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2019年六年級生物下冊 第三單元 第三章 第一節(jié) 水分進入植物體內(nèi)的途徑評測練習(xí) 魯科版(五四制).doc

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2019年六年級生物下冊 第三單元 第三章 第一節(jié) 水分進入植物體內(nèi)的途徑評測練習(xí) 魯科版(五四制).doc

2019年六年級生物下冊 第三單元 第三章 第一節(jié) 水分進入植物體內(nèi)的途徑評測練習(xí) 魯科版(五四制)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、說出大量根毛對植物吸水的意義;2、概述水分在植物體內(nèi)的運輸途徑;3、通過對生有根毛的幼根和莖對水分無機鹽運輸現(xiàn)象的觀察,訓(xùn)練觀察能力,提高思維能力,并嘗試用所學(xué)知識解釋生產(chǎn)現(xiàn)象。自主學(xué)習(xí):植物的生活需要水1、_是植物體的重要組成成分。2、植物體內(nèi)水分充足時,植株才能_,保持_的姿態(tài);葉片才能_,有利于_。3、無機鹽只有_在水中,才能被植物體_,并_到植物體的各個器官。實驗探究:觀察思考一:根適于吸水的特點觀察手中的幼根,回答以下問題(將答案中的關(guān)鍵字寫在學(xué)案上,并在課本中標(biāo)劃):1、觀察你看到的幼根有什么特點? 2、生有根毛的部分屬于根尖的什么區(qū)? 3、生物學(xué)常用的觀點:結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng),成熟區(qū)有大量的根毛對于吸水有什么重要意義?4、準(zhǔn)備移栽的茄子秧、黃瓜秧,根部總是帶著一個土坨。這是為什么? “拔苗助長”禾苗死亡。這是為什么?觀察思考二:水分的運輸途徑1.猜一猜,水是通過什么途徑跑到葉片中的? 2.將莖橫向切斷,在橫切面上發(fā)現(xiàn)了什么?根據(jù)莖的結(jié)構(gòu)知識,判斷是莖的哪部分變紅了? 3將莖縱剖開,在縱剖面上發(fā)現(xiàn)了什么?根據(jù)莖的結(jié)構(gòu)知識,判斷是莖的哪部分變紅了? 4.通過這個實驗,你可得出什么結(jié)論?水分進入植物體的途徑是怎樣的?通過_中的_,由_向_運輸土壤中的水分 _ _ _5.把幼嫩的植物莖掐斷,從莖的斷面上會滲出汁液,這些汁液主要是從莖的什么結(jié)構(gòu)里滲出來的?6.工人把橡膠樹皮割破,在樹皮的傷口下用桶收集樹皮中流出的乳白色液體。這些液體是從什么結(jié)構(gòu)中流出來的?當(dāng)堂檢測:1、 導(dǎo)管位于_部,能輸送_,輸送的方向是_;篩管位于_部,能輸送_,輸送方向是_。2、 根吸收水分和無機鹽的主要部位是( )A成熟區(qū) B伸長區(qū) C分生區(qū) D根冠3、我們吃的地瓜和土豆里含有許多淀粉,這些淀粉來自( )A根自身合成的 B根從土壤中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)積累的C葉進行光合作用制造的有機物通過莖運輸來的 D以上都不對4、菜農(nóng)賣菜時,不時往青菜上噴灑少量的清水,其主要目 的是( )A使青菜干凈鮮亮B增加菜的重量C補充水分使青菜硬挺新鮮D利于水分散5、植物的生活需要水的原因是( )水是植物體的重要組成成分植物體內(nèi)水分充足時,才能保持直立狀態(tài)水是植物進行光合作用的原料無機鹽只有溶解在水里,才能被植物吸收和運輸A B C D6、在“莖運輸水分”的實驗中,被染成紅色的結(jié)構(gòu) 是( ) A韌皮部 B木質(zhì)部 C形成層 D篩管7、當(dāng)桑樹等植物的莖折斷時,從莖的斷面上會滲出 白色的汁液,該汁液從哪里流出來( ) A篩管 B形成層 C導(dǎo)管 D髓反思評價_ _ 小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 3 頁 共 3 頁

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