2019年二年級語文下冊課文725羿射九日第2課時教案新人教版.doc

2019年二年級語文下冊課文725羿射九日第2課時教案新人教版教學目標【知識技能】學會本課的9個生字，認識本課的10個生字。理解詞語的意思?！具^程與方法】正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠講述羿射九日的神話故事?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】體會上古時代人類征服自然的美好愿望。重點難點【教學重點】 1.識字、寫字，理解詞語的意思。 2.理解課文內容，正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學難點】1教學重點是了解課文內容。2能夠講述羿射九日的故事。 第二課時 （一）復習引入 1. 開火車，搶樹葉。（分組開火車讀另一組樹上的字，把它搶到自己這一組的大樹上來。） 2. 自由選擇課文的一部分感情朗讀，并展示給小組的同學聽。 （二）再讀課文，整體感知1自己輕聲讀課文，注意把字音讀準。邊讀邊標出自然段。2剛剛老師聽到同學們還有一些字詞讀不準，我們在一起來看看。出示：扶桑-那里有一顆無比高的大樹，叫做扶桑。神弓 神箭-他有一張紅色的神弓和十支白色的神箭。（三）精讀課文，重點突破再讀課文，你都讀懂什么了？隨機教學 指名反饋1（生1：我讀懂了原本只有一個太陽，但是十個太陽不聽話， 所以羿才去射日的。）你是從哪兒讀懂的？指名讀第1-3自然段段其實這里介紹的就是羿射九日的原因。2還讀懂了什么？（生2：我讀懂了羿是怎么射日的。）（1） 你是從哪兒讀懂的？為大家讀一讀好么？（生讀第4段）其他同學認真聽一聽，你能聽出羿是怎樣射日的么？（2） 你認為哪里不好讀，需要老師同學幫助？ 出示（蹚過 嗖 爆裂 亂竄 噗噗）齊讀（3） 默讀第4段把描寫羿射日的句子畫一畫。（4） 讀一讀你畫的句子?！八^來九十九座高山，蹚過了九十九條大河，來到了東海邊。他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準天上的一個太陽，嗖地就是一箭。那個太陽一下子爆裂開，一團團火球到處亂竄。接著，噗噗地掉在地上?！保?） 出示圖片看圖填空，說一說羿是怎樣射日的？（6） 看圖用自己的話說一說（7） 讀到這里，你感覺羿是個怎樣的人？（英雄）3質疑：為什么只射了九個就不射了？（1） 指名讀第六段（2） 反饋：出示“天上沒有了太陽，整個世界一片黑暗。羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動物也沒法活下去。于是，羿留下了最后一個太陽。”（3） 你感覺羿是個怎樣的英雄？ （聰明，關心百姓）4是呀！多好的英雄呀！生齊讀第六段（四）講述神話故事。1整體回顧課文內容。起因經(jīng)過結果十個太陽炙烤著大地，人類的日子很艱難羿射下了九個太陽，留下了最后一個。大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。2在讀熟課文的基礎上，參照上面的表格提示，復述課文。注意，前后連貫，語言流暢，通順，表達清楚。3小組內合作：用自己的話把這個神話故事描述出來，議會我們進行小組展示，好嗎？（學生看動畫練講故事，教師巡視）4小組展示。（五）積累提高，拓展訓練1.你還知道哪些神話故事？ 愿意講給大家聽聽嗎？預設：夸父逐日、嫦娥奔月等。2.說說你想對羿說什么。 （1）如果你喜歡寫，就拿出手中的筆，寫一寫。 （2）如果你喜歡畫，就拿起筆，畫一畫。板書設計 原因：十日當空，萬物生靈涂炭 翻過 蹚過 來到 羿射九日 經(jīng)過： 搭上 拉開 一口氣 無私奉獻 留下一個太陽 大英雄 結果：萬物現(xiàn)出勃勃生機小學教育資料好好學習，天天向上！第 4 頁 共 4 頁