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2019年二年級語文下冊 識字一 游樂園教案 西師大版.doc

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2019年二年級語文下冊 識字一 游樂園教案 西師大版.doc

識字一游樂園教學(xué)總目標(biāo): 1.知識目標(biāo):正確認(rèn)讀本課“梯、擺、錘、杯、魔、橡、桶、激、勇、蹦、傘、塔、卡、灘、托、歷、險(xiǎn)”等十七個生字,會寫田字格里的“擺、杯、桶、勇、傘、塔、卡、托、歷、險(xiǎn)”十個生字。2.能力目標(biāo):準(zhǔn)確、熟練地朗讀游樂園,讀出節(jié)奏感。3.情感目標(biāo):認(rèn)知“游樂園”的基本設(shè)施,增強(qiáng)生活的樂趣。教學(xué)重點(diǎn):識字、寫字、準(zhǔn)確、熟練地朗讀游樂園。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用所學(xué)字詞寫一段話。教學(xué)課時:1 課時。教學(xué)過程:教學(xué)目標(biāo)1能認(rèn)識17個生字,學(xué)會寫“擺、杯、桶、勇、傘、塔、卡、托、歷、險(xiǎn)”10個生字。2準(zhǔn)確、熟練地朗讀游樂園。教具準(zhǔn)備:有關(guān)生字圖片 視頻。教學(xué)過程:一、激情導(dǎo)入。師:小朋友們,你們?nèi)ミ^游樂園嗎?在游樂園你們最喜歡玩什么呢?今天老師帶你們一起來走進(jìn)識字一游樂園,去認(rèn)識一下這些好玩的項(xiàng)目變成漢字又是怎樣的。二、看圖片,識記部分生字 。1.認(rèn)識“梯、錘、杯、魔、桶、傘、塔、卡、灘”。師:(出示梯子圖片),看,老師手里的圖片是什么?(出示“梯”),認(rèn)讀,注意“梯”字的偏旁是“木”。師:“杯”“桶”這兩個字有共同點(diǎn)嗎?(提示:偏旁;出示杯子和水桶的圖片)。師:(出示錘子圖片),這個錘子是用金屬做的,所以是“钅”加“垂”。師:(出示魔方圖片),同學(xué)們玩過魔方嗎,玩法是不是有點(diǎn)復(fù)雜?那這個字的認(rèn)起來也有點(diǎn)小難度,看好了“魔”。師:(出示“傘”和雨傘圖片),看看這個字和圖片有關(guān)系嗎?這種和事物的形狀相像的字,就叫做“象形字”,如我們常見的“日”“月”“山”等。師:(出示“塔”的圖片),知道這是什么嗎?對是一座塔,那“塔”字就是(出示“塔”字),“塔”字有左右兩部分組成,要看清它的偏旁是“土”。師:(幾張卡片出示)這些是“卡”片。齊讀“卡”。師:(出示沙灘的圖片),這是一片沙灘?!盀庇腥糠纸M成,可要看仔細(xì)了。2.認(rèn)識相關(guān)詞語。師:我們認(rèn)識了“梯、錘、杯、魔、桶、傘、塔、灘”,看看這些字在課文中都能組什么詞呀?注意你可能不認(rèn)識“擺、轉(zhuǎn)、毯、摩托”,跟老師一起讀。(領(lǐng)讀,指導(dǎo)讀)。三、看視頻,猜生字。師:(出示橡皮艇視頻)認(rèn)識這是什么嗎?在課本中找一下,它應(yīng)該是橡皮艇。(領(lǐng)讀“橡”)。師:(出示弄潮兒激流勇進(jìn)的視頻),看課文,猜猜用哪四個字可以形容這幅畫面?激流勇進(jìn)(領(lǐng)讀“激”、“勇”)師:(出示小朋友玩蹦蹦床的畫面),同學(xué)們一起說這是蹦蹦床。師:(出示沙漠探險(xiǎn)的視頻)這種情景叫歷險(xiǎn),齊讀“星際歷險(xiǎn)”。四、記憶字形,指導(dǎo)書寫。1.指導(dǎo)書寫會寫的10個生字“擺、杯、桶、勇、傘”。給這幾個字組詞。2.教師示范書寫,學(xué)生書空,描紅。3.仿寫,小組評價。五、課堂總結(jié)1.今天你學(xué)會了什么?師生共同回顧所學(xué)生字。2.運(yùn)用所學(xué)字詞寫一段話。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì):1我會填bi fng shu bi m tng yng yng y sn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )附答案: 擺放 水杯 木桶 英勇 雨傘2我能分得清杯()橡()桶( ) 歷( ) 壞()像() 擁( ) 厲( )附答案:杯(杯子) 橡(橡樹) 桶(水桶) 歷(歷史)壞(壞事) 像(好像) 擁(擁抱) 厲(嚴(yán)厲)3照樣子,組詞語。 險(xiǎn)(險(xiǎn)情) (探險(xiǎn)) (危險(xiǎn)) 杯( ) ( ) ( ) 卡( ) ( ) ( ) 歷( ) ( ) ( ) 附答案: 杯(水杯) ( 杯子) (酒杯) 卡(卡片) (卡車 ) (飯卡 ) 歷(歷史 ) (經(jīng)歷) (歷險(xiǎn)) 板書設(shè)計(jì): 我會認(rèn):梯 擺 錘 杯 魔游樂園 我會寫:擺 杯 桶 勇 傘 我會用:我擺正梯子爬到橡樹上課后反思: 識字一游樂園主要是使學(xué)生感知游樂園的設(shè)施,在充滿樂趣的氛圍中,學(xué)會生字詞的認(rèn)讀和書寫。因此,教學(xué)這一課時,我引導(dǎo)學(xué)生以認(rèn)讀為本,把趣味認(rèn)知貫穿到課堂教學(xué)中。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在樂趣中進(jìn)步。下面我就對我自己設(shè)計(jì)的教案在實(shí)施過程中的幾點(diǎn)感想:1、在導(dǎo)入時,我從游樂園說起,這樣可以調(diào)動學(xué)生的興趣,使孩子們在盎然的興趣中進(jìn)入了文本。2、由于這篇課文內(nèi)容比較淺顯,對于學(xué)生來說理解不會有很大問題。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生會認(rèn)、會讀本課的生字。為了不讓課堂變得枯燥乏味,我采用圖片、視頻和生字相結(jié)合的模式,并及時對生字進(jìn)行了初步的分類。如學(xué)習(xí)“梯”時,把“杯”和“桶”一起來學(xué)習(xí),認(rèn)識“木”字偏旁。對一些不好用形狀來描述的字,輔助以視頻,如“橡”“激”“勇”的學(xué)習(xí)。這樣學(xué)生就會在一種輕松自由的環(huán)境中來學(xué)習(xí)新知,而不感到乏味。 3、學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。所以最后一環(huán)節(jié)我把它設(shè)定為“練習(xí)用所學(xué)字詞寫一段話”,學(xué)生可以根據(jù)自己的認(rèn)知水平和對生字詞的掌握情況來寫,達(dá)到學(xué)以致用的目的。 4、識字課的內(nèi)容比較單一,盡管老師在努力調(diào)動學(xué)生的興趣,但是方法上覺得還是覺得缺乏靈活性。如果把聲頻、動畫加入課堂教學(xué)可能效果會更好。總之,這節(jié)課讓我意識到自己需要改進(jìn)的地方還有很多很多,在以后的教學(xué)中還要不斷地努力,爭取讓每位學(xué)生在學(xué)好課文的基礎(chǔ)上感受到語文的魅力。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 5 頁 共 5 頁

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