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2019年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 六面怪臉教案 湘教版.doc

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2019年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 六面怪臉教案 湘教版.doc

2019年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 六面怪臉教案 湘教版一、教材分析本課讓學(xué)生了解臉譜的文化背景,通過(guò)剪、折、貼等方法來(lái)表現(xiàn)臉譜藝術(shù)形式,從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)臉譜藝術(shù)的熱情。本課以怪臉舞會(huì)貫穿始終,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。制作六面怪臉形狀的過(guò)程中,讓學(xué)生嘗試拆開(kāi)、拼合,在探索研究中學(xué)習(xí)六面怪臉造型的制作步驟、方法。探索過(guò)程中遇到了困難,教師鼓勵(lì)學(xué)生自己解決問(wèn)題,再提供制作步驟圖進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo),幫助他們掌握制作基本形這個(gè)重點(diǎn)。教學(xué)中采取學(xué)生集體探究,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神。在裝飾環(huán)節(jié)中一步步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、欣賞,打開(kāi)學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),提高學(xué)生動(dòng)手能力,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。在本課的教學(xué)中,發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有的魅力,利用多媒體教學(xué)手段,各種范作的欣賞,配上各種音樂(lè)和各種活動(dòng)的實(shí)踐參與,從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)上增強(qiáng)學(xué)生審美感受,豐富學(xué)生的審美經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,讓學(xué)生在創(chuàng)作中體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:能掌握“六面怪臉”的制作步驟、方法。2、過(guò)程與方法:在做做玩玩中體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象思維能力和創(chuàng)造表現(xiàn)能力。三、教學(xué)重點(diǎn)六面怪臉的折法,裝飾的想象發(fā)揮四、教學(xué)難點(diǎn)想象大膽,奇特五、教學(xué)準(zhǔn)備課件,六面怪臉?lè)镀啡舾桑?,剪刀,繪畫(huà)工具,雙面膠,裝飾物。六、教學(xué)過(guò)程(一)課前延伸預(yù)習(xí)課文,搜集資料。(二)課內(nèi)探究1導(dǎo)入教師戴著面具出現(xiàn),扮演主持人邀請(qǐng)學(xué)生來(lái)參加今天的化妝舞會(huì)。師問(wèn):歡迎來(lái)到老師的化裝舞會(huì),大家想不想?yún)⒓友??在舞?huì)開(kāi)始之前,我們共同來(lái)學(xué)習(xí)制作舞會(huì)的道具六面怪臉。2 揭示課題:六面怪臉3.問(wèn):誰(shuí)能解釋一下為什么叫“六面怪臉”嗎?學(xué)生回答,教師總結(jié)。(課件揭示課題:六面怪臉)4 探究制作方法(1)小組研究討論:(每組桌上都有已完成的“六面怪臉”作品)a大膽地動(dòng)手拆一拆,看看它是由什么形狀的紙組成的。b想辦法將拆開(kāi)的“六面怪臉”再拼合起來(lái)。想想一張正方形的紙經(jīng)過(guò)哪些方法可以做出怪臉來(lái)?(2)小組匯報(bào)研究情況,教師總結(jié)并板書(shū):折、剪、粘貼。(3)教師讓一名學(xué)生上臺(tái)解說(shuō)并演示制作過(guò)程(在實(shí)物投影儀演示),其他學(xué)生嘗試用自己手中的紙做一做(不會(huì)做的可跟著小老師制作)。并請(qǐng)做得快的同學(xué)幫一幫身邊的同學(xué)。5 觀察思考(1)欣賞祭祀活動(dòng)場(chǎng)面,教師講述什么是祭祀?!景俣戎馈坎檎沂裁词羌漓?。小結(jié):祭祀是指祭神、祭祖,根據(jù)宗教或者社會(huì)習(xí)俗的要求進(jìn)行的具有象征意義的一系列行動(dòng)或儀式。(2)接著教師說(shuō)明六面怪臉是從我們國(guó)家各民族的戲劇和傳統(tǒng)祭祀活動(dòng)上用的面具演變而來(lái)的。(3)課件出示各種“六面怪臉”范品,教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞,激發(fā)大膽想象。(4)對(duì)比欣賞作品。(課件出示:五官畫(huà)得不夠突出和色彩對(duì)比不夠鮮艷的作品與剛才的范品,進(jìn)行對(duì)比)。提問(wèn):描繪“六面怪臉”重點(diǎn)要注意些什么?學(xué)生回答,教師板書(shū):a五官突出b夸張變形c色彩鮮艷(5)說(shuō)一說(shuō):除了畫(huà)的方法,我們還可以用什么方法來(lái)裝飾這“六面怪臉”呢?(可以剪貼)。你帶來(lái)了什么東西?你準(zhǔn)備裝飾到怪臉的什么地方?6 創(chuàng)作表現(xiàn)(1)要求:四人一組合作,制作一個(gè)可愛(ài)的“六面怪臉”,運(yùn)用自己喜歡的材料和方法進(jìn)行有趣的裝飾。(2)學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。(播放歡快的音樂(lè))7 交流評(píng)價(jià)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的最有趣?為什么?8 游戲每組派一代表戴上面具,其他組員跟在后面伴隨著音樂(lè)一同歡快的舉行這個(gè)有趣的“化妝舞會(huì)”,在舞會(huì)中結(jié)束這節(jié)課。(播放音樂(lè)組織學(xué)生跳舞)(三)課后提升除了六面怪臉你還能制作出怎樣有趣的臉譜來(lái)?課后試著動(dòng)手做一做吧!小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)

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