歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019年二年級語文下冊 第二單元《識字與寫字》教學(xué)設(shè)計 語文S版.doc

  • 資源ID:3615826       資源大小:174KB        全文頁數(shù):3頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019年二年級語文下冊 第二單元《識字與寫字》教學(xué)設(shè)計 語文S版.doc

2019年二年級語文下冊 第二單元識字與寫字教學(xué)設(shè)計 語文S版【內(nèi)容簡析】教材分成兩部分。第一部分由三個基本字“侖、倉、堯”帶出的一串生字及由它們組成的詞。第二部分是幫助理解和熟記生字的一首兒歌,文中還配有一幅精美的插圖,提供了識字的情境。【設(shè)計理念】本課設(shè)計運用多種形象直觀的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生識字、學(xué)詞、讀兒歌,培養(yǎng)學(xué)生的識字和書寫能力。以學(xué)生為主體,構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識“侖、輪”等16個生字。會寫“侖、倉”等8個字,并學(xué)會運用。體會形聲字的形旁和聲旁的作用,掌握漢字的構(gòu)字規(guī)律,培養(yǎng)識字能力和識字興趣。2能借助拼音正確、流利地朗讀課文。【教具準(zhǔn)備】生字詞卡片、課件?!窘虒W(xué)時間】兩課時?!窘虒W(xué)流程】第一課時一舉例導(dǎo)入,復(fù)習(xí)形聲字的特點1出示“咪、瞇、迷、謎”,讓學(xué)生讀一讀,再回憶一下,以前是用什么好方法記住這些字的。2“咪、瞇、迷、謎”這四個字都是形聲字,字義跟形旁“口、目、辶、讠”有關(guān);音節(jié)都是“mi”,跟聲旁“米”有關(guān)。二導(dǎo)入新課,揭示課題我們的漢字,部分是形聲字,像前面那樣,利用“形、聲結(jié)合”的方法,我們將會更容易認(rèn)識更多的漢字。齊讀課題:形聲結(jié)合識漢字。三自讀課文,讀準(zhǔn)字音1自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,不認(rèn)識的字可以借助拼音,還可以問同學(xué)、問老師。2檢查字音掌握情況。(1)出示生字卡片,抽查讀:老師留心聽,把學(xué)生已準(zhǔn)確發(fā)音的生字放在一旁,把有發(fā)音錯誤的或較難讀的生字貼在黑板上。(2)把容易讀錯的字再齊讀一次。(3)指導(dǎo)讀準(zhǔn)難讀的生字。(小老師帶讀、開火車讀、指名讀。)(4)去掉拼音,看看能否讀準(zhǔn)字音。(同桌之間互相讀、指名讀、齊讀。)3出示課文,檢查學(xué)生的朗讀情況。鞏固字音。四利用形聲字的特點,幫助學(xué)生識字1出示“侖、倉”,區(qū)別字形,讀準(zhǔn)字音,再分別組詞。2學(xué)習(xí)以“侖”為基本字的系列生字“輪、掄”。課件(或卡片)出示生字(用不同的顏色寫每個生字的形旁)。讓學(xué)生仔細(xì)觀察這幾個字,看看發(fā)現(xiàn)了什么。在小組討論交流。學(xué)生匯報。小結(jié):“輪、掄”都有“侖”字。它們的讀音都跟“侖”有關(guān),音節(jié)都是“l(fā)un”。但它們的部首不同,分別是“、扌”。質(zhì)疑:為什么“輪”用車字旁,“掄”用提手旁?學(xué)生討論匯報。小結(jié):這類字的意思都跟部首,即形旁有關(guān)。讀這兩個生字組成的詞語。想想還可以組哪些詞語。學(xué)生選擇其中一個詞語口頭造句。3小結(jié)學(xué)習(xí)方法。4學(xué)生以同樣的方法學(xué)習(xí)以“倉”為基本字的一組生字:“蒼、滄、艙、搶、槍”及由這些字組成的詞語。教師引導(dǎo)點撥。五指導(dǎo)寫字1老師指導(dǎo)在田字格示范書寫“侖、輪”。“侖”字上面的“人”要撇捺伸展,蓋住下面的“匕”,注意不能寫成“八”,“匕”的最后一筆是“”。“輪”字是左右結(jié)構(gòu),要寫得左窄右寬。2學(xué)生練習(xí)寫“倉、搶、槍、蒼”。第二課時一復(fù)習(xí)引入1出示帶有“侖”“倉”的形聲字及它們組成的詞語,檢查認(rèn)讀。2揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)帶“堯”字的形聲字。二學(xué)習(xí)生字1看一看,認(rèn)一認(rèn),讀一讀,說說你看到了什么。(小伙伴互相說,指名說,老師相機出示學(xué)生所說的詞語和有關(guān)的生字。)2識記生字:你有什么發(fā)現(xiàn)?是用什么方法記住這些生字的?3學(xué)習(xí)詞語:讀讀生字詞語,說說還可以用這些字組哪些詞。三學(xué)習(xí)兒歌1談話:剛才,同學(xué)們學(xué)習(xí)生字詞學(xué)得很認(rèn)真。現(xiàn)在,老師送一首兒歌給你們,使剛學(xué)過的生字永遠(yuǎn)成為你的好朋友(出示兒歌)。2自由讀,比賽讀。3熟讀成誦,把兒歌背出來。四指導(dǎo)書寫1老師在田字格里指導(dǎo)并范寫“漢”,注意字的間架結(jié)構(gòu),右邊不要寫多一點。2學(xué)生練習(xí)寫“漢”和“妙”。五鞏固記憶1做游戲“換衣服”:給“倉”字連續(xù)換幾個形旁,其他同學(xué)分別讀其音,釋其義,講其用(造句)。2做練習(xí):一字開花。六拓展實踐。同學(xué)們自由組合學(xué)習(xí)伙伴,利用課余時間,合作列出同族字,試編識字歌。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 3 頁 共 3 頁

注意事項

本文(2019年二年級語文下冊 第二單元《識字與寫字》教學(xué)設(shè)計 語文S版.doc)為本站會員(xt****7)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!