2019年六年級語文下冊《永生的眼睛》導(dǎo)學(xué)案語文A版.doc

2019年六年級語文下冊永生的眼睛導(dǎo)學(xué)案語文A版【學(xué)習(xí)目標】1認識“捐、盲、屢、眶、遵、摟”6個生字，積累詞語。2.有感情地朗讀課文，體會文章的思想感情。3讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)關(guān)愛他人、幫助他人、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。有感情地朗讀課文，體會文章的思想感情。4學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言進行生動細致的描寫，從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法?！緦W(xué)習(xí)重點、難點】本課的重點是引導(dǎo)學(xué)生抓住重點語句，體會人物的思想感情。教學(xué)的難點是理解器官捐獻的意義，體會文中含義深刻的詞句。感受作者抓住人物的語言進行生動細致的描寫，從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會圈點勾畫、批注及編寫文段序號。2、通過獨立思考、深情朗讀、小組合作：在通讀課文基礎(chǔ)上，找感受最深的部分；小組說說感受最深的原因；再次感情朗讀感受最深的部分，抓關(guān)鍵詞背誦這些句子；抄寫自己感受最深的句子。3、認真研究學(xué)案，獨立思考完成；規(guī)范書寫，運用好雙色筆；小組合作探究答疑解惑?！局R鏈接】作者：琳達.里弗斯（Linda Rivers）（1951）從1980年開始她的寫作生涯，為一些報刊撰寫專欄，二十年間，很多文章被今日美國、讀者文摘等知名報刊雜志刊登選用，1990出版了其第一本書透過她的雙眼(Through Her Eyes)，兩年后，她加入心靈雞湯團隊，期間多篇文章被各個專輯選用。琳達十分熱心公益事業(yè)，是失蹤兒童搜尋組織Hide and Seek Foundation的創(chuàng)建人，1986年她還創(chuàng)建了Circle "R"騎馬農(nóng)場，幫助小孩和成人面對生理和心理挑戰(zhàn)，1987年美國眼睛銀行授予琳達角膜移植和視力恢復(fù)代言人，1989年琳達成為一個鄉(xiāng)村社區(qū)行動中心分部的負責(zé)人，為低收入家庭提供服務(wù)，期間她根據(jù)其經(jīng)歷寫了錢，如何獲取你所想要一書，這是一本教人如何安排開支的手冊。1993年，她入選“美國知名女人xx名（xx Notable American Women）”目前，琳達加入卡普蘭大學(xué)，從事刑事司法工作，同時繼續(xù)為各種雜志撰寫勵志文章。永生的眼睛故事中的溫迪，在1986年一次意外的騎馬事故去世，她的角膜幫助兩個盲童恢復(fù)了視力?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1.給加點字注音。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）捐 獻 盲 人 屢 次 摟 抱 熱 淚 盈 眶 遵 守 2.形近字組詞。漸（ ） 摟（ ） 捐（ ） 眶（ ）斬（ ） 慚（ ） 樓（ ） 涓（ ） 框（ ）嶄（ ）3、理解詞語：籠罩： 呵護：遵從： 熱淚盈眶：與世長辭： 重見天日：【合作探究】問題一：課文講了一件什么事？問題二: 琳達的思想是怎樣變化的？問題三: 課文為什么以“永生的眼睛”為題？ 【達標檢測】1、課文講述了一家三代人已經(jīng)和準備 （ ）的動人事跡，贊美了他們高尚的情操。2、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。不但而且 寧可也不因為所以 雖然可是A永生的眼睛一課（ ）使我感動，（ ）引起我許多的想法。B父親（ ）死去了，（ ）他那話語給我留下深刻的印象。C（ ）我們的捐獻給了別人快樂，（ ）這種做法是很高尚的。D（ ）犧牲自己的個人利益幫助別人，（ ）應(yīng)當處處為自己的利益斤斤計較，這才是有意義的人生。3、結(jié)合課文回答問題。“琳達，”父親平靜地摟著我，“你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分，很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們的死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的?！彼f，他們早已決定死后捐贈器官了，父親的話語給我上了人生中最重要的一課。回答問題：（1）結(jié)合上下文，用自己的話說說下面詞語的意思。莫過于： （2）父親認為自己的死怎樣才是有意義的？ （3）為什么琳達說父親的話是自己人生中最重要的一課？讀了這段話你有什么想法？ ?！就卣寡由臁?、我們了解了琳達一家人的故事，你有了什么新的體會嗎？永生的僅僅是他們的角膜嗎？2、將這個故事講給家人或身邊的人聽。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 4 頁 共 4 頁