2019年六年級語文下冊 第二單元綜合測試題 魯教版五四制.doc

2019年六年級語文下冊 第二單元綜合測試題 魯教版五四制姓名：_ 班級：_ 等級：_一、基礎知識及應用給下加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字：泯（ ）然 確鑿（ ） 長吟（ ） 菜畦（ ） 桑葚（ ）鑒賞（ ） 纏絡（ ） 收斂（ ） 攢（ ） 人跡罕至 ( )錫箔（ ） 蟬蛻（ ） 宿（ ）儒（ ） 竇（ ）佇立（ ） 怪僻（ ） 付諸東流（ ） 芳草萋萋（ ）驀然（ ） 竹shi（ ） 秕（ ）谷 金叵（ ）羅 腦su（ ） yun（ ）博 斑mo（ ） ku（ ）甲抽t（ ） l歌（ ） 風流t tng（ ）（ ） xi?。?）x利（ ） chng yng（ ）（ ）chu chng（ ）（ ）2、下列各句中沒有使用修辭手法的一句是（ ）A、何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。B、我是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車第一次花錢坐車去上學。C、也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到隔壁的梁家去了吧，也許是站在石井欄上跳了下來吧3、文學常識填空：（1）爸爸的花兒落了選自小說 ，作者 ，臺灣作家。（2）膽小鬼選自傾城，作者是中國 （地名）作家 。（3）從百草園到三味書屋選自 。作者魯迅（1881-1936），原名 ，字 ， 人， 家、 家、 家。主要著作有散文集 、小說集 、 等。4、根據(jù)括號內(nèi)所給意思選擇恰當詞語填入句中橫線上（1）其中似乎 （非常確實）只有一些野草。（2）但竟給那走來夜談的老和尚識破了 （秘密）。（3）這是荒園 （少有人來），所以不相宜。（4）想起這些，我多么 （做錯了事或說錯了話，心里自悔不該這樣）。二、文言文閱讀理解（一）閱讀下列課內(nèi)文言文，完成下面各題。金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？5、傷仲永選自 。作者 ，北宋杰出的政治家、思想家、文學家，唐宋古文八大家之一。6、解釋下列加點的字傷仲永 世隸耕 未嘗識書具 指物作詩立就 邑人奇之 賓客其父 或以錢幣乞之 日扳仲永環(huán)謁于邑人 不能稱前時之聞 7、指出“之”的不同用法：A.忽啼求之 B.邑人奇之 C.不能稱前時之聞 D.于舅家見之 8、將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）其詩以養(yǎng)父母、收族為意。 （2）卒之為眾人，則其受于人者不至也。 （3）今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ (二) 閱讀下列課外文言文，完成下面各題王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不知。9、翻譯下列句子 小學教育資料好好學習，天天向上！第 3 頁 共 3 頁