2019年五年級信息技術(shù)上冊 第12課 統(tǒng)計新助手教案 遼師大版.doc

2019年五年級信息技術(shù)上冊 第12課 統(tǒng)計新助手教案 遼師大版教學(xué)目標知識與技能學(xué)會兩種最基本的插入表格方法。掌握表格增、刪的基本操作。過程與方法任務(wù)驅(qū)動下的小組研究性學(xué)習(xí)情感態(tài)度與價值觀掌握表格內(nèi)輸入文字的技巧，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力內(nèi)容分析1.學(xué)習(xí)重點：制作表格2.學(xué)習(xí)難點：表格中行（在下方）和列（在右側(cè)）的增加。學(xué)情分析1.學(xué)習(xí)特點： 學(xué)生剛接觸較復(fù)雜的軟件，學(xué)習(xí)有一定難度，需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)2.學(xué)習(xí)習(xí)慣： 學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，還有待于老師的培養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)準備及教學(xué)資源微機教室、多媒體課件、學(xué)生練習(xí)文檔環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖呈現(xiàn)學(xué)案自主學(xué)習(xí)插入表格的方法如果增加行或列。1、師出示一份表格，學(xué)校要進行各班安全員的統(tǒng)計，你能設(shè)計一下統(tǒng)計表格嗎？這節(jié)課我們也來學(xué)習(xí)如何在WORD中的制作表格。2、出示預(yù)習(xí)提綱：插入表格有哪兩種方法？你喜歡哪一種方法？如何刪除列或增加行？認真觀看明確學(xué)習(xí)內(nèi)容解決問題。 小組匯報自學(xué)成果。學(xué)生邊演示邊講解直觀的圖片更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自主展示，教師點撥結(jié)合“學(xué)知識”教學(xué)練習(xí)插入表格的操作1、交流插入表格的兩種方法指名演示第一種方法：用表格菜單來制作表格生練習(xí)這一種方法插入一個五行六列的表格指名演示第二種方法：用工具欄上的插入表格按鈕制作表格生練習(xí)第二種方法插入一個六行五列的表格生選擇一種適合自己的方法做一個4行五列的表格2、交流如何刪除列或增加行如果插入的表格不符合要求，需要修改怎么辦？如何把五列的表格變成四列呢？指名演示如何把四行的表格變成五行呢？指名演示練習(xí)：完成五行七列的表格，并且照課本填充文字指名演示同學(xué)練習(xí)。指名演示同學(xué)練習(xí)指名演示培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)聽講習(xí)慣學(xué)習(xí)檢測，反饋練習(xí)作品展示，評價1、展示兩個同學(xué)的表格：一份文字散亂，一份文字采用居中的方式要美觀一些2、指名演示操作方法3、學(xué)生完善修改自己的表格4、綜合練習(xí)：請同學(xué)設(shè)計一個課程表，看誰設(shè)計的美觀指示演示操作生完善自己的作品學(xué)生練習(xí)學(xué)生把掌握的知識與技巧運用于完成任務(wù)，讓同學(xué)們體驗成功和幫助別人的喜悅。作品交流、展示總結(jié)復(fù)習(xí)的成果1、作品展示：請同學(xué)談自己的設(shè)計意圖，然后同學(xué)互評2、師小結(jié)：同學(xué)們設(shè)計的課表豐富多彩，只要大家肯動腦動手，一定會利用自己所學(xué)的電腦知識把我們的生活設(shè)計的更完美一些的。3、課堂小結(jié)：欣賞了那么多優(yōu)秀的作品，你有哪些收獲？作品欣賞：設(shè)計者先說自己設(shè)計的意圖，然后自評和同學(xué)互評學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點，虛心接受別人的意見和建議。學(xué)習(xí)成果第四課 統(tǒng)計新助手插入表格教學(xué)反思小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 4 頁 共 4 頁