魯教版七上第一單元珍愛生命熱愛生活單元測試

第一單元珍愛生命 熱愛生活單元測試題 姓名 年級 得分 （滿分：100分 時間：60分鐘）一、選擇題（每小題3分，共36分）1每當想到虬枝盤旋破石而出的勁松，傲霜斗雪凌風而立的寒梅，我們不能不驚嘆世間萬物生命力的頑強。然而，無情的火災、肆虐的洪水、頻繁的車禍、迭出的疾病又使多少人喪失了寶貴的生命。由此可見（ ）A動植物的生命力比人類強 B我們要肯定生命、尊重生命C生命是頑強的，也是脆弱的，需珍惜 D并不是每個生命都具有價值2中國小動物保護協(xié)會的創(chuàng)辦人蘆荻說：“你給它們（動物）一點點愛，它們給你的是整個生命。”這句話告訴我們 （ ） A人類與動物相比是自私的，人類應該向動物們學習B動物的感情比人類豐富得多，也大方得多C各種生命息息相關，需要彼此之間的相互關愛 D人類是地球的主人，是所有動物的主宰者3.作家羅曼羅蘭說：“人生不出售來回車票，一旦動身，決不返回?！边@形象地說明（ ）一個人的生命是不可重復的 生命一旦失去就不會再來 正確認識生活中的苦與樂，才能體會到生命的美好 生命屬于我們只有一次A B C D4.下列做法能體現(xiàn)珍愛生命的是（ ） 看到歹徒行兇，就近到派出所或打110報警 遇到落水者，不管任何情況馬上下水救人 外出游玩，遇到意外傷害及時自救 陌生人送給的飲料，盡情享用A、 B、 C、 D、 5.歌德說：“你若要喜歡自己的價值，就得給世界創(chuàng)造價值?！边@句名言主要說明（ ）A社會的發(fā)展和進步，需要每個人有所創(chuàng)造 B實現(xiàn)個人生命價值，就要對社會有所貢獻C一個人的能力有大小，對社會的貢獻也不同 D創(chuàng)造會使人感到生活的美好6.“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著。”“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！睆倪@些詞語中，你能體會到 A人的生命因智慧而閃爍光彩 B生命很可貴，好死不如賴活著C生命的意義不在于長短，要不斷延伸生命的價值 D應當善待他人的生命7.生命的價值要靠行動來實現(xiàn)，以下行為有利于實現(xiàn)自身生命價值的有（ ） 無償資助白血病孤兒 積極參加義務植樹活動 努力工作，處理好人際關系，爭取做“大官”，職位越高越能體現(xiàn)人生價值 參加學校組織的“校園十佳歌手”比賽A、 B、 C、 D、8.愛因斯坦在12歲時便選擇了探索世界奧秘的人生之路，楊樂在上中學時就開始了向數(shù)學世界的沖刺，牛頓創(chuàng)立微積分時只有22歲這些事例充分說明（ ）A.一個人如果從小就樹立遠大理想，長大后就一定能成長為偉人B.青春時節(jié)是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關鍵時期C.生命的價值需要一點一點去創(chuàng)造D.有理想的人心想事成9青春是美好的，充滿激情、幸福和希望。下列屬于描繪美好青春、創(chuàng)造生命價值的是（ ）追求積極向上的人生目標 參加小發(fā)明、小創(chuàng)造活動 在圖書館如饑似渴地學習 投身社會實踐，為他人和社會做貢獻A. B. C. D.10右面漫畫中的這位父親的行為告訴我們（ ）這是一種侵犯他人生命健康權(quán)的行為 父親毆打子女，是天經(jīng)地義的 父親的行為是對子女生命的不尊重 作為父親應尊重子女的生命，可以用其他非暴力方式來教育子女 A B C D11世界因生命而精彩，我們珍愛自己的生命，就應該（ ）無論遇到多大挫折，都不輕易放棄生存的希望 延伸自己生命的價值 肯定自己的價值，珍愛自己的生命 善待他人的生命A. B. C. D.12蝴蝶的成長必須經(jīng)過在蛹中痛苦掙扎的過程，直到它的翅膀和身體逐漸強壯了，最后破蛹而出，才能在空中翩翩起舞，自由飛翔。蝴蝶的掙扎固然痛苦，但也正是這種痛苦的掙扎鍛煉了它的翅膀，給予了它生命力。蝴蝶的成長經(jīng)歷給我們?nèi)松膯⒌鲜牵?）A. 生命中只有痛苦，沒有歡樂 B. 每個人都需要追求痛苦的生命體驗C. 正確認識生活中的苦和樂，才能體會生命的美好 D. 人生始終充滿痛苦二、簡答題（共64分）1.星期天，小陽一家三口去郊游。中午，爸爸帶他們?nèi)チ艘患乙拔恫宛^。爸爸說：“這里有田蛙、野兔、野豬肉，咱們?nèi)L嘗怎么樣？”媽媽說：“好啊，聽說野味營養(yǎng)好、味道鮮！”小陽說：“”（1）假如你是小陽，你會怎么做？（4分）（2）根據(jù)所學知識，說明這樣做的理由。（6分）（3）為警示人們善待其他生命，請寫出兩則公益廣告用語。（2分）2新華社記者報道：貴州晴隆縣新橋煤礦6月17日發(fā)生透水事故,在16名井下被困礦工中,有3人被困25天、約604小時后奇跡生還,于12日中午安全升井。據(jù)悉，被困礦工25天以來，僅靠吃樹皮（由于吃了之后胃疼，只吃了兩天）、喝滲透水來維持生命，創(chuàng)造了生命奇跡。據(jù)材料回答：（1）材料給我們最大的啟示就是：“人最寶貴的是生命”，請你談談對這句話的理解。（9分）（2）你認為作為青少年我們應該如何去珍惜愛護自己的生命？（9分）3世界是你們的，也是我們的，但是歸根到底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。 -毛澤東 青年一代的成長，正是我們的事業(yè)必定要興旺發(fā)達的希望所在。 -鄧小平第一節(jié) 從兩代領導人的話中，你讀懂了什么？（6分）第二節(jié) 我們怎樣才能不辜負他們的殷切期望？（12分）4.為攻克超級雜交稻大面積畝產(chǎn)1000公斤難關，雜交水稻之父、中國工程院院士袁隆平引入分子生物技術(shù)。在“十二五”國家科技部“863”課題“超高產(chǎn)水稻分子育種與品種創(chuàng)制”啟動式上相關人員介紹說，課題組擬運用分子生物技術(shù)，精細定位出一批重要性狀基因，創(chuàng)制一批優(yōu)異新種質(zhì)及新材料和選育有重大應用前景的優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)新品種，并推廣種植4000萬畝。（1）看了上述新聞后，張志偉同學說：“只有當科學家才能實現(xiàn)人生的價值?！蹦阗澇伤目捶▎幔空堈f明理由。（8分）（2）作為當代中學生，你準備怎樣實現(xiàn)人生價值？（8分）答案1、C 2.、C 3、B 4、B 5、B 6、C 7、A 8、B 9、D 10、B 11、A 12、C二.簡答題1.（1）拒絕食用并且勸說父母也拒絕食用受國家保護的野生動物。（2）因為人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。人類和其他眾多生命均以其獨特的形式生活著，以自己獨特的價值存在著。眾多生命構(gòu)成了一個共存共榮、息息相關的生命大系統(tǒng)。人類必須善待大自然，愛護環(huán)境，保護動植物，否則將危及自身的生存。（3）小草有生命，請勿踐踏；保護環(huán)境，人人有責；足下留情，春意更濃；愛護環(huán)境，就是關愛生命；同在藍天下，共享美好家園。2.（1）生命是享受一切權(quán)利的基礎，是創(chuàng)造有意義人生的前提；生命是一個過程，這個過程既有歡樂也有煩惱，也正是它們構(gòu)成了多彩的人生；一個人的生命是不可重復的，而且是短暫的。（2）我們要學習法律知識，明確法律賦予的權(quán)利，學會依法保護自己的生命健康權(quán)。我們必須增強自我保護意識，掌握一些自我保護的常識，提高自我保護能力，避免意外和危險的發(fā)生。無論遇到任何危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。我們在珍惜保護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。 3.（1）兩代領導人的話都說明了青春時節(jié)的重要性。青春時節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期；是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關鍵時期；是充滿激情活力的美好時光。（2）樹立遠大理想，追求積極向上的人生目標；珍愛生命，爭分奪秒的抓住今天；努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我；從點滴小事做起，從現(xiàn)在做起，實現(xiàn)自己的人生價值。（本題答案不要求與參考答案完全一致，言之有理即可酌情給分）4.（1）不贊成。（2分）因為人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻，一個人的能力有大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會做出貢獻，他的生命就有價值。 科學家、工程師等通過干轟轟烈烈地大事，為社會做出貢獻，實現(xiàn)了人生價值。同樣，在平凡的工作崗位上無私奉獻的人，也為社會做出了貢獻，也可以實現(xiàn)人生價值。（6分）（2）用實際行動實現(xiàn)人生的價值：從日常生活的點滴小事做起，比如幫助同學、保護環(huán)境、主動為災區(qū)捐款捐物等。干好本職工作，勤奮學習，積極鍛煉，將來成為祖國的合格建設者和接班人。（8分）