籃球行進間體前變向運球公開課

2014年廣元市中小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新環(huán)節(jié)展 評學(xué)段： 八年級 水平四 第一次課內(nèi)容：籃球行進間變向運球各位評委老師，大家好！ 今天我選擇的教學(xué)內(nèi)容是籃球行進間變向運球，下面我就本次課的教學(xué)設(shè)計作如下分析：第一點：指導(dǎo)思想貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，依據(jù)課程標準水平四目標，緊緊圍繞“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)”的中心，塑造學(xué)生自信、果敢、率真的心理品質(zhì)，讓其追求動作美、努力創(chuàng)造運動美，營造相互協(xié)作，自主探究的氛圍。同時通過教師提示、語言、示范激勵等辦法提高學(xué)生學(xué)習興趣，促進練習質(zhì)量，感悟運動的美感和獲得成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，達成練習目標，從而養(yǎng)成自覺自愿參與運動的習慣。第二點：教材分析籃球運動是世界第一大球，是老百姓喜聞樂見的運動項目，世界有NBA，中國有CBA、CUBA等頂級賽事，籃球運動是以投籃得分為目的而進行的一種球類運動，行進間變向運球技術(shù)，是籃球運動中經(jīng)常運用的一種運球技術(shù)。是各年級、各學(xué)段的教學(xué)中的重點教材，其形式靈活，具有較強的趣味性和競技性，容易普及，深受廣大學(xué)生喜愛，經(jīng)常參加籃球運動，身體得到全面鍛煉，體能得到提升。尤其是在我們廣元朝天羊木這片土地上更受歡迎。第三點：教學(xué)目標1、認識目標：建立體前變向運球動作概念，明確學(xué)習的目的性。2、技能目標：初步掌握體前變向運球技術(shù)動作和對球的控制與支配能力，發(fā)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生積極思考,合作學(xué)習及創(chuàng)新精神的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。第四點：教學(xué)重、難點重點：動作連貫，蹬跨有力，側(cè)身探肩快，加速突然。難點：上下肢協(xié)調(diào)配合及手對球的控制支配能力第五點：學(xué)情分析初中二年級的學(xué)生富有朝氣，青春、活潑，求知欲強、神經(jīng)系統(tǒng)易興奮、易集中，對籃球的興趣比較濃。只要激發(fā)得當，學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性極易調(diào)動。因此在教學(xué)中適當增加練習的難度，提高實戰(zhàn)中的應(yīng)用能力。好，下面我就本次課的創(chuàng)新環(huán)節(jié)作如下展示：首先，我的考慮是：1、籃球行進間變向運球技術(shù)等價于運球通過障礙物或標志桿，降低運動技能的難度，簡化運動技能結(jié)構(gòu)，以便讓學(xué)生更好，更充分發(fā)揮想象力，為創(chuàng)新教學(xué)作準備。2、讓學(xué)生通過大量實踐，練習，老師語言誘導(dǎo)，然后再分組討論，最后得出正確便向方法，反復(fù)實踐，反復(fù)體會，形成動力定型，這也是運動技能形成的基本規(guī)律，也符合人們認識事物的一般規(guī)律。我的具體教法是：第一點：如何快速通過障礙物。分組練習（徒手、有球練習）姿勢不限、大量實踐。第二點：正面通過障礙物（也就是面對障礙物通過）。分組練習（徒手、有球練習）姿勢不限、大量實踐。第三點：運球變向（換手）通過障礙物。第四點：運球變向（不換手）通過障礙物。第五點：運球快速通過障礙物（換手不作要求）。右手拍球右側(cè)方,球從體前變方向；上體換手體壓肩,變向前進推后方。同時。在過程中1實踐2小組討論3教師誘導(dǎo)4反復(fù)實踐5形成技能八年級水平四（初二）“籃球”實踐課教案教學(xué)內(nèi)容籃球：籃球行進間變向運球 游戲：大魚網(wǎng)教學(xué)目標1、認識目標：建立體前變向運球動作概念，明確學(xué)習的目的性。2、技能目標：初步掌握體前變向運球技術(shù)動作和對球的控制與支配能力，發(fā)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生積極思考,合作學(xué)習及創(chuàng)新精神的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神重點難點重點：觸球部位難點：變向時機、運球動作、配合協(xié)調(diào)教學(xué)流程教 師活 動學(xué) 生活 動隊 形組 織時間次數(shù)一、常規(guī)二熱身活動1、教師觀察學(xué)生整隊，聽取體委匯報淚對情況。適當點評。2、師生問好。3、教師宣布本次課教學(xué)內(nèi)容，提出相關(guān)要求。二游戲：大魚網(wǎng).方法：學(xué)生分散在籃球場內(nèi)，指定兩名同學(xué)先擔任漁網(wǎng)，其他人可以在籃球場上任意跳動，游戲開始，擔任漁網(wǎng)的兩名同學(xué)手拉手在場地上跳動，并設(shè)法用手觸及其他人，被觸及到的同學(xué)加入漁網(wǎng)隊伍，直到將場上的人網(wǎng)完，游戲結(jié)束。1、班級體委組織全班學(xué)生成四列橫隊持球站立，并向教師匯報列隊情況，學(xué)生列隊靜、齊。2、學(xué)生：“老師好”3、學(xué)生精神飽滿，明確本次課教學(xué)內(nèi)容及要求。規(guī)則：漁網(wǎng)不得散，不得跑出籃球場。要求：統(tǒng)一行動，協(xié)同配合。學(xué)生按老師的要求完成。 3712教學(xué)流程教 師 活 動學(xué) 生 活 動隊 形 組 織時間次數(shù)基本部分籃球行進間變向運球教學(xué)方法：1：如何快速通過障礙物。分組練習（徒手、有球練習）姿勢不限、大量實踐。2：正面通過障礙物（也就是面對障礙物通過）。分組練習（徒手、有球練習）姿勢不限、大量實踐。3：運球變向（換手）通過障礙物。4：運球變向（不換手）通過障礙物。5：運球快速通過障礙物（換手不作要求）。教師示范講解再示范巡回反導(dǎo)與點評1、學(xué)生分組練習，小組長帶隊到指定地點，組織同學(xué)努力完成練習目標。2、學(xué)生練習氣氛融洽，相互幫助學(xué)習，配合教師指導(dǎo)練習。3、學(xué)生之間能夠互動觀察，適時進行激勵性評價活動。 253-5教學(xué)流程教 師活 動學(xué) 生活 動組 織 隊 形時間次數(shù)結(jié)束部分1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松練習。2、教師稽核、點評。3、教師安排學(xué)生歸還器材。4、教師宣布下課。1、學(xué)生隨教師學(xué)做放松練習。2、學(xué)生認真聽講，發(fā)現(xiàn)自身不足之處。3、指定學(xué)生歸還器材到位。4、學(xué)生擊掌下課。51-2運動負荷曲線預(yù)計場地、器材籃球場一個、籃球40個、標志物若干課后反思8