2019年五年級語文下冊 與象共舞學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc

2019年五年級語文下冊 與象共舞學(xué)案 人教新課標(biāo)版一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 了解泰國的獨特風(fēng)情與文化，感受泰國人與動物和諧相處的境界。2、 認(rèn)讀課文8個生字，能聯(lián)系上下文理解重點詞的意思?！緦W(xué)習(xí)重點】1、了解大象的特點，人與大象的親密關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)難點】1、 領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。【學(xué)習(xí)過程】一、 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（3分鐘）二、第一次“先學(xué)后教”比理解課文中的故事內(nèi)容，（1）說說你的想法：什么叫與象共舞？誰與象共舞？ （2）、從文中你知道象和人的關(guān)系是怎樣的？ 三、第二次“先學(xué)后教”比正確認(rèn)讀詞語。（2分鐘）讀一讀下面的詞語：熟視無睹 以一當(dāng)十 以一當(dāng)百 彬彬有禮 松弛 按摩 尷尬 紳士 氣氛 芭提雅 翩翩起舞 四、第三次“先學(xué)后教”從第一自然中你能找出人與象關(guān)系融洽的詞語嗎？ 五、第四次“先學(xué)后教”為什么泰國人對大象存有親切的感情？ 六、第五次“先學(xué)后教”讓我們再走近一點看大象?？焖倌x第3自然段，從哪些詞語中體會出人與象之間的關(guān)系和諧友好呢？請寫下來。 （2）、競賽讀，讀出與大象靠得很近，讀出緊張的心情松弛下來的感覺。第六次“先學(xué)后教”合作學(xué)習(xí)，體會人與象心靈相通。提示：默讀第4、5自然段。（1）、最有意思的是大象為人做 ；有趣的是大象偶爾也會和人 最使我難以忘懷的 （2）哪些詞語體現(xiàn)人與象心靈相通？請寫下來。 （3）為人按摩的大象是什么樣子的？用“ ”畫下來，讀一讀。（4）舞蹈的大象是什么樣子的？用“ ”畫下來，讀一讀。（5）我看到一頭象用鼻子把一位女士的皮鞋脫下來，然后悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇亂叫。此時，這頭大象心里在想 ；大象用鼻子揮動著皮鞋，不慌不忙地回到那位女士的身邊，把皮鞋還給她。如果大象會說話，當(dāng)它面對受到驚嚇的女士行膝禮時，它會說： （6）欣賞大象跳舞的場景難以忘懷，如果你也正在與大象跳舞的人群中，你會想些什么？說些什么？ 七、第五次“先學(xué)后教”放飛你的思維，寫下你的想法。（1）你還認(rèn)為人與大象的關(guān)心如此和諧友好僅僅是因為象是國寶，僅僅是因為象的可愛、溫順、聰明有靈氣，還會跳舞嗎？這樣和諧融洽的氛圍是誰創(chuàng)造的？ （2）從課文中，你學(xué)習(xí)到了哪些寫作方法？選擇正確的打“”。A、按時間的順序進(jìn)行描寫（ ）B、將思想感情融入到對事物的描寫之中。（ ）C、層層深入到事物的描寫之中。（ ）八、課后習(xí)題。1、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（ ）的大象 （ ）的氣氛 （ ）的陽光（ ）的表情 （ ）的設(shè)計 （ ）的形式2、根據(jù)課文填空。最使我難以忘懷的是 。那是在 ，一群 為人們表演。表演的尾聲，也是 ，在 ，象 ，觀眾都 ，人群和象群 ，熱烈 。3、根據(jù)意思寫出詞語。裹著花苞，將要開放的樣子。（ ）不轉(zhuǎn)眼珠的看，形容注意力集中。（ ）抑制不住自己的感情。（ ）非常明顯，形容看吧出來。（ ）4、造句。陶醉 彬彬有禮 5、縮寫句子。我夾著一本書來到這個美麗的公園。 他希望當(dāng)一名架設(shè)友誼橋梁的工程師。 維勤尼克的爸爸興奮的講了許多中國見聞。 大象對大家搖著它那對蒲扇般的大耳朵。 .讀句子，填空。大象曾經(jīng)馱著武士沖鋒陷陣，攻城守壘；曾經(jīng)以一當(dāng)十、以一抵百地為泰國人做工服役。這句話說_。.讀課文，回答問題。課文用哪些事例來說明“象是一種聰明而有靈氣的動物”？_.閱讀平臺。大象偷襲人類大象是陸地上現(xiàn)存的最大的動物。大象的脾氣與那些食肉的猛獸比，要溫順得多。在我國云南西雙版納的野象自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，大象和人和睦相處。大象很憨厚，但它并不是任人欺凌的。大象真的發(fā)起怒來，也會給你鬧個天翻地覆。在動物保護(hù)區(qū)外，有時會遇到擅自信步而出的大象。居住在附近的一戶人家，窗戶正對著大象經(jīng)過的小路。一天，房里的女主人正在窗前縫補衣服，突然長長的象鼻子從窗戶外伸了進(jìn)來，沒有絲毫準(zhǔn)備的女主人嚇了一跳。惱怒中那位婦女用針刺了大象鼻子一下，大象疼痛地轉(zhuǎn)身跑了。過了一天，大象又來了，它吸足一鼻子水，像灑水車一樣，從窗戶向屋子里噴去，女主人和房子里的東西全部被淋濕了。這不是是被惹惱的大象跟人開了一個小小的玩笑而已。在野生象保護(hù)區(qū)附近還發(fā)生過大象傷人的事件。一天中午，兩位農(nóng)民去動物保護(hù)區(qū)邊上的一家商店買東西。當(dāng)他們剛剛走出商店大門時，突然，一頭暴怒的大象從路邊的叢林中沖了出來。由于猝不及防，一位農(nóng)民被大象踩傷，另外一個農(nóng)民喊人相救。此時，大象已逃之夭夭了。幾天后，又一位小孩在獨自玩耍時，被大象踩成重傷。這兩起大象傷人事件，引起了野生動物研究人員的重視。大象傷人的事情并不多見，其中一定有原因。在保護(hù)區(qū)外，野生動物研究人員細(xì)致觀察了兩周。一天傍晚，他們發(fā)現(xiàn)了一頭大象。這頭發(fā)現(xiàn)大象的左耳處有一塊已經(jīng)化膿的傷疤，那是被飛鏢擊中后潰爛所致。顯然，這頭大象被人傷害過。之后獸醫(yī)給左象的耳朵潰爛部分施行了手術(shù)，又用藥物包扎好，他們做完這一切后便悄然離去了。在這以后，這只大象再沒有傷人，這一帶大象襲擊人的事件也再沒發(fā)生。文中說到的大象襲擊人類的兩個例子，一是個_，另一個是_.為什么大象會襲擊人類？_聯(lián)系課文，說說你對“大象也跟人類一樣，懂得恨，也明白愛”的體會。_.看看自己飼養(yǎng)的動物，或去動物園看看大象等動物，感受動物和人的親密關(guān)系，把你看到和體會到的人與動物之間的事寫下來。 小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁