滬教版思品六下第7課第3框《磨礪意志做自己的主人》教案

最新滬教版思品六下第 7 課第 3 框磨礪意志做自己的主人教案一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：通過教學(xué) , 了解磨礪意志對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義, 懂得在學(xué)習(xí)、生活中自覺磨礪意志的必要性,初步掌握磨礪意志的基本方法。2過程與方法：通過游戲、歷史人物和名人的故事、小組討論等形式 ,啟 發(fā)學(xué)生積極思維。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)、認(rèn)同持之以恒是人的可貴品質(zhì),并能在行動(dòng)上要求自己從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,磨礪自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。二、教學(xué)準(zhǔn)備1制作好課間2設(shè)計(jì)意志力活動(dòng)表三、教學(xué)過程一、導(dǎo)入1 .請(qǐng)大家來欣賞一個(gè)舞蹈。（播放千手觀音）2 .交流與分享你了解這個(gè)舞蹈嗎？看完千手觀音這個(gè)舞蹈,你有什么樣的感受？3你的意志力怎樣呢？讓我們一起來做一個(gè)游戲。游戲要求：將身體坐正,將雙手平舉,不要晃動(dòng) ,堅(jiān)持 5分鐘為勝利者。做完游戲,你有甚么樣的感受？導(dǎo)入課題： 磨礪意志做自己的主人二、 1 自古以來,成就一番事業(yè)的人,都是具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人。你了解一些具有堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的歷史人物的故事和諺語嗎 ,請(qǐng)先小組交流,然后和大家一起分享。2堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)是怎么來的？是否我們每個(gè)人身上都有？學(xué)生交流討論3.故事：唐朝大詩(shī)人李白 ,小時(shí)候不喜歡讀書。一天 ,乘老師不在屋 ,悄悄溜出門去玩兒。他來到山下小河邊,見一位老婆婆,在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶 ,上前問：“老婆婆,您磨鐵杵做什么？ ” 老婆婆說： “我在磨針。 ”李白吃驚地問： “哎呀！鐵杵這么粗大,怎么能磨成針呢？ ”老婆婆笑呵呵地說： “只要天天磨鐵杵總能越磨越細(xì) ,還怕磨不成針嗎？ ” 聰明的李白聽后 ,想到自己,心中慚愧,轉(zhuǎn)身跑回了書屋。從此,他牢記 “只要功夫深,鐵杵磨成針”的道理 ,發(fā)奮讀書。討論交流看了這則故事你有什么樣的啟示?小結(jié)：堅(jiān)強(qiáng)的意志不是先天具有的，而是在成長(zhǎng)過程中通過鍛煉而逐漸形 成的，只要通過自己的鍛煉，每個(gè)人都有可能具有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。4沉思與對(duì)照我的意志力堅(jiān)強(qiáng)嗎？用什么樣的方法可以提高自己的意志力？小組交流：班級(jí)分享：（一）看完上面三組圖片，你能猜猜里面老子的一句名言嗎？合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。老子A培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,要從小事做起，從今天開始（二）南瓜能夠承受多大的力量？這兩個(gè)南瓜哪一個(gè)能夠承受的力量大？南瓜的力量在美國(guó)麻省Amherst學(xué)院進(jìn)行了一項(xiàng)很有意思的實(shí)驗(yàn)。試驗(yàn)人員用很多鐵圈將 一個(gè)小南瓜整個(gè)箍住，以觀察當(dāng)南瓜逐漸地長(zhǎng)大時(shí)，對(duì)這個(gè)鐵圈產(chǎn)生壓力有多大。 最初他們估計(jì)南瓜最大能夠承受大約五百磅的壓力。在實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月，南瓜承受了五百磅的壓力；實(shí)驗(yàn)到第二個(gè)月時(shí)，這個(gè)南瓜 承受了一千五百磅的壓力，并且當(dāng)它承受到兩千磅的壓力時(shí)，研究人員必須對(duì)鐵圈 加 固 ，以 免 南 瓜 將 鐵 圈 撐 開。最后當(dāng)研究結(jié)束時(shí)，整個(gè)南瓜承受了超過五千磅的壓力后才產(chǎn)生瓜皮破裂。他們打開南瓜并且發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無法再食用，因?yàn)樗闹虚g充滿了堅(jiān)韌牢固的層層纖 維，試圖想要突破包圍它的鐵圈。為了吸收充分的養(yǎng)分 ，以便于突破限制它成長(zhǎng)的 鐵圈，它的根部甚至延展超過八萬英吹，所有的根往不同的方向全方位的伸展 ，最 后這個(gè)南瓜獨(dú)自地接管控制了整個(gè)花園的土壤與資源。B培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，要有目標(biāo)和計(jì)劃（三）簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)用古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)對(duì)他的學(xué)生說：今天，我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單的事，每人盡量把胳膊向前甩，然后盡力向后甩。”說著，自己示范了一遍，從今 天開始，每人每天做300下，大家能做到嗎？ ”學(xué)生們都笑了：這么簡(jiǎn)單的事，誰做不到呀？ ”一個(gè)月后,蘇格拉底問學(xué)生們：“每天堅(jiān)持做300 下的學(xué)生請(qǐng)舉起手來。 ”有 90%的學(xué)生驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月,蘇格拉底再問時(shí),堅(jiān)持下來的學(xué)生只有80%了。一年后,蘇格拉底又一次問大家：“請(qǐng)告訴我 ,最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng),還有哪些同學(xué)堅(jiān)持做了？”這時(shí) ,整個(gè)教室里,只有一人舉起了手,這個(gè)學(xué)生就是古希臘的另外一位大哲學(xué)家柏拉圖。C 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志需要持之以恒,用于克服困難三、問題解決：案例：明明的疑惑明明一直想鍛煉自己的一項(xiàng)特長(zhǎng),也給自己制定了計(jì)劃,但是每到準(zhǔn)備去做的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)還有其他的事情要做,就把這件事情推到一邊,很長(zhǎng)時(shí)間過去了。明明的特長(zhǎng)還是在夢(mèng)想當(dāng)中。這是為什么？你有什么好的建議。小結(jié)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)是取得成功的重要保證,我們青少年在學(xué)生時(shí)期,一定要磨礪自己,成為有堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的人,為實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想奠定基礎(chǔ)。3 / 3