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2019年五年級(jí)語文下冊《葉公好龍》導(dǎo)學(xué)案北師大版.doc

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2019年五年級(jí)語文下冊《葉公好龍》導(dǎo)學(xué)案北師大版.doc

2019年五年級(jí)語文下冊葉公好龍導(dǎo)學(xué)案北師大版一、自學(xué)生字詞。(要求:讀準(zhǔn)字音,識(shí)記字形,正確書寫,理解詞意)1、我讀了( )遍生字詞。 自評(píng): 2、我能正確、美觀地抄寫生字,并組詞。(易讀錯(cuò)和寫錯(cuò)的字用紅筆描一描)3、寫出下列生字在本課的讀音好( )鑿( )窺( )施( )還( )牖( )4、我通過( )方法理解詞語。好: 鉤:寫: 牖:走:5、:解釋下列語句(1)葉公子高好龍,鉤以寫龍,鑿以寫龍,屋室雕文以寫。(2)窺頭于牖,施尾于堂。(3)失其魂魄,五色無主。(4)是葉公非好龍也,好夫似龍而非龍者也。二、自學(xué)課文。(自學(xué)小訣竅:首先看看題目,猜想課文可能是寫什么;然后通讀課文,大致了解課文的內(nèi)容;接著分段細(xì)讀,清楚每一段的內(nèi)容;再帶著下面的問題回到課文中,聯(lián)系上下文思考)1、我讀了( )遍課文。 自評(píng): 2、葉公平時(shí)“好龍”表現(xiàn)在 ,這樣的描寫在文中的作用是: ;葉公見了真龍的表現(xiàn)是: ,這樣寫的作用是: 。3、葉公好龍是一則: ,這是文學(xué)體裁的一種,通常是把深刻的道理寄于簡單的故事中,你還知道哪些這類體裁的作品,請寫出三個(gè):。4、葉公好龍這篇文中揭示道理的是哪句?這個(gè)故事揭示怎樣的道理?你想把它送給什么樣的人?5、文中哪句話描寫了插圖的內(nèi)容?你是怎么看出來的?家長評(píng)價(jià):(請你根據(jù)以下提示真實(shí)評(píng)價(jià)孩子的預(yù)習(xí)情況)1、 學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣(預(yù)習(xí)時(shí)是否認(rèn)真、專注?)2、 讀的情況(讀過生字詞和課文嗎?讀得怎么樣?生字詞掌握了嗎?)3、 寫的情況(書寫怎么樣?抄寫仔細(xì)嗎?閱讀題讀懂了嗎?用到小訣竅了嗎?)小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 3 頁 共 3 頁

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