滬科版物理八年級第四章《多彩的光》單元教案2

2019最新滬科版物理八年級第四章多彩的光單元教案23課時多彩的光（1）【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1 .通過學(xué)案復(fù)習(xí)本章知識點，使學(xué)生形成知識體系。2 .知道光沿直線傳播的條件及光速 .3 .理解光的反射定律.4 .知道平面鏡成像特點及應(yīng)用 .過程與方法1、再次演示光的直線傳播、光的反射及平面鏡成像實驗，培養(yǎng)學(xué)生實驗探究能力，分析概括能力，解決問題能力。2、學(xué)會用控制變量法研究物理問題。情感、態(tài)度與價值觀1、在解決問題的過程中，能與同學(xué)交流與合作，體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。2、在復(fù)習(xí)過程中，能查缺補漏，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并把物理知識應(yīng)用到實際問題中去?！窘虒W(xué)重點】知識體系的形成、應(yīng)用能力的提高。教教學(xué)難點】靈活應(yīng)用所學(xué)光的知識來解決生活中常見的問題?！窘虒W(xué)流程】一、知識再現(xiàn)：教師出示導(dǎo)學(xué)提綱，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí).導(dǎo)學(xué)提綱：（一）光的傳播1 .能發(fā)光的物體稱為 。如、等都是光源,鏡子、月亮不是光源。2 .光在同種均勻物質(zhì)中是沿 傳播的，激光準(zhǔn)直、等現(xiàn)象都可 用光的直線傳播來解釋。3 .光在真空中的速度是 m/s,合 km/h。光在其它介質(zhì)中的速度比真空中的速度 ， 空氣中的光速也可認(rèn)為是 。（二）光的反射4 .光反射時，反射光線、入射光線與法線在 內(nèi)；反射光線和入射光線分別位于 一兩側(cè)；反射角 一人射角。光在反射時光路是 的。5 .鏡面反射和漫反射都遵循光的 定律。發(fā)生鏡面反射的物體表面 ，平行光入射 到物體表面，反射光仍然是 的；發(fā)生漫反射的物體表面 ，平行光入射到物體表面，反射光，而是射向。6 .平面鏡成像特點：平面鏡所成的像是 像；像與物體的大小 ;像到平面鏡的距離與 物體到平面鏡的距離都；物像連線與鏡面。像與物體相對于 對稱。（三）光的色散7 .太陽光可以分解成 _、_、七種顏色的光，這種現(xiàn)象稱為光的色散。其原理是 。屬于光的色散現(xiàn)象的有 。8 .三種顏色被稱為光的“三基色”；艱稼為顏料的“三原色”。9 .透明物體的顏色由 決定,不透明物體的顏色由 決定。二、展示交流：問題一：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”這句歌詞里面包含著什么物理知識？這句歌詞同時說 明了光沿直線傳播的條件是什么？教師出示問題，學(xué)生思考，小組交流和討論，回答小結(jié)：彩虹是光的色散現(xiàn)象； 光沿直線傳播的條件是：在同種均勻介質(zhì)中。練習(xí)：1 .太陽光通過三棱鏡后，被分解成各種顏色的光 是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫 ，這就是 三種色光合成的。2 .關(guān)于光的傳播，下列說法中正確的是 A.光在玻璃中不是沿直線傳播的 C.光在任何情況下都沿直線傳播問題二：在我國著名的九寨溝風(fēng)景區(qū)所學(xué)知識解釋這一現(xiàn)象嗎？教師出示問題，學(xué)生思考，小組交流和討論,在白屏上形成一條彩色的光帶，顏色依次現(xiàn)象；彩色電視畫面的顏色是由()B.光只有在空氣中才沿直線傳播D.光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播，有“魚在天上飛，鳥在水中游”的奇特景觀，你能運用,回答。小結(jié)：這一奇特景觀是由平面鏡成像原理造成的，天空和飛鳥在水中成正立等大的虛像。練習(xí)：3 . 一個人從遠處走向一塊掛在墻上的平面鏡，他在平面鏡中所成的像的大小將()A .逐漸變小 B .逐漸變大 C.先變大后變小 D .不變4 .小明探究平面鏡成像特點的實驗裝置如圖3所示。(1)小明應(yīng)選擇 進行探究實驗(填“平面鏡”“玻璃板”)；(2)實驗中要求蠟燭l和蠟燭2;(3)小明選擇刻度尺的目的是為了測量 大或的三、拓展提升例題1:下列幾個現(xiàn)象中，要用光的反射來解釋的是()A.能看到本身并不發(fā)光的物體B.在太陽光下，物體的后面有影子C.水中的魚，看起來變淺了D.用放大鏡能看清書上的小字分析：B是光沿直線傳播，C和D都是光的折射，故選Ao例題2:課堂上，老師用一套科學(xué)器材進行“研究光的反射定律”的實驗演示，得出了正確的結(jié)論。(1)根據(jù)光的反射定律，如果入射角為20，則反射角的大小是 ,(2)課后，某同學(xué)利用同一套實驗器材，選擇入射角分別為15、30、45的三條光線進行實驗，結(jié)果得到了不同的 數(shù)據(jù)，如圖所示。經(jīng)檢查，三次試驗中各角度的測量值都 是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背。你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是-實驗次數(shù)入射角反射角115752306034545分析：反射角等于入射角，所以第（1）題應(yīng)為20o，表格中的入射角和反射角互補 ，所以錯誤 的原因是“把反射光線和鏡面的夾角”當(dāng)成了反射角。例題3:探究“平面鏡成像特點的”實驗這中，在平薄玻璃板前放一支點燃的蠟燭，在玻璃板后放上一支相同的蠟燭，如圖1所示，移動后面的蠟燭，直到看上去它跟前面的蠟燭的像完全重合。這樣做的主要目的是（）A.驗證像與物體到鏡面的距離相等B.驗證像與物體的大小相等C.驗證平面鏡所成的像是虛像D.驗證平面鏡成像滿足光的發(fā)射規(guī)律分析：這里運用了等效替代法驗證像與物體的大小相等，因此，選B。四、體驗成功1.圖6所示四種現(xiàn)象中，由于光的反射而形成的（）福岸上者到水中 的腿變“短”了圖62.一只鳥在湖面上方 A .在水中成虛像 C.像比鳥小5m處的空中飛行，下列說法不正確的是（B .像位置距水面5mD.小鳥與像距離 10m3 .檢查視力時人與視力表間的距離應(yīng)為5米?，F(xiàn)在由于屋子太小而使用一個平面鏡，視力圖7表到鏡子的距離為 3m （如圖7）,那么人到鏡子的距離應(yīng)為 m。4 .如圖是我市榮獲“聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)文化遺產(chǎn)保護卓越獎”的慶元后坑木拱廊 橋淇在水中形成的“倒影”是由于（）圖8A.光的折射B.光的反射C.光的直線傳播D.光的漫反射5 .電視機遙控器可以發(fā)射一種不可見光，叫做紅外線，用它來傳遞信息，實現(xiàn)對電視機的遙控。不把遙控器對準(zhǔn)電視機的控制窗口，按一下按鈕，有時也可以控制電視機 ，這是利用A.光的直線傳播C.光的反射6.下列敘述中的“影”A .立竿見“影”B.光的折射D.光的可逆性，屬于光的反射現(xiàn)象的是（B.畢業(yè)合“影”C.湖光倒“影”D.形“影”不離7.小明身高1.5m站在平面鏡前，距平面鏡4m,則（）A.人以1m/s的速度走向平面鏡，像以2m/s的速度走向平面鏡B .人離平面鏡越近，像越大C.人靠近平面鏡1m,鏡中的彳距人1mD.無論人靠近還是遠離平面鏡 ，鏡中的像始終是1.5m8 .小明從平面鏡里看到鏡子對電子鐘的示乎的像如圖4所示，這時的時刻應(yīng)是（）|己：口 I圖4A . 21 : 10B. 10: 21C. 10: 51D, 12: 019 .為奧運會而建造的國家游泳中心“水立方”的透明薄膜“外衣”上點綴了無數(shù)白色的亮點，它被稱為鍍點。奧運會舉辦時正值盛夏，鍍點能改變光線的方向，將光線擋在場館之外鍍點對外界陽光的主要作用是（）A.反射太陽光線 B.反射太陽光線 C.折射太陽光線 D.折射太陽光線，遵循光的反射定律 ，不遵循光的反射定律 ，遵循光的反射定律 ，不遵循光的反射定律10 .某同學(xué)在研究平面鏡成像的實驗時，將一玻璃板豎直架在一直尺上面，再取兩支等長的蠟燭A和B,一前一后放在直尺上，點燃蠟燭A用眼睛進行觀察，在此實驗中：（1）直尺的作用是便于比較物與像到玻璃板 （距離或大?。┲g的關(guān)系。（2）兩支等長的蠟燭是為了比較物與像的 （距離或大?。╆P(guān)系。（3）移去蠟燭B并在其位置放一光屏，則光屏上 （能或不能）得到蠟燭 A的像這說明 平面鏡成的是 （虛或?qū)崳┫瘛４鸢福簩?dǎo)學(xué)提綱：（略）練習(xí)：1、光的色散 紅綠藍2、D 3、D 4、（1）玻璃板 （2）大小相等（3）物距和像距體驗成功：1. B 2. C 3. 2 4. B 5. C 6.C 7. D 8. B 9. B10. （1）距離（2）大?。?）不能，虛（4）因為玻璃板透光，便于確定像的位置，平面鏡不透光無法確定像的位置。4 / 4