2019年五年級(jí)語文下冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃 語文A版.doc

2019年五年級(jí)語文下冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃 語文A版一、教材分析秉承其一貫的風(fēng)格，語文A版第十冊(cè)教材仍然以傳統(tǒng)文化為重心、以中國(guó)民俗文化為主導(dǎo)，以母語訓(xùn)練為基本，促進(jìn)學(xué)生貼近母語，感悟母語的博大精深。如語文樂園中的字詞訓(xùn)練、咬文嚼字、寫毛筆字等內(nèi)容。在“金鑰匙”版塊中，語文A版第十冊(cè)教材克服以往教材無序的弊病，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生寫作，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入習(xí)作樂園。本冊(cè)教材仍然一單元版塊的形式組成。全冊(cè)共有8個(gè)單元，但單元的結(jié)構(gòu)有改變，每單元4篇課文，全冊(cè)32篇文章，需要指導(dǎo)的有23篇文章（分為講讀18篇，平均每單元2篇；閱讀5篇），選讀9篇。每單元由課文、課后習(xí)題、語文樂園三部分組成，它們之間相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，相成整體。課后題注意引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、拓展思維、積累詞語（詞語庫）；語文樂園則注重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，安排了活動(dòng)、閱讀、口語交際、習(xí)作等內(nèi)容，有利于提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。而課文內(nèi)容的安排更是選文新穎，題材廣泛，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，文學(xué)性強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，符合兒童認(rèn)知心理的發(fā)展。本冊(cè)的識(shí)字內(nèi)容的安排繼續(xù)分兩條線走會(huì)認(rèn)字與會(huì)寫字。全冊(cè)要求常用字會(huì)認(rèn)124個(gè)，會(huì)寫字150個(gè)，識(shí)字識(shí)字方法仍然采用隨文識(shí)字的方法進(jìn)行。二、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)124個(gè)漢字，正確書寫150個(gè)漢字，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。會(huì)讀寫課文中的新詞，懂得意思，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。能給部分學(xué)過的詞語找出近義詞或反義詞。2鋼筆字能寫得正確、端正、整潔、行款整齊。3熟練閱讀23篇課文，按要求以及自己的喜愛背誦相關(guān)課文4能集中注意聽對(duì)方講話，聽出別人講話內(nèi)容上明顯的錯(cuò)誤；能復(fù)述故事主要內(nèi)容；能說一段話敘述自己看到的事，訓(xùn)練學(xué)生口語交際的能力。5循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的能力。讓學(xué)生喜愛寫作，有話可寫，寫話有序。6培養(yǎng)熱愛父母、熱愛祖國(guó)的思想感情。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵1教學(xué)重點(diǎn)閱讀教學(xué)；識(shí)字教學(xué)；口語與習(xí)作教學(xué)；擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合實(shí)踐能力，提高學(xué)生語言素養(yǎng)，培養(yǎng)人文精神。2教學(xué)難點(diǎn)有序的習(xí)作教學(xué)與學(xué)生語文綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。3教學(xué)關(guān)鍵在學(xué)生課堂生成的資源中尋找契機(jī)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，自主學(xué)習(xí)，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。四、教改措施1繼續(xù)根據(jù)本班學(xué)生情況，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，以拼音鞏固、識(shí)字與寫字、作文片段訓(xùn)練為重點(diǎn)。2規(guī)范閱讀活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,引導(dǎo)學(xué)生完成課標(biāo)規(guī)定的課外閱讀量,展開語言積累,提高學(xué)生的閱讀能力,促進(jìn)習(xí)作水平提高。A強(qiáng)制性讀。每天中午的半個(gè)小時(shí)定為中午自由閱讀時(shí)間，期間加強(qiáng)管理，強(qiáng)制性養(yǎng)成學(xué)生讀書的習(xí)慣。B.“讀”以致 五、教學(xué)時(shí)間與內(nèi)容安排周 次具體時(shí)間教學(xué)內(nèi)容安排課時(shí)安排第一周2.102.13入學(xué)教育、在天晴了的時(shí)候、課時(shí)第二周2.162.20三月的原野、古詩二首、選讀一：昆明的雨6課時(shí)第三周2.232.27語文樂園一、作文一、刷子李6課時(shí)第四周3.23.6頂碗少年、體育頌、選讀二：有個(gè)男孩兒愛唱歌6課時(shí)第五周3.93.13語文樂園二、作文二、奇異的琥珀6課時(shí)第六周3.163.20松鼠、居里夫人和她的老師、選讀三：生命交響曲6課時(shí)第七周3.233.27語文樂園三、作文三、蒲公英不說一語6課時(shí)第八周3.304.3古詩二首、童年的朋友、選讀四：小船，小船5課時(shí)第九周4.64.10語文樂園四、作文四、飛奪瀘定橋6課時(shí)第十周4.134.17七律長(zhǎng)征、延安、選讀五：六月雪6課時(shí)第十一周4.204.24語文樂園五、作文五課時(shí)第十二周4.274.30秦兵馬俑、圓明園的毀滅、選讀六：別了，語文課（一）、選讀七：別了語文課（二）6課時(shí)第十三周5.45.8語文樂園六、作文六、自己的花是給別人看的6課時(shí)第十四周5.115.15跨越海峽的生命橋、一雙新鞋、選讀八：一個(gè)豆莢里的五粒豆6課時(shí)第十五周5.185.22語文樂園七、作文七課時(shí)第十六周5.255.29寓言二則、齊天大圣課時(shí)第十七周6.16.5蘇武牧羊、選讀九：馬蘭花、語文樂園八6課時(shí)第十八周6.86.12作文八、復(fù)習(xí)6課時(shí)第十九周6.156.19復(fù)習(xí)6課時(shí)第二十周6.226.26考試七、扶優(yōu)輔后計(jì)劃優(yōu)生名單：劉鵬輝.吳歡、李銘撿特點(diǎn)：思維活躍 ，酷愛閱讀，有一定的寫作能力，綜合運(yùn)用能力強(qiáng)。后進(jìn)生名單：易家樂，任昌東特點(diǎn)：學(xué)習(xí)缺乏積極主動(dòng)性，寫作能力有待提高。措施：（一）優(yōu)、中等生1繼續(xù)拓展課外閱讀量，拓寬知識(shí)面，促進(jìn)全面發(fā)展。2促進(jìn)其個(gè)性與能力，提高語文素養(yǎng)（在有能力完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下發(fā)展特長(zhǎng)）3促進(jìn)參與班級(jí)管理，定期為班級(jí)出黑板報(bào)，展開班級(jí)文化活動(dòng)。（二）學(xué)困生1培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)其專心學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)不怕困難，盡力而學(xué)，形成積極向上的意識(shí)。2注重因材施教，作業(yè)有錯(cuò)面批面改，直至理解為止。3展開“一幫一”以優(yōu)帶差活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)班級(jí)力量，切實(shí)提高學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣。4鼓勵(lì)其參與班級(jí)管理，給予平等的教育機(jī)會(huì)，激發(fā)集體榮譽(yù)感，促進(jìn)其積極學(xué)習(xí)。八、檢測(cè)與評(píng)價(jià)1以平時(shí)評(píng)價(jià)為主，以期中評(píng)價(jià)為輔；主要從寫字、寫作、閱讀、理解等方面入手。2以綜合性評(píng)價(jià)為主，以單項(xiàng)測(cè)試評(píng)價(jià)為輔。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 5 頁 共 5 頁