繪本故事《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》

幼兒園活動方案設(shè)計活動主題：鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕領(lǐng)域：語言健康年齡班：大班活動時間：活動意圖（活動的生成）：大班的孩子正是換牙時期，有些孩子因為牙齒松動帶來的懼怕，不敢 告訴家長，也拒絕看牙醫(yī)，從而錯過了牙齒最好的生長期，通過這個故事以及故事中不同角色的 心理變化和詼諧幽默的語言對話，使孩子們也知道其實牙醫(yī)也有困難的一面，比如難聞的口臭、 病人的慘叫，可怕的蛀牙等等，所以借助這個故事告訴幼兒如何愛護(hù)自己的牙齒，并且養(yǎng)成良好 的刷牙習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：1、理解故事，發(fā)現(xiàn)故事中的相同對話，體會角色不同的心理感受和心理變化過程。2、懂得勇敢面對生活中的可怕和困難的事情。3、懂得愛護(hù)自己的牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。活動重點及難點重點：理解故事內(nèi)容，懂得愛牙的重要性。難點：感受不同角色的不同心理變化過程，懂得勇敢面對生活中的可怕和困難事情?；顒訙?zhǔn)備（環(huán)境準(zhǔn)備、物資準(zhǔn)備、幼兒準(zhǔn)備）：故事ppt活動內(nèi)容及過程環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)幼兒活動理論依據(jù)/理念1、回憶經(jīng)驗，調(diào)用圖畫和夸張的語出示鱷魚和牙醫(yī)的圖片，通幼兒是一個獨立完整的個動興趣。言激發(fā)孩子們對故過觀察它們的表情，讓幼兒體，因此身及心也是不可分事的學(xué)習(xí)興趣。猜猜它們發(fā)生了什么？割的整體，身體健康和心理健康是不可分割的兩個方面，許多心理反應(yīng)及身體狀態(tài)也密不可分，培養(yǎng)幼兒的通過生動形象的圖幼兒觀看繪本ppt,逐步從健康行為是幼兒健康教育的2、指導(dǎo)看圖。面教給幼兒正確的補牙前、補牙時、補牙后三出發(fā)點和歸宿，即養(yǎng)成健康閱讀繪本的方法。個階段去發(fā)現(xiàn)鱷魚和牙醫(yī)的生活態(tài)度、情感、認(rèn)知及的對話以及心理變化。生活方式，幼兒健康教育的根本目的就是提高幼兒期的生活方式乃至生命的質(zhì)量，鼓勵幼兒大膽猜（一）、補牙前：讓幼兒愉快、健康的生活。想，培養(yǎng)繪本閱讀1、鱷魚牙齒疼了要去看3、巧妙設(shè)疑提問。能力。牙醫(yī)，他是怎么想的？為什么乂非去不可？2、牙醫(yī)為什么乂非看鱷魚不可呢？他怕什么？（鼓勵幼兒大膽猜想）3、它們見面之后說了什么？（二）、補牙時：它們準(zhǔn)4、創(chuàng)設(shè)情景。5、遷移經(jīng)驗。幼兒在游戲中感受 繪本故事帶來的快 樂。感悟內(nèi)涵，在閱讀 繪本中得到情感的 升華。備干嘛？ 乂說了什么？會 發(fā)生什么事情？（三）、補牙后：1、牙齒補好后，它們說了 什么？2、明年還想見嗎？3、牙醫(yī)囑咐鱷魚什么？和老師一起復(fù)述故事，用肢 體動作和相應(yīng)的語調(diào)來表 演故事。讓幼兒懂得早晚要刷牙的 注意事項，并且不吃太多 糖，飯后漱口，睡前不吃東 西等等，學(xué)會如何保護(hù)自己 的牙齒。延伸/拓展活動：在語言區(qū)投入鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕的繪本，讓幼兒自主閱讀及講述。家園聯(lián)系4 / 4活動評價反思及總結(jié)