二年級數(shù)學(xué)下冊2表內(nèi)除法(一)《用2_6的乘法口訣求商》例2學(xué)案新人教版

班級 姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1在經(jīng)歷一句乘法口訣可以求得兩個除法算式的商的過程中，理解乘法與除法的關(guān)系，掌握求商的方法。2在探索求商的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和運算能力。3體驗學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生體會到從不同的角度觀察問題?！緦W(xué)習(xí)過程】、復(fù)習(xí)舊知，回顧經(jīng)驗6-3=r怎樣想?想：()三得六，商是() 二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)探究(1)從圖中知道了什么?(2)你能根據(jù)這幅圖列算式嗎？并說一說每一個算式的意思。(3)比較你列出的算式，有什么相同的地方呢？你有什么發(fā)現(xiàn)?三、學(xué)以致用，升華認(rèn)識1.16A4= n30-A5= 30 于 6 二()十六，商是。懋：五)三十*商是/)想：()六三十*商是()2.5x4=2020A4= 1 _20+5= r_3x 5X5 15-A3=_. 15A- 5=6X3 = 1818A3=018-6 八 0四、全課總結(jié)今天借助了乘法口訣幫助我們求出了除法算式的商，在學(xué)習(xí)的過程中你有什么新的發(fā)現(xiàn)？答案:、復(fù)習(xí)舊知，回顧經(jīng)驗6-3= _怎樣想?6-3=2想：（二）三得六，商是（2）、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)探究（1） 從圖中知道了什么？一共有24個包子，每4個包子裝一屜，裝了 6屜。（2） 你能根據(jù)這幅圖列算式嗎？并說一說每一個算式的意思。4X 6=24 一屜包子有4個，有6屜，一共有24個包子。24十4=6 一共有24個包子，每4個包子裝一屜，裝了 6屜。24十6:4 一共有24個包子，平均裝在6屜里，每屜有4個。（3） 比較你列出的算式，有什么相同的地方呢？你有什么發(fā)現(xiàn)？它們都是用同一句口訣解決的，四六二十四；乘法算式中的積變成了除法算式中的被除數(shù)，乘法算式中的乘數(shù)變成了除法算式中的除數(shù)和商。三、學(xué)以致用，升華認(rèn)識1. 4,四四十六，4 6,五六三十，6 5,五六三十，52. 5,6, 5 4, 3, 3四、全課總結(jié)略