2019年五年級語文下冊 期末測試卷3 人教新課標.doc
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2019年五年級語文下冊 期末測試卷3 人教新課標班別: 姓名: 座號: 得分: 第一部分:基礎知識積累與運用。(30分)一、看拼音寫詞語 (5分)xun rn d j po xio ho w r( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、給帶點字選擇正確的讀音打“” (3分)1、駱駝咀嚼(ju jio)的樣子令我驚呆了,我靜靜地看著它慢慢地嚼(ju jio )著。2、敝(chng b)人不勝惶恐,這不太寬敞(b chng)的房間怎能讓你在這暫時隱蔽(b chng)呢? 三、下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是( ),并按要求寫詞語 (4分)A.垂頭喪氣 娓娓動聽 目瞪口呆 巧舌如黃B.負荊請罪 完壁歸趙 天衣無縫 臉聲屏氣C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山按要求寫成語:AABB ABCC ABAC 帶“馬”字成語: 四、用“堅”字組成四個不同的詞,填入適當?shù)睦ㄌ柪铮?分)“5.12” 汶川大地震,使中華民族更( )。即使時間過去了100個小時,救援人員依然在( )的石板下搜尋,瓦礫堆下的生還者還在( )著。中華民族將邁著更加( )的步伐前進。五、按要求,改寫句子。(4分)1.這比山還高比海還深的情誼,我們怎么能忘懷?(改成陳述句) 2.褲子沒有毛病。褲子非常合您的身。(合并成一句話。) 3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句) 4.河南省的人口是我國最多的省份。(改病句) 六、請細細回憶本學期所學內(nèi)容,按要求填空。(7分)1.一葉漁船兩小童, 。2. ,吾將上下而求索。3.兒應聲答曰:“ ”。4.樓外青山,山外白云,云飛天外 5. 生死之交。6.果實的事業(yè)是 ,花的事業(yè)是 ,但還是讓我在默默奉獻的陰影里做 。7. 為我國四大古典名著,其中,草船借箭選自 。七、根據(jù)下面的情境寫話 (3分)1.一塊草坪上寫著這樣的廣告語:嚴禁踐踏草坪??傆X得少了一點情趣。你可以改為 。2.東晉著名書法家王羲之的書法可謂入木三分,李紅、黃莉?qū)Α叭肽救帧币辉~爭論不休,你能替他們解釋一下嗎? 第二部分:閱讀積累與運用。(30分)一、閱讀橋選段,回答下面的問題。(13分) 木橋前,沒腿深的水里,站著他們的黨支部書記,那個全村人都擁戴的老漢老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話,盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳,望著老漢。老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊,不要擠!黨員排在后邊!”有人喊了一聲:“黨員也是人?!崩蠞h冷冷地說:“可以退黨,到我這兒報名?!本箾]有人再喊。一百多人很快排成隊,依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸竄上來,放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前,從隊伍里揪出一個小伙子,吼道:“你還算是個黨員嗎? 排到后面去!”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼,站到了后面。木橋開始發(fā)抖,開始痛苦地呻吟。水,爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把,說:“你先走?!崩蠞h吼道:“少廢話,快走?!彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然,那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎腰喊什么,猛然間,一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天以后,洪水退了。一個老太太,被人攙扶著,來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。1.“瞪”查音序應查( ),完整的音節(jié)是( ),查部首應查( )部,這個字共有多少畫( )。(2分)2.根據(jù)課文內(nèi)容,在括號內(nèi)補充恰當?shù)脑~語,使之搭配恰當完整。(3分)( )的隊伍 ( )的洪水 ( )的老漢( )的兒子 ( )的老太太 ( )的木橋 3.用“”畫出比喻句。用“”畫出擬人句。再談談這兩個句子這樣寫有什么好處?(3分) 4.“老漢似乎要對兒子喊什么,猛然間,一個浪頭吞沒了他?!闭埌l(fā)揮想像,你覺得老漢要喊些什么呢?(2分) 5.“洪水退后,一個老太太在別人的攙扶下來祭奠她的丈夫和兒子?!笨吹竭@里你想說什么?(3分) (二)閱讀短文,回答問題。(17分) 馬和馬駒有一匹可敬的老馬,他失去了老伴,身邊只有唯一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛他,把他帶到一片草地上撫養(yǎng),那里有流水,有花卉,還有誘人的綠陰??傊抢锞哂行腋I钏璧囊磺?。小馬駒根本不把這種幸福生活放在眼里,每天濫啃三葉草,在鮮花遍地的原野上浪費時光,毫無目的地東奔西跑,沒有必要地沐浴洗澡,沒感到疲勞就睡大覺。 這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭煩了,對這片美麗的草地也產(chǎn)生了反感。他找到父親說:“近來我的身體不舒服。這片草地不衛(wèi)生,傷害了我;這些三葉草沒有香味;這里的水中帶泥沙;我們在這里呼吸的空氣刺激我的肺。一句話,除非我們離開這兒,不然,我就要死了。” 我親愛的兒子 既然有關你的生命 他的父親答道 我們馬上離開這兒 父子倆立刻出發(fā)去尋找一個新家 馬駒聽說去旅行,高興得嘶叫起來,而老馬卻不怎么快樂,安詳?shù)刈咧?,在前面領路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山,那山上沒有牧草,就連可以充饑的東西也沒有。天快黑了,仍然沒有牧草,父子倆只好空著肚子躺下來睡覺。第二天,他們幾乎餓得筋疲力盡了,吃到了一些長不高的灌木叢,心里十分滿意?,F(xiàn)在小馬駒不再奔跑了。又過了兩天,他幾乎邁了前腿就拖不動后腿了。老馬心想,現(xiàn)在給他的教訓已經(jīng)足夠了,就把兒子領上了一條不認識的路,走到半夜,又把他帶回原來的草地。馬駒一發(fā)現(xiàn)嫩草,就急忙去吃。“??!多么絕妙的美味啊!多么好的綠草呀!”他喊起來,“哪兒來的這么甜這么嫩的東西?父親,我們不要再往前走了,我們別回老家去了讓我們永遠留在這個可愛的地方吧,我們就在這里安家吧,哪個地方能跟這里相比呀!”他這樣說著說著,天亮了。馬駒認出這個地方,原來這就是幾天前他離開的那片草地。他垂下了頭,非常羞愧。老馬溫和地對他說:“我親愛的孩子,要記住這句格言:享受太多,就會厭煩快樂;如果要得到幸福,就必須適度節(jié)制?!?.給第四自然段的“ ”上加恰當?shù)臉它c。(3分)2.這篇短文主要講什么?(2分) 3.下列四組詞語中,意思相近的一組是( )。(2分)A、贊美 贊揚 稱贊 贊歌 夸獎 B、靈便 靈活 便利 方便 靈巧C、愉快 高興 快樂 快活 開心 D、溫柔 溫暖 溫和 暖和 溫度4.小馬駒為什么要離開那片美麗的草地?后來發(fā)生了什么事情?(3分) 5.除非我們離開這兒,不然我就要死了。(改變句子的說法,但意思不變)(2分) 6.老馬帶著孩子離開了家,他要做什么?(2分) 7.聯(lián)系實際談談你如何理解“享受太多,就會厭煩快樂;如果要得到幸福,就必須適度節(jié)制?!边@句格言的含義?(3分) 第三部分:習作。(40分)一、小練筆(5分)我國四大古典名著中一個個栩栩如生的人物,一定給你留下了深刻的印象。請選擇其中一個好好介紹給大家,字數(shù)在50100字左右。二、習作(35分)同學們,現(xiàn)在汶川災區(qū)還有很多和我們同齡的小朋友,你想對他們說什么呢?你有什么打算呢?要求:1、可以圍繞幾個方面具體寫,語句通順,感情真摯。2、文章以書信的格式來寫。3、題目自擬。字數(shù)在500字左右。小學教育資料好好學習,天天向上!第 8 頁 共 8 頁