2019年五年級(jí)品德與生活下冊(cè) 生活離不開工業(yè)教案 首師大版.doc

2019年五年級(jí)品德與生活下冊(cè) 生活離不開工業(yè)教案 首師大版教學(xué)目標(biāo)：主要從學(xué)生身邊的生活入手，通過(guò)對(duì)家庭、學(xué)校、生活場(chǎng)所的調(diào)查，通過(guò)工業(yè)品的不斷更新，引導(dǎo)學(xué)生理解工業(yè)品與我們的衣、食、住、行、用之間的密切聯(lián)系。為后面學(xué)生感受工業(yè)與生活的關(guān)系奠定基礎(chǔ)。（一）知識(shí)與能力：1、知道什么是工業(yè)品，了解工業(yè)品與我們生活之間的密切聯(lián)系。2、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活世界的能力，引導(dǎo)學(xué)生在探索與交流中了解工業(yè)與我們的生活的關(guān)系（二）過(guò)程與方法：1、感受工業(yè)品、工業(yè)與我們的生活的聯(lián)系。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、體會(huì)我們的生活離不開工業(yè)品、工業(yè)，初步感受工業(yè)與生活的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：知道什么是工業(yè)品，了解工業(yè)品與我們生活之間的密切聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在探索與交流中了解工業(yè)與我們的生活的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：通過(guò)各種渠道收集家庭、學(xué)校、商場(chǎng)等各種各樣的工業(yè)品。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。板書設(shè)計(jì)： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課（3分）1、第一單元我們一起了解了“我們的衣食之源農(nóng)業(yè)”，隨著人類社會(huì)的發(fā)展，継農(nóng)業(yè)以后工業(yè)也逐漸發(fā)展起來(lái)，我們現(xiàn)在就生活在工業(yè)社會(huì)里，我們的日常生活與工業(yè)密不可分。2、今天，我們開始學(xué)習(xí)第二單元“工業(yè)與我們的生活”的主題一“1、生活離不開工業(yè)”。（板書：工業(yè)與我們的生活 1、生活離不開工業(yè)）3、出示一些“農(nóng)產(chǎn)品”圖片，回憶“農(nóng)產(chǎn)品”概念。4、出示由上述“農(nóng)產(chǎn)品”加工而成的工業(yè)品圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解工業(yè)品的概念，并了解“工業(yè)品”與“農(nóng)產(chǎn)品”的聯(lián)系和區(qū)別。二、討論探究（34分）找一找生活中的工業(yè)品、學(xué)習(xí)用的工業(yè)品、工作用的工業(yè)品。1、什么叫工業(yè)呢？（課件出示：工業(yè)：是指采集原料，并把它們?cè)诠S中生產(chǎn)成產(chǎn)品的工作和過(guò)程。）（工業(yè)品：把原料加工成產(chǎn)品。（工業(yè)：生產(chǎn)工業(yè)品的行業(yè)。）（工業(yè)品與工業(yè)的關(guān)系：如同母子關(guān)系。）2、講清什么叫工業(yè)品？（課件出示：原材料經(jīng)過(guò)工廠的加工，就變成了工業(yè)品；）（教材，第34頁(yè)）3、那么，我們生活中的哪些東西是工業(yè)品呢？老師上節(jié)課布置同學(xué)們做了個(gè)小調(diào)查，調(diào)查家庭、學(xué)?；蛏虉?chǎng)等不同場(chǎng)所的工業(yè)品。下面以小組為單位，交流你們所調(diào)查的資料，如果有圖片資料可以展示給大家看看。4、學(xué)生以小組為單位，交流所調(diào)查的工業(yè)品的資料。5、全班交流（1）學(xué)生交流“我們家的工業(yè)品小調(diào)查”：首先交流家里的哪些物品屬于工業(yè)品；說(shuō)說(shuō)如果家里沒(méi)有了這些工業(yè)品，會(huì)怎樣？教師小結(jié)：我們的家庭生活離不開工業(yè)品。（2）學(xué)生交流“我們學(xué)校的工業(yè)品小調(diào)查”： 首先交流學(xué)校里的哪些物品屬于工業(yè)品；說(shuō)說(shuō)如果學(xué)校里里沒(méi)有了這些工業(yè)品，會(huì)怎樣？教師小結(jié)：我們的學(xué)校生活離不開工業(yè)品。（3）學(xué)生交流“關(guān)于商場(chǎng)的工業(yè)品小調(diào)查”： 首先交流商場(chǎng)里的哪些物品屬于工業(yè)品；說(shuō)說(shuō)如果商場(chǎng)里里沒(méi)有了這些工業(yè)品，會(huì)怎樣？教師小結(jié)：我們的商場(chǎng)購(gòu)物離不開工業(yè)品。6、結(jié)合下面的表格談?wù)劊氵€在哪些地方發(fā)現(xiàn)了工業(yè)品？介紹給大家。產(chǎn)品 類型 品牌名稱 生產(chǎn)廠家 家電 食品 服裝 其它 7、通過(guò)同學(xué)們的交流，說(shuō)說(shuō)工業(yè)品和我們的生活有怎樣的聯(lián)系？教師小結(jié)：生活處處都有工業(yè)，工業(yè)已經(jīng)滲透到我們生活的每一個(gè)角落。工業(yè)品豐富多彩，品種多樣，工業(yè)與我們的生活密切相連。8、看教材37頁(yè)，找找工業(yè)品與其他行業(yè)有什么聯(lián)系？小結(jié)：我們的生活離不開工業(yè)品，同樣各行各業(yè)也離不開工業(yè)品。沒(méi)有了工業(yè)，我們就沒(méi)辦法生活！9、你知道嗎？電力也是一種特殊的看不見的工業(yè)品，假如停電一天，會(huì)給我們的生活、工作帶來(lái)哪些煩惱呢？（資料拓展：鏈接和“有感而發(fā)”）出示“工業(yè)品”的概念，讓學(xué)生理解“電”為什么是一種特殊的工業(yè)品。想一想：生活中、工作中、學(xué)習(xí)中什么需要“電”？假設(shè)：如果沒(méi)有電學(xué)生想像、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)言。三、總結(jié)（2分）通過(guò)這節(jié)課地學(xué)習(xí)，你有什么收獲？四、調(diào)查了解家庭工業(yè)品的變化情況。（1分）第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課（2分）1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道我們已經(jīng)完全置身于工業(yè)品的海洋，種類繁多的工業(yè)品使我們的生活豐富多彩。2、但是，工業(yè)品也在不斷的變化，不斷的更新?lián)Q代。使我們的生活更加便利。這節(jié)課我們一起來(lái)了解“不斷更新的工業(yè)品”。（板書：不斷更新的工業(yè)品）二、討論探究（34分）1、以小組為單位互相交流“調(diào)查了解家庭工業(yè)品的變化情況。”2、全班交流：可從洗衣服方面、客廳的電器方面、廚房的灶具方面等幾方面進(jìn)行交流。爺爺奶奶小時(shí)候，家里有哪些工業(yè)品？對(duì)家庭生活有什么影響？爸爸媽媽小時(shí)候家里的工業(yè)品有了哪些變化？對(duì)家庭生活有什么影響？到現(xiàn)在，我們小時(shí)候家里原來(lái)的的工業(yè)品又有了哪些變化？或者又新增加了哪些新的工業(yè)品？對(duì)家庭生活有什么影響？祖孫三代生活用品的變化 爺爺 爸爸 我扇子 搓板 土灶 祖孫三代生活用品的變化 爺爺 爸爸 我 未來(lái)扇子 搓板 土灶 從家庭不斷更新的工業(yè)品，你體會(huì)到了什么？3、小結(jié)：家庭中工業(yè)品的變化也給我們的家庭生活帶來(lái)了變化，工業(yè)水平的發(fā)展在不斷改善著我們的生活。4、除了家庭中的工業(yè)品在發(fā)生巨大上的變化，你還發(fā)現(xiàn)哪些方面的工業(yè)品也發(fā)生了巨大的變化？給我們的生活帶來(lái)了哪些影響？學(xué)生交流。5、小結(jié)：通過(guò)我們的觀察對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)了生活和生產(chǎn)中每一方面的工業(yè)品都在發(fā)生著巨大的變化，同時(shí)，是我們的生產(chǎn)和生活得到了較大的改善。6、引導(dǎo)學(xué)生暢想未來(lái)的工業(yè)品。進(jìn)一步理解工業(yè)品的更新?lián)Q代在不斷改善著人們的生活。7.學(xué)生思考：什么是工業(yè)？教師補(bǔ)充： 工業(yè)是指從事自然資源開采，對(duì)采掘品和農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行加工和再加工的物質(zhì)生產(chǎn)部門。（教材參考：P42頁(yè)內(nèi)容）三、總結(jié)（3分）通過(guò)這節(jié)課地學(xué)習(xí)，你有什么收獲？四、作業(yè)（1分）通過(guò)多種途徑收集不同工廠的情況，尤其是一些特殊的工廠等。 小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)