專練06 （實驗探究20題）-備戰(zhàn)2021年中考化學考前必殺200題（重慶專用）（原卷版）

中考復習考點必殺200題專練05（實驗探究20題）1.為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，課外興趣小組進行了如下實驗探究：（提出問題）生成的氣體產(chǎn)物是什么？（1）（實驗猜想）猜想1：只有CO2；猜想2：只有CO；猜想3： _ （填化學式）。（實驗探究）基于猜想3，根據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學設計了如圖裝置進行探究。（提示：NaOH溶液能吸收CO2）（2）觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明氣體產(chǎn)物中有 _ （填化學式），寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式 _ 。（3）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明氣體產(chǎn)物中含有CO?，F(xiàn)象1：C裝置不出現(xiàn)渾濁，E裝置出現(xiàn)渾濁?，F(xiàn)象2：D裝置中 _ 。（4）C裝置的作用是 _ 。（5）圖中氣球的作用是 _ 。（實驗結論）通過實驗探究， _ 成立。2.某化學興趣小組在學習酸堿中和反應實驗時，進行了如下探究：I探究酸和堿能否發(fā)生反應甲同學向盛有少量KOH溶液的試管中滴入幾滴無色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)加入稀鹽酸，觀察到溶液由_色變成無色。甲同學得出結論：酸和堿能發(fā)生反應。請寫出稀鹽酸和氫氧化鉀溶液反應的化學方程式_。探究酸和堿反應后溶液中溶質(zhì)的成分乙同學對探究I中甲同學實驗后的無色溶液展開探究【提出問題】試管中無色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么？【提出猜想】；（1）KCl；（2）KCl和_（填化學式）?！驹O計實驗】方案實驗操作實驗現(xiàn)象及方程式實驗結論方案1試管中加入少量碳酸鈉，然后加入過量甲同學實驗后的無色溶液可觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生，化學反應方程式為 _ 。猜想（2）成立方案2用玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在pH試紙上pH _ 7（填“”或“=”）方案3取少量實驗后的無色溶液于試管中，然后慢慢加NaOH溶液，并不斷振蕩試管開始無明顯現(xiàn)象，過一會發(fā)現(xiàn) _ 。【發(fā)散思維】為了驗證猜想（2）成立，你認為還可以選擇的物質(zhì)是_（填選項）。A.二氧化碳 B.鋅粒 C.氧化銅 D.紫色石蕊試液3.為了驗證某混合氣體是由水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳三種氣體組成。某化學小組設計了如圖1的實驗方案。小組查閱資料：氫氧化鈉溶液能與CO2反應，可除去CO2氣體。（1）驗證混合氣體中含有二氧化碳和水蒸氣，在圖1的A、B處依次放置 _ （填圖2、圖3中的編號）。證明混合氣體中含有水蒸氣的現(xiàn)象是 _ 。（2）裝置D中的實驗現(xiàn)象為 _ 。（3）在圖1中裝置E的作用是 _ ，反應的化學方程式為 _ 。（4）小明認為圖1中，去掉部分裝置，也可以達到實驗目的，你認為可以去掉的裝置是 _ （填圖1中字母序號）。4.老師在實驗室將浸泡了硫酸銅溶液的藍色濾紙在酒精燈火焰上加熱，觀察到濾紙變白色，由濕潤變干燥后燃燒起來；在燃燒后的灰燼中有少量紅色固體。同學們很好奇，對紅色固體的成分進行了下列探究?！咎岢鰡栴}】紅色固體是什么物質(zhì)？【查閱資料】硫酸銅晶體或硫酸銅溶液為藍色；無水硫酸銅是一種白色固體；溫度達到200時，CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物，反應過程中元素的化合價不變；溫度超過1000時，CuO分解生成紅色的Cu2O；Cu2O難溶于水，但能與稀硫酸發(fā)生反應，生成Cu2+和Cu?！静孪肱c假設】猜想1：紅色固體是Cu；猜想2：紅色固體是Cu2O；猜想3：紅色固體是_；猜想4：紅色固體是Fe2O3?！具M行實驗】將紅色固體加入足量的稀硫酸中，無明顯現(xiàn)象，說明猜想_成立。【交流討論】（1）通過討論，同學們一致認為猜想4不成立，理由是_。（2）加熱時，浸有硫酸銅溶液的濾紙剛開始不燃燒，原因是_。（3）實驗中，CuSO4受熱分解生成CuO和_（填化學式）。（4）濾紙的組成元素是C.H、O，實驗中產(chǎn)生銅的原因可能是濾紙在燃燒過程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的氧化銅發(fā)生了反應；同時該實驗還說明濾紙的著火點低于1000，理由是_。5.倉庫中有一包氮肥的包裝標簽模糊不清，有同學進行了以下探究：請完成下表（已知AgCl和BaSO4是難溶于水和酸的白色固體）：假設和現(xiàn)象判斷和化學方程式a若現(xiàn)象為無氨味則樣品中不含_（填名稱）b由操作現(xiàn)象判斷該樣品一定含有_離子c若現(xiàn)象為白色沉淀，現(xiàn)象為無沉淀則樣品中含有_（寫名稱）d若現(xiàn)象為無沉淀，現(xiàn)象為白色沉淀則樣品中含有_（寫化學式），該反應的化學方程式為_（3）若現(xiàn)象、都無現(xiàn)象，則該氮肥可能是_（寫化學式）。6.如圖進行一氧化碳和氧化銅的反應得到銅。（氫氧化鈉作用是吸收二氧化碳）（1）實驗開始時，打開K1、K2、K4，關閉K3。在a處通入二氧化碳一段時間，通二氧化碳的作用是 _ 。（2）實驗進行一段時間后，寫出b處木炭粉發(fā)生的化學方程式 _ ；c處氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳后，生成碳酸鹽和水，寫出發(fā)生的化學方程式 _ 。（3）當d處粉末全變?yōu)榧t色后，后續(xù)實驗步驟依次為 _ （選填甲、乙、丙、丁、戊步驟序號，并排序）。甲：將b、c、d、e裝置分離乙：撒走酒精噴燈，停止加熱丙：停止通入二氧化碳丁：銅冷卻后戊：打開K3，關閉K2繼續(xù)通入二氧化碳7.某白色固體可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、Fe3O4中的一種或幾種物質(zhì)組成。同學們?yōu)榱舜_定該白色固體的成分，進行了如下實驗探究：【資料卡片】BaCl2溶液顯中性?！境醪浇Y論】（1）甲同學根據(jù)固體的描述確定樣品中肯定沒有_（填化學式）?！境醪教骄俊客瑢W們設計的實驗過程及現(xiàn)象如圖所示。【交流討論】（2）同學們認為：無色溶液M中一定含有_（填化學式），無色溶液M加入酚酞試液后變紅色，說明溶液M顯堿性，需對溶液M繼續(xù)探究?！咎岢鰡栴}】使溶液M顯堿性的物質(zhì)是什么？【猜想與假設】猜想一：是氫氧化鈉；猜想二：是碳酸鈉；猜想三：（3）_。【探究與結論】（4）乙同學取無色溶液M于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，振蕩，靜置，觀察到產(chǎn)生白色沉淀，證明無色溶液M中含有碳酸鈉，此過程發(fā)生反應的化學方程式為_。（5）丙同學為進一步證明無色溶液M中的成分，取乙同學實驗所得上層清液少許于試管中，加入_，觀察到溶液變紅，證明猜想三成立。綜合分析，乙同學加入過量氯化鋇溶液的作用：證明無色溶液M中含有碳酸鈉，_?！緦嶒灲Y論】（6）原白色固體中一定有的物質(zhì)是_（填化學式）。8.化學實驗離不開實驗裝置的改進和實驗探究。（1）根據(jù)以下實驗回答問題：實驗一：驗證分子的性質(zhì)實驗二：硫在氧氣中燃燒實驗三：一氧化碳還原氧化銅資料：甲酸（HCOOH）在熱的濃硫酸中分解，生成CO和H2O（夾持儀器省略）。實驗一：觀察到濕潤的藍色石蕊試紙變紅，說明分子具有的性質(zhì)是 _ 。實驗二：硫在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰；該實驗裝置的優(yōu)點是 _ （寫出一點即可）。實驗三：B處觀察到的現(xiàn)象是 _ ；C處反應的化學方程式為 _ ；為了排盡空氣防止爆炸，應先點燃 _ （選填“A”或“B”）處的酒精燈。（2）興趣小組對鎂帶變黑后的物質(zhì)（主要成分是堿式碳酸鎂）進行了探究。【查閱資料】.堿式碳酸鎂的化學式可表示為Mga（OH）b（CO3）c，該物質(zhì)加熱后生成MgO、H2O、CO2三種氧化物。.氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，生成碳酸鈉和水?！緦嶒灢襟E和數(shù)據(jù)】為確定堿式碳酸鎂的化學式，按如圖所示裝置進行實驗。步驟一：夾住彈簧夾，微熱A處玻璃管；步驟二：點燃酒精燈，至固體完全分解；步驟三：熄滅酒精燈，通入氮氣至冷卻。稱量B、C兩處，所得數(shù)據(jù)如表：（A處產(chǎn)生的水蒸氣和二氧化碳全部被吸收） 反應前質(zhì)量反應后質(zhì)量B：干燥管和固體51.10g51.28gC：廣口瓶和液體82.00g83.32g【解釋與結論】.證明整套裝置不漏氣的現(xiàn)象是 _ ；.B處反應的化學方程式為 CuSO4+5H2OCuSO45H2O ；.通過上述數(shù)據(jù)計算可得：該堿式碳酸鎂Mga(OH)b(CO3)c中a：b：c= _ 。（忽略空氣中成分及其它因素的影響）9.興趣小組的同學做了如圖所示的實驗，請回答下列問題。（1）實驗1中將酚酞溶液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結論：氫氧化鈣溶液呈 _ （選填“酸性”、“堿性”或“中性”）；繼續(xù)進行實驗，將過量的稀鹽酸加入該溶液中，此時溶液中的溶質(zhì)為 _ （酸堿指示劑除外）。（2）實驗2中將碳酸鈉溶液滴入氫氧化鈣溶液中，充分反應后，將所得溶液倒入實驗1最后所得溶液中，得到實驗3的混合液體，靜置后發(fā)現(xiàn)，該燒杯中上層為無色透明液體，底部有白色沉淀。提出問題上層清液中的溶質(zhì)是什么？做出猜想猜想一：氯化鈉；猜想二：氯化鈉、碳酸鈉；猜想三：氯化鈉、氫氧化鈣；猜想四： _ 。其中同學們認為 _ 肯定是錯誤的，理由是 _ 。實驗與結論請你設計實驗驗證你的猜想。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論_ _猜想四正確10.線上化學課堂中，老師演示了“吹氣生火”實驗，他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上用導管吹氣，脫脂棉燃燒了起來。同學們對該實驗產(chǎn)生了濃厚興趣，據(jù)所學燃燒的條件相關知識推測脫脂棉燃燒的原因。脫脂棉是可燃物；吹出的氣體可能與過氧化鈉反應生成了氧氣；反應放出熱量，且溫度達到脫脂棉的著火點?！咎骄恳弧浚悍艑W后同學設計了如圖裝置進行了實驗。在如圖所示裝置中，向過氧化鈉粉末中不斷吹氣，觀察到過氧化鈉粉末由淡黃色逐漸變?yōu)榘咨?，在導管口P處放置 _ （寫實驗操作及現(xiàn)象），說明試管內(nèi)生成了氧氣。同時還觀察到 _ ，說明反應還放出了熱量?！窘Y論】吹出的氣體與過氧化鈉反應生成了氧氣，同時反應放出熱量，滿足了脫脂棉燃燒的條件。【探究二】：反應后試管內(nèi)殘留白色固體的成分?！静殚嗁Y料】吹出的氣體主要成分有氮氣、二氧化碳和水蒸氣。過氧化鈉與氮氣不反應。過氧化鈉能與H2O反應，生成NaOH；過氧化鈉能與CO2反應，生成Na2CO3。氯化鈣溶液呈中性。【猜想】猜想1：白色固體全部是Na2CO3；猜想2：白色固體全部是NaOH；猜想3：白色固體 _ ?！緦嶒灢襟E】稱取M克殘留白色固體于試管中配成溶液，向其中加入足量氯化鈣溶液振蕩，靜置，現(xiàn)象為 _ ，則證明有固體成分含有碳酸鈉。若猜想3正確，待步驟充分反應后進行過濾、洗滌、烘干，稱量得到N克固體，則殘留的白色固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為 _ %。（用含M、N的式子表示）【實驗反思】請寫出過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式： _ ?！就卣寡由臁炕S存有過氧化鈉時，一旦失火，不能選用 _ （填字母序號）滅火。A.二氧化碳滅火器B.細沙C.水基型滅火器11.下面是兩種制取氫氧化鈉的不同方法：方法一：電解食鹽水：2NaCl2H2O2NaOHCl2H2，升溫蒸發(fā)后，析出大量氯化鈉固體，過濾，取濾液蒸發(fā)結晶。方法二：熟石灰和適量純堿溶液混合_（寫出化學方程式）（1）方法一獲得的氫氧化鈉中含有的雜質(zhì)名稱是_；（2）氫氧化鈉固體若儲存不當，易與空氣中的CO2反應，為了檢查某氫氧化鈉樣品是否變質(zhì)，應選擇_（填序號）。A.氯化鈣溶液 B.氧化銅 C.酚酞溶液 D.鎂加入過量的檢驗物質(zhì)后，取上層清液，加入石蕊溶液，溶液變藍，說明樣品成分為_（填化學式）。（3）用等質(zhì)量的碳酸鈉與氯化鈉生產(chǎn)氫氧化鈉，方法_（填“一”或“二”）獲得的氫氧化鈉質(zhì)量更多。（4）在“（2）”的實驗設計和操作中，為了得到可靠的實驗結果，你需要思考的問題有_（填數(shù)字序號）。選擇試劑種類 確定試劑用量 試劑產(chǎn)地 實驗儀器的選擇12.小明在做實驗吋，不小心將鎂條掉入到碳酸氫鈉溶液中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量的氣泡和白色不溶物。他非常好奇，進行了如下探究。實驗探究1：鎂條與碳酸氫鈉溶液反應產(chǎn)生什么氣體？甲同學猜想：可能是二氧化碳；乙同學猜想：可能是氫氣。同學們作出猜想的依據(jù)是_?！驹O計實驗】將產(chǎn)生的氣體收集起來，做如下實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論將收集的氣體通入澄清石灰水中_甲同學猜想錯誤將收集的氣體點燃氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，有尖銳的爆鳴聲乙同學猜想正確實驗探究2：產(chǎn)生的白色不溶物是什么？【查閱資料】Mg(OH)2難溶于水；MgCO3微溶于水；這兩種物質(zhì)受熱都會分解成兩種氧化物?！咎岢霾孪搿坎孪?：白色固體是Mg(OH)2猜想2：白色固體是MgCO3；猜想3：_?！緦嶒炑芯俊咳“咨腆w于試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到_，得出猜想1一定不正確。寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的反應化學方程式_，小明通過進一步實驗驗證得出猜想3成立，寫出實驗操作及實驗現(xiàn)象_。13.某學校化學興趣小組的同學在探究鹽的化學性質(zhì)時，做了如下甲、乙2個實驗：（1）實驗乙觀察到的現(xiàn)象是：_，溶液由藍色變成無色。反應的化學方程式為 _ 。（2）有同學把實驗甲、乙反應后的溶液倒入一燒杯中，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀。同學們決定對該白色沉淀的成分進行探究?！静殚嗁Y料】Zn(OH)2和ZnCO3均為白色固體，難溶于水，可溶于強酸和強堿溶液?！咎岢霾孪搿堪咨恋頌椋?Zn(OH)2；.ZnCO3；.Zn(OH)2和ZnCO3。經(jīng)過思考討論，同學們認為猜想不成立，原因是_ ?！緦嶒烌炞C】實驗操作實驗現(xiàn)象結論及化學方程式取少量白色沉淀，加鹽酸至過量_猜想成立，化學方程式為 _ 【拓展與思考】若猜想成立，則實驗甲要滿足的條件為_ 。14.欲證明“CO2與NaOH發(fā)生了化學反應”，某化學興趣小組進行以下探究實驗（實驗裝置中夾持儀器已略去）?！緦嶒?】配制溶液（1）用NaOH固體配制20g20%NaOH溶液，無需用到的玻璃儀器有_（填標號）。A.膠頭滴管 B.酒精燈 C.量筒 D.燒杯 E.玻璃棒【實驗2】按如圖所示裝置進行實驗。實驗前U型管兩端液面相平，將NaOH溶液滴入試管中，恢復到室溫后，U型管中的液面左高右低。據(jù)此，甲同學得出“CO2與NaOH發(fā)生了化學反應”的結論。（2）U型管中液面高度發(fā)生變化的原因是_。（3）上述結論的證據(jù)不充足，理由是_ _?！緦嶒?】按如圖所示裝置進行實驗。查閱資料：i.CaCl2溶液呈中性；ii. CaCl2+2NaOH=Ca(OH)2+2NaCl實驗步驟如下：檢查裝置的氣密性，往裝置中加入藥品；關閉K1、K2，將注射器中的NaOH溶液緩緩推入A中；A中物質(zhì)充分作用后，打開K1，B中無色溶液倒吸入A中，A中產(chǎn)生沉淀且溶液顯紅色關閉K1，打開K2，將注射器活塞向上拉，C中溶液倒吸入A中。（4）步驟“產(chǎn)生沉淀”的現(xiàn)象仍不足以證明CO2與NaOH發(fā)生了化學反應，理由是_。（5）步驟中，若觀察到_（填現(xiàn)象），證明CO2與NaOH發(fā)生了化學反應。CO2與NaOH反應的化學方程式為_。15.興趣小組利用提供的試劑：稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液。探究酸堿鹽的性質(zhì)。小清同學將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀察到明顯現(xiàn)象，而將混合溶液加熱一段時間后，意外地聞到刺激性氣味?！咎岢鰡栴}】刺激性氣味的氣體是什么？【猜想與假設】猜想1可能是二氧化硫；猜想2可能是氯化氫；猜想3可能是氨氣大家討論后認為猜想3不合理，依據(jù)是_?！静殚嗁Y料】SO2和CO2的化學性質(zhì)相似，都能使澄清灰水變渾濁。寫出二氧化硫和氫氧化鈣的反應的化學方程式：_?！緦嶒炋骄俊咳鐖D所示，小誠將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到_，于是他認為猜想2正確?！驹u價與改進】小煜認為小誠的結論不科學，于是他利用提供的試劑通過實驗確認了猜想2正確。實驗操作實驗現(xiàn)象如圖所示，將產(chǎn)生的氣體_ 無明顯現(xiàn)象【結論】加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫【拓展應用】實驗室可用氯化鈉和硫酸反應制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體極易溶于水。請推測實驗室制取氯化氫氣體最適宜的方法為_（填序號）。A.加熱氯化氫溶液和稀硫酸的混合物B.加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物C.加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物16.實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物同學們?yōu)榇_認一瓶久置的“堿石灰”樣品的成分，進行如圖實驗探究查閱資料：a.Ca(OH)2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化b.CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3c.CaCl2溶液呈中性（1）濾渣B中一定含有_，產(chǎn)生該物質(zhì)的化學方程式可能是_（寫出一個即可）。（2）濾液C成分的探究猜想：濾液C中的溶質(zhì)可能為NaOH；Na2CO3；NaOH和Na2CO3；_設計方案并進行實驗：甲、乙、丙同學分別設計如下方案并進行探究：甲同學：取濾液C少許放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量無色氣體，則濾液C中的溶質(zhì)是Na2CO3乙同學：取濾液C少許放入試管中，滴加足量的無色酚酞，液體變成紅色，則濾液C中的溶質(zhì)一定含有NaOH丙同學：取濾液C少許放入試管中，滴加Ca(OH)2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生向上層清液中滴加無色酚酞，無色酚酞變成紅色，則濾液C中的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3反思與評價：丁同學認真分析上述三位同學的實驗，認為他們的結論均有不足之處，并且做出了正確的判斷他認為濾液C中的溶質(zhì)一定含有_，可能含有NaOH。為進一步確認猜想正確，請你幫助他設計實驗進行驗證 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論及解釋 _ 有白色沉淀生成 猜想正確過濾，在濾液中滴加無色酚酞試液_（3）實驗過程中，同學們還發(fā)現(xiàn)向樣品中加入足量水溶解時放出大量的熱綜合對濾液和濾渣成分的探究，下列對樣品成分的分析正確的是_（填序號）樣品中一定含NaOH樣品中一定含Na2CO3 樣品中含NaOH、CaO中的一種或兩種17.在化學興趣小組的活動中，老師讓甲同學給大家表演了一個小魔術：“清水變牛奶，牛奶變雪碧”。A.B.C三種溶液分別是稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液中的某一種。（實驗活動）（交流討論）同學們根據(jù)新奇的現(xiàn)象展開了熱烈的討論。乙同學：“清水變牛奶”就是無色溶液中產(chǎn)生白色渾濁。丙同學：“牛奶變雪碧”就是白色渾濁消失，溶液中產(chǎn)生大量的氣泡。大家都點頭認同。（提出問題）甲同學：A.B.C分別是什么？為什么能出現(xiàn)上述現(xiàn)象呢？（解釋結論）丁同學：根據(jù)步驟2的現(xiàn)象可確定C為（1）_（填名稱）。戊同學：產(chǎn)生步驟1現(xiàn)象的原因是（2）_（用化學方程式表示），但還無法確定A.B各是什么。（實驗證明）乙同學：另取A于試管中，把C滴加到A中觀察到的現(xiàn)象如圖，因此他斷定A是（3）_(填化學式）溶液，同時也確定了B。（深入交流）甲同學：步驟1加入B時，溶液中CO32-的數(shù)目變化趨勢曲線應該是（4）_（如圖，填a或b）。（總結歸納）上述實驗活動涉及的這類化學反應，只有當兩種化合物互相交換成分，（5）_時，復分解反應才可以發(fā)生，除此之外還可能生成（6）_，且反應前后沒有（7）_（答一點）。小組活動結束，老師為同學們的探究意識和探究能力點贊。 18.實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體，如圖所示。這瓶無色液體是什么呢?（1）大家討論后一致認為不可能是蒸餾水，理由是 _ （2）根據(jù)標簽信息進行猜想：可能是過氧化氫溶液_。（3）為確定該液體成分，同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論步驟一：取該液體適量于試管中，向其中加入少量 _ 粉末。沒有氣泡產(chǎn)生。猜想一不成立步驟二：取該液體適量于試管中，向其中滴加少量金屬Zn。_ 猜想二成立（3）反思交流大家認為標簽受損的原因可能是 _ ；如果該液體是過氧化氫溶液，則步驟一發(fā)生變化的化學方程式表示為 _ ；步驟二除加金屬外，還可以加入 _ 也會產(chǎn)生該現(xiàn)象（填一種具體物質(zhì)的名稱）。19.實驗室發(fā)現(xiàn)一只久置且標簽破損的試劑瓶，老師說可能是氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣、氯化鈉和氯化鈣等五種溶液中的一種請通過探究實驗，確定其成分：【查詢資料】氫氧化鈣為微溶于水，其他物質(zhì)為易溶于水氯化鈉和氯化鈣溶液為中性，其他物質(zhì)的溶液為堿性溶解度的相對大?。?0）溶解度/g一般稱為0.01難溶0.01-1微溶1-10可溶10易溶（1）根據(jù)查詢資料，首先排除_（填化學式）；（2）向樣品溶液中加入酚酞試劑呈紅色，則一定不可能是_（填化學式）；（3）將上述液體分成三等份，甲、乙、丙同學繼續(xù)完成實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論甲加入過量的稀鹽酸產(chǎn)生氣體，溶液為無色Na2CO3乙加入過量的澄清石灰水產(chǎn)生沉淀，溶液為紅色Na2CO3丙加入過量的CaCl2溶液產(chǎn)生沉淀，溶液為 _ Na2CO3和NaOH【實驗結論】三位同學中實驗正確的是_同學根據(jù)該實驗結論判斷原藥品已變質(zhì)，則原藥品在空氣中久置變質(zhì)的反應的化學方程式為_；（4）實驗結束，將三位同學反應后的物質(zhì)全部都倒入廢液缸中，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)白色固體且上層溶液呈無色，則溶液中一定含有的溶質(zhì)是_（填序號）A.NaOHB.NaClC.HCl D.Na2CO3E.CaCl2F.Ca(OH)220.小昊在復習了水這一章節(jié)后，回到家中觀察到家中的水壺也有一層水垢。于是他和化學興趣小組的同學一起對水壺中的水垢成分進行如下探究?！咎岢鰡栴}】水垢的成分是什么？【知識回顧】水垢主要是硬水煮沸后產(chǎn)生的，生活中常用 _ 鑒別硬水?！静殚嗁Y料】1.硬水中的碳酸氫鈣和碳酸氫鎂在沸騰的水里分解生成難溶性的碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀，就形成了水垢。2.無水硫酸銅遇水變藍。3.氫氧化鎂高溫條件下會分解生成氧化鎂和水?！咎岢霾孪搿坎孪耄禾妓徕}、硫酸鎂；猜想：碳酸鈣、氫氧化鎂?！驹O計實驗】（溫馨提示：假設水垢中沒有其他成分，所有的反應均反應完全）小組討論后一致認為猜想不需要實驗驗證即可否定，其理由是 _ 。大家綜合考慮后設計實驗裝置如下?！具M行實驗】加熱一段時間后觀察到，裝置B中 _ ，裝置C澄清石灰水變渾濁，說明猜想成立。【實驗結論】水垢中含有碳酸鈣、氫氧化鎂。【反思交流】家用除垢劑原料配方中一般用稀鹽酸而不用稀硫酸的原因是 _ 。【實驗拓展】小昊從老師那里得知碳酸鎂微溶于水，在硬水中也容易形成水垢。于是他又和興趣小組的同學設計了如圖2所示的實驗裝置。取10g水垢樣品，加入足量的稀鹽酸充分反應，A中固體全部溶解，有氣泡產(chǎn)生，測得反應后C裝置質(zhì)量增加mg。裝置C中反應的化學方程式 _ ?！痉治鲱A測】若水垢中含有碳酸鈣、碳酸鎂、氫氧化鎂，則m的取值范圍是 _ 。