I cleaned the rooms,并能正確模仿對話，做到語音語調(diào)自然。三、 理解并會(huì)用Im sorry to hear that.對別人的不如意表達(dá)關(guān)切。教學(xué)重難點(diǎn)掌握過去式的構(gòu)成規(guī)律和發(fā)音規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶。動(dòng)詞卡片。教學(xué)過程一、 課程導(dǎo)入二、 新授1、 新課展示Part A Lets talk、 師生對話、 板書功能結(jié)構(gòu)、 教讀幾個(gè)動(dòng)詞的過去式、 提出問題，讓學(xué)生在閱讀時(shí)畫出答案。、 出示常見動(dòng)詞的原形和過去式。、 再次朗讀對話，引導(dǎo)學(xué)生注意以下對話并予以講解。2、 鞏固活動(dòng)、 播放錄音，學(xué)生邊聽邊畫出文中出現(xiàn)的動(dòng)詞過去式，然后在全班內(nèi)進(jìn)行交流。、 帶領(lǐng)學(xué)生朗讀一遍對話，要求學(xué)生注意動(dòng)詞過去式的發(fā)音方式。、 再次播放錄音，鼓勵(lì)學(xué)生模仿錄音中的語言語調(diào)，分角色進(jìn)行朗讀，做到自然、流暢。三、 鞏固練習(xí)1、你秀我答2、Part C look and talk3、Part B Lets chant四、作業(yè)布置第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、 能聽懂、會(huì)說What happened to?并能用一般過去時(shí)態(tài)描述某人曾經(jīng)發(fā)生的事。二、 進(jìn)一步學(xué)習(xí)行為動(dòng)詞一般過去時(shí)的特殊疑問句及其回答，初步了解一般疑問句和否定句并認(rèn)識when引導(dǎo)的狀語從句。能靈活自如地運(yùn)用所掌握的一般過去時(shí)態(tài)在生活中與人進(jìn)行交流。教學(xué)重難點(diǎn)掌握一般過去時(shí)的特殊疑問句及其回答。教學(xué)準(zhǔn)備動(dòng)詞原形卡片和動(dòng)詞過去式的卡片，錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過程一、 課程導(dǎo)入二、 新授1、 新課展示、 新授句子What happened to her？、 播放視頻，讓學(xué)生描述。2、 聽讀練習(xí)、 仔細(xì)觀察Lets learn more部分的圖片并根據(jù)圖片內(nèi)容提出問題。、 播放錄音，讓學(xué)生邊聽邊畫出文中出現(xiàn)的動(dòng)詞過去式。然后再次播放錄音并提出以下問題。（課件展示）、 學(xué)生聽錄音并回答問題，交流答案。、 了解一般過去時(shí)態(tài)的否定形式。、 When she was 8 years old,her mother was ill in bed.是個(gè)復(fù)合句，“when+陳述句”構(gòu)成的是一個(gè)狀語從句，用來說明其后面的情況發(fā)生的時(shí)間。3、 鞏固活動(dòng)三、 鞏固練習(xí)1、 編一編，演一演2、 Part B Do a survey3、 Part C Make up the sentences and say四、 作業(yè)布置第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、 了解字母組合al,igh在常見單詞中的讀音規(guī)則，并學(xué)習(xí)運(yùn)用讀音規(guī)則拼讀新單詞。二、 能熟練運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情，能正確使用動(dòng)詞的過去式，做到發(fā)音準(zhǔn)確、語音流暢。教學(xué)重難點(diǎn)熟練運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情。教學(xué)準(zhǔn)備動(dòng)詞過去式卡片，錄音磁帶。教學(xué)過程一、 課程導(dǎo)入二、 新授1、 Part B Lets play、 用手中的動(dòng)詞過去式造句。、 學(xué)生交流。、 新一輪造句。2、 Part B Read the words、 播放Read the words部分的錄音，要求學(xué)生認(rèn)讀并跟讀單詞，注意字母組合al及igh的發(fā)音。、 試讀單詞，然后跟讀錄音讀一讀Try to read more部分的詞匯，進(jìn)步鞏固讀音規(guī)則。、 跟多的單詞。3、 Part C Listen and choose、 仔細(xì)觀察圖片，先一起說一說每幅圖片所表示的短語。、 播放錄音，要求學(xué)生聽錄音，完成選擇。4、 Part C Look,read and write、 將全班分成幾組，讓組內(nèi)的學(xué)生合作完成本部分的練習(xí)。、 以小組為單位展示答案，全班同學(xué)一起朗讀本部分短文。、 要求學(xué)生仿照本部分使用一般過去時(shí)態(tài)試著寫一篇短文描述其過去的活動(dòng)。三、 鞏固練習(xí)1、 詞匯復(fù)習(xí)2、 說一說，他們上周末干什么了？四、作業(yè)布置小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 5 頁 共 5 頁