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語(yǔ)文答題[表達(dá)技巧]

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語(yǔ)文答題[表達(dá)技巧]

古典詩(shī)詞鑒賞之三古典詩(shī)詞鑒賞之三古典詩(shī)詞古典詩(shī)詞表達(dá)技巧賞析表達(dá)技巧賞析謹(jǐn)記:表達(dá)效果是為內(nèi)容服務(wù)的。謹(jǐn)記:表達(dá)效果是為內(nèi)容服務(wù)的。1、為形象服務(wù)。寫(xiě)出形象的特點(diǎn),使他她它生、為形象服務(wù)。寫(xiě)出形象的特點(diǎn),使他她它生動(dòng)逼真、形象可感、形神兼?zhèn)洹?dòng)逼真、形象可感、形神兼?zhèn)洹?、為意境服務(wù)。能營(yíng)造出一定的意境,從而傳、為意境服務(wù)。能營(yíng)造出一定的意境,從而傳達(dá)出作者的思想、精神境界。達(dá)出作者的思想、精神境界。 3、為主題服務(wù)。反映作者的思想感情。、為主題服務(wù)。反映作者的思想感情。設(shè)題方式:設(shè)題方式:1、詩(shī)詞中運(yùn)用了那些表達(dá)技巧(表現(xiàn)手法)?詩(shī)詞中運(yùn)用了那些表達(dá)技巧(表現(xiàn)手法)? 2、賞析詩(shī)詞中表達(dá)技巧的作用。賞析詩(shī)詞中表達(dá)技巧的作用。 詩(shī)詞中的表達(dá)技巧都是為了抒發(fā)作者詩(shī)詞中的表達(dá)技巧都是為了抒發(fā)作者的思想感情服務(wù)的的思想感情服務(wù)的,要圍繞表情作用來(lái)答題。要圍繞表情作用來(lái)答題。齊安郡中偶題齊安郡中偶題 杜杜 牧牧兩竿落日溪橋上,兩竿落日溪橋上,半縷輕煙柳影中。半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨,多少綠荷相倚恨,一時(shí)回首背西風(fēng)。一時(shí)回首背西風(fēng)。暮熱游荷池上暮熱游荷池上楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里細(xì)草搖頭忽報(bào)儂,細(xì)草搖頭忽報(bào)儂,披襟攔得一西風(fēng)。披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱,荷花入暮猶愁熱,低面深藏碧傘中。低面深藏碧傘中。 這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫(huà)這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫(huà)“荷荷”的形象?請(qǐng)指出兩首詩(shī)中的形象?請(qǐng)指出兩首詩(shī)中“荷荷”所表現(xiàn)出來(lái)的不所表現(xiàn)出來(lái)的不同情感特點(diǎn),并作簡(jiǎn)要分析。同情感特點(diǎn),并作簡(jiǎn)要分析。 (05年浙江卷年浙江卷)此題即間接考查修辭手法的運(yùn)用。此題即間接考查修辭手法的運(yùn)用。答:答:用了擬人表現(xiàn)手法來(lái)刻畫(huà)形象用了擬人表現(xiàn)手法來(lái)刻畫(huà)形象。前前一首的一首的“綠荷綠荷”有有“恨恨”而而“背西風(fēng)背西風(fēng)”,含有詩(shī)人之恨含有詩(shī)人之恨,表露了傷感不平之情,表露了傷感不平之情,基調(diào)凄怨低沉基調(diào)凄怨低沉。后一首的后一首的“荷花荷花”被西被西風(fēng)吹動(dòng)而風(fēng)吹動(dòng)而“躲藏躲藏”于荷葉之中,似是于荷葉之中,似是“愁熱愁熱”,卻又,卻又“低面低面”,呈現(xiàn)嬌羞之,呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)態(tài),表露了作者的憐愛(ài)喜悅之情,基調(diào)表露了作者的憐愛(ài)喜悅之情,基調(diào)活潑有趣。活潑有趣。揭示手法揭示手法句意句意主旨情感主旨情感閱讀下面一首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。(閱讀下面一首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。(20052005年全國(guó)卷三)年全國(guó)卷三)雨后池上雨后池上 劉敏劉敏一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐檻。一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐檻。東風(fēng)忽起垂楊舞,更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。東風(fēng)忽起垂楊舞,更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。試從試從“靜靜”與與“動(dòng)的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。動(dòng)的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。 一、二兩句以一、二兩句以“水面平水面平”、“明鏡明鏡”“”“照檐檻照檐檻”等寫(xiě)出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句等寫(xiě)出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用用“想起想起”、“垂楊舞垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的荷葉上發(fā)出的“萬(wàn)點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)”聲響等,表現(xiàn)了雨后池上的一聲響等,表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。種動(dòng)態(tài)之美。詩(shī)既寫(xiě)出了靜態(tài),又寫(xiě)出了動(dòng)態(tài),以靜詩(shī)既寫(xiě)出了靜態(tài),又寫(xiě)出了動(dòng)態(tài),以靜顯動(dòng),又以動(dòng)襯靜,動(dòng)靜結(jié)合,組成了一幅雨后池塘顯動(dòng),又以動(dòng)襯靜,動(dòng)靜結(jié)合,組成了一幅雨后池塘春景圖。春景圖。文意表達(dá)效果表達(dá)效果必要的知識(shí)儲(chǔ)備:必要的知識(shí)儲(chǔ)備:一、把握常用的表述程式:一、把握常用的表述程式:這首詩(shī)采用了(某種表這首詩(shī)采用了(某種表達(dá)方式、或修辭手法、或表現(xiàn)手法),寫(xiě)出了(某個(gè)意達(dá)方式、或修辭手法、或表現(xiàn)手法),寫(xiě)出了(某個(gè)意象)的(某種)特點(diǎn),表現(xiàn)了(某種)思想感情或起到象)的(某種)特點(diǎn),表現(xiàn)了(某種)思想感情或起到了(某種)作用;了(某種)作用;答題要點(diǎn):答題要點(diǎn):1、揭示手法、揭示手法;2、結(jié)合詩(shī)歌分析,詩(shī)中是如何體現(xiàn)手法的;、結(jié)合詩(shī)歌分析,詩(shī)中是如何體現(xiàn)手法的;3、表達(dá)效果:結(jié)合主旨、情感(這種手法起、表達(dá)效果:結(jié)合主旨、情感(這種手法起 到了某種作用)。到了某種作用)。1、 從抒情角度看:有直抒胸臆和間接抒情(情從抒情角度看:有直抒胸臆和間接抒情(情景交融、寓情于景、借古諷今、托物言志等);景交融、寓情于景、借古諷今、托物言志等);2、描寫(xiě)的角度:、描寫(xiě)的角度:(1)景物描寫(xiě):對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、)景物描寫(xiě):對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、樂(lè)哀結(jié)合、樂(lè)哀結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、遠(yuǎn)近高低結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、遠(yuǎn)近高低結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒(白描)、工筆正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒(白描)、工筆等。等。(2)形象描寫(xiě):細(xì)節(jié)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、外貌神)形象描寫(xiě):細(xì)節(jié)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、外貌神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、環(huán)境渲染、側(cè)面態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、環(huán)境渲染、側(cè)面烘托等。烘托等。二、熟悉常見(jiàn)的表達(dá)方式:二、熟悉常見(jiàn)的表達(dá)方式:敘述、敘述、抒情抒情、描描寫(xiě)寫(xiě)、議論、說(shuō)明;、議論、說(shuō)明;三、牢記常見(jiàn)的修辭手法:三、牢記常見(jiàn)的修辭手法:比喻、比擬、夸比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、借代、排比、設(shè)問(wèn);張、對(duì)偶、借代、排比、設(shè)問(wèn);四四 、理解常說(shuō)的表現(xiàn)手法(表達(dá)技巧或藝、理解常說(shuō)的表現(xiàn)手法(表達(dá)技巧或藝術(shù)手法)術(shù)手法) 比興、象征、襯托、渲染、對(duì)比、想像、聯(lián)比興、象征、襯托、渲染、對(duì)比、想像、聯(lián)想、照應(yīng)、正側(cè)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、借景抒情、寓想、照應(yīng)、正側(cè)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、卒章顯志、動(dòng)靜情于景、情景交融、托物言志、卒章顯志、動(dòng)靜結(jié)合,以動(dòng)襯靜,以有聲寫(xiě)無(wú)聲結(jié)合,以動(dòng)襯靜,以有聲寫(xiě)無(wú)聲、以樂(lè)景寫(xiě)哀以樂(lè)景寫(xiě)哀、白白描與工筆細(xì)描描與工筆細(xì)描( (繪形、繪聲、繪色繪形、繪聲、繪色) )、反客為主、反客為主 等等等。等。常用修辭手法及其作用常用修辭手法及其作用比喻、擬人比喻、擬人、象征、象征: : 化平淡為生動(dòng)化平淡為生動(dòng), ,或化深?yuàn)W為淺顯或化深?yuàn)W為淺顯, ,或或化抽象為形象。化抽象為形象。借代:引人聯(lián)想,使表達(dá)形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體借代:引人聯(lián)想,使表達(dá)形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)。生動(dòng)??鋸埧鋸? :突出事物的本質(zhì)和特征突出事物的本質(zhì)和特征, ,鮮明地表現(xiàn)出作者對(duì)事物鮮明地表現(xiàn)出作者對(duì)事物的感情態(tài)度的感情態(tài)度, ,增加語(yǔ)言的生動(dòng)性。增加語(yǔ)言的生動(dòng)性。對(duì)偶對(duì)偶: :增強(qiáng)詩(shī)詞的音樂(lè)美,增強(qiáng)詩(shī)歌外在形式美,表意增強(qiáng)詩(shī)詞的音樂(lè)美,增強(qiáng)詩(shī)歌外在形式美,表意凝煉,抒情酣暢。凝煉,抒情酣暢。排比:加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),強(qiáng)調(diào)內(nèi)容,加重感情。排比:加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),強(qiáng)調(diào)內(nèi)容,加重感情。設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn):引發(fā)注意,啟發(fā)讀者思考。:引發(fā)注意,啟發(fā)讀者思考。反問(wèn):加強(qiáng)語(yǔ)氣反問(wèn):加強(qiáng)語(yǔ)氣正襯與反襯正襯與反襯1 1、正襯:以悲景襯悲情,更顯其悲;、正襯:以悲景襯悲情,更顯其悲; 以樂(lè)景襯樂(lè)情,更顯其樂(lè)。以樂(lè)景襯樂(lè)情,更顯其樂(lè)。2 2、反襯:以悲景襯樂(lè)情,、反襯:以悲景襯樂(lè)情,以樂(lè)景襯悲情以樂(lè)景襯悲情。3 3、襯托的作用是為了渲染一種氣氛,更好地表達(dá)作、襯托的作用是為了渲染一種氣氛,更好地表達(dá)作者的思想感情。者的思想感情。寫(xiě)動(dòng)與寫(xiě)靜寫(xiě)動(dòng)與寫(xiě)靜(有聲寫(xiě)無(wú)聲)有聲寫(xiě)無(wú)聲) 1 1、以靜襯動(dòng),主要表現(xiàn)動(dòng)。、以靜襯動(dòng),主要表現(xiàn)動(dòng)。2 2、以動(dòng)襯靜,主要表、以動(dòng)襯靜,主要表現(xiàn)現(xiàn)靜。靜。3 3、動(dòng)靜配合,相映成趣。、動(dòng)靜配合,相映成趣。 三者都是為表達(dá)情感服務(wù)的。三者都是為表達(dá)情感服務(wù)的。實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě) 虛寫(xiě)是為實(shí)寫(xiě)服務(wù)的。虛實(shí)相生可以增加時(shí)空的虛寫(xiě)是為實(shí)寫(xiě)服務(wù)的。虛實(shí)相生可以增加時(shí)空的深度和廣度,引發(fā)讀者的想象,同時(shí)使形象鮮明,并深度和廣度,引發(fā)讀者的想象,同時(shí)使形象鮮明,并加大作品的容量。加大作品的容量。常見(jiàn)抒情方式出題示例:常見(jiàn)抒情方式出題示例:直接抒情:直接抒情:直抒胸臆直抒胸臆 間接抒情間接抒情:借古諷今借古諷今 融情入景融情入景 托物言志托物言志常見(jiàn)表現(xiàn)手法的作用及示例:常見(jiàn)表現(xiàn)手法的作用及示例:渲染烘托:渲染烘托:渲染、烘托出渲染、烘托出氣氛,表達(dá)作者什氣氛,表達(dá)作者什么情感。么情感。對(duì)比對(duì)比:兩相對(duì)照,形成鮮明對(duì)比,深刻體現(xiàn)作者兩相對(duì)照,形成鮮明對(duì)比,深刻體現(xiàn)作者的情感態(tài)度。的情感態(tài)度。工筆細(xì)繪工筆細(xì)繪:繪聲繪形繪色,高低遠(yuǎn)近動(dòng)靜(描繪繪聲繪形繪色,高低遠(yuǎn)近動(dòng)靜(描繪畫(huà)面,表現(xiàn)作者畫(huà)面,表現(xiàn)作者情感。)情感。)白描白描:寥寥幾筆就勾勒出寥寥幾筆就勾勒出畫(huà)面或形象,表現(xiàn)畫(huà)面或形象,表現(xiàn)作者作者情感。情感。反客為主反客為主:從對(duì)方的角度去設(shè)想,取得從對(duì)方的角度去設(shè)想,取得“一種閑一種閑愁,兩處相思愁,兩處相思”的藝術(shù)效果。的藝術(shù)效果。送魏萬(wàn)之京送魏萬(wàn)之京 (李頎)(李頎)朝聞?dòng)巫映x歌,昨夜微霜初渡河。朝聞?dòng)巫映x歌,昨夜微霜初渡河。 鴻雁不堪愁里聽(tīng),云山?jīng)r是客中過(guò)。鴻雁不堪愁里聽(tīng),云山?jīng)r是客中過(guò)。 關(guān)城樹(shù)色催寒近,御苑砧聲向晚多。關(guān)城樹(shù)色催寒近,御苑砧聲向晚多。 莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處,空令歲月易蹉跎。莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處,空令歲月易蹉跎。注:砧聲,搗制寒衣的聲音。注:砧聲,搗制寒衣的聲音。 1 1、首聯(lián)、頷聯(lián)哪幾個(gè)詞表達(dá)了季節(jié)的怎樣的特征?、首聯(lián)、頷聯(lián)哪幾個(gè)詞表達(dá)了季節(jié)的怎樣的特征?從中又表達(dá)出詩(shī)人送別的什么情緒?從中又表達(dá)出詩(shī)人送別的什么情緒? 2 2、尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容?尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容?參考答案:參考答案:1、“微霜微霜”“”“鴻雁鴻雁”點(diǎn)出了送別時(shí)深秋時(shí)節(jié)點(diǎn)出了送別時(shí)深秋時(shí)節(jié)蕭瑟的氣氛,從中表達(dá)出詩(shī)人送別的悲愁難蕭瑟的氣氛,從中表達(dá)出詩(shī)人送別的悲愁難抑,黯淡神傷的情緒。抑,黯淡神傷的情緒。 2、尾聯(lián)尾聯(lián)直抒胸臆直抒胸臆,以長(zhǎng)者的口吻表達(dá)了對(duì)魏以長(zhǎng)者的口吻表達(dá)了對(duì)魏萬(wàn)的勸勉:莫把長(zhǎng)安當(dāng)作行樂(lè)之地而虛度大萬(wàn)的勸勉:莫把長(zhǎng)安當(dāng)作行樂(lè)之地而虛度大好時(shí)光。好時(shí)光。手法手法表達(dá)效果(文意表達(dá)效果(文意+ +主旨情感)主旨情感) 謁金門(mén)謁金門(mén) (馮延已)(馮延已) 風(fēng)乍起,吹皺一池春水。閑引鴛鴦香風(fēng)乍起,吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里,手挼紅杏蕊。斗鴨闌干獨(dú)倚,碧玉徑里,手挼紅杏蕊。斗鴨闌干獨(dú)倚,碧玉搔頭斜墜。終日望君君不至,舉頭聞鵲喜。搔頭斜墜。終日望君君不至,舉頭聞鵲喜。 詞的上片寫(xiě)女子的寂寞,用了兩個(gè)動(dòng)詞詞的上片寫(xiě)女子的寂寞,用了兩個(gè)動(dòng)詞“引引”和和“挼挼”;下片寫(xiě)她對(duì)遠(yuǎn)方情人的等待,重在寫(xiě)她的裝;下片寫(xiě)她對(duì)遠(yuǎn)方情人的等待,重在寫(xiě)她的裝扮,用了扮,用了“碧玉搔頭碧玉搔頭”一句,試簡(jiǎn)析這樣寫(xiě)的好處。一句,試簡(jiǎn)析這樣寫(xiě)的好處。參考答案:參考答案:全詞采用全詞采用間接抒情間接抒情的方法的方法,不直接描寫(xiě)人不直接描寫(xiě)人物的感情,而是通過(guò)對(duì)動(dòng)作的描寫(xiě)表達(dá)她百無(wú)聊賴,物的感情,而是通過(guò)對(duì)動(dòng)作的描寫(xiě)表達(dá)她百無(wú)聊賴,通過(guò)對(duì)她的裝扮的描寫(xiě)表達(dá)她的懶散和心緒不寧,通過(guò)對(duì)她的裝扮的描寫(xiě)表達(dá)她的懶散和心緒不寧,使使得這首詞含蓄而不直白,富有情味,令人產(chǎn)生無(wú)限的得這首詞含蓄而不直白,富有情味,令人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。遐想。蟬蟬 虞世南虞世南垂綏飲清露,流響出疏桐。垂綏飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。 本詩(shī)運(yùn)用本詩(shī)運(yùn)用托物言志托物言志的抒情方式,借的抒情方式,借“飲清飲清露露”、居高不借秋風(fēng)聲亦自遠(yuǎn)之蟬,道出了其蘊(yùn)、居高不借秋風(fēng)聲亦自遠(yuǎn)之蟬,道出了其蘊(yùn)含的真理,也就是立身品格高潔的人,不需要某含的真理,也就是立身品格高潔的人,不需要某種外在的憑借,自能聲名遠(yuǎn)播,從而種外在的憑借,自能聲名遠(yuǎn)播,從而表達(dá)出對(duì)人表達(dá)出對(duì)人的內(nèi)在品格的熱情贊頌和高度自信。的內(nèi)在品格的熱情贊頌和高度自信。這首詩(shī)在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)?這首詩(shī)在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)?臺(tái)城臺(tái)城 劉禹錫劉禹錫臺(tái)城六代竟奢華,結(jié)綺臨春事最奢。臺(tái)城六代竟奢華,結(jié)綺臨春事最奢。萬(wàn)戶千門(mén)成野草,只緣一曲后庭花。萬(wàn)戶千門(mén)成野草,只緣一曲后庭花。請(qǐng)對(duì)此詩(shī)的表現(xiàn)手法作簡(jiǎn)要賞析。請(qǐng)對(duì)此詩(shī)的表現(xiàn)手法作簡(jiǎn)要賞析。 詩(shī)歌運(yùn)用了詩(shī)歌運(yùn)用了借古諷今借古諷今的表現(xiàn)手法的表現(xiàn)手法,全詩(shī)全詩(shī)以臺(tái)城這一六朝帝王起居臨政的地方為題,以臺(tái)城這一六朝帝王起居臨政的地方為題,描寫(xiě)了六朝縱情作樂(lè)的荒淫生活,和野草叢描寫(xiě)了六朝縱情作樂(lè)的荒淫生活,和野草叢生的凄涼景象形成了鮮明對(duì)比,把嚴(yán)肅的歷生的凄涼景象形成了鮮明對(duì)比,把嚴(yán)肅的歷史教訓(xùn)化作了觸目驚心的具體形象,史教訓(xùn)化作了觸目驚心的具體形象,寄托了寄托了吊古傷今的無(wú)限感慨吊古傷今的無(wú)限感慨。手法手法文意文意情感情感情感 元代馬致遠(yuǎn)的雜劇元代馬致遠(yuǎn)的雜劇漢宮秋漢宮秋第三折中,漢元帝在灞橋第三折中,漢元帝在灞橋送別王昭君出塞和親時(shí),有下列一段唱詞送別王昭君出塞和親時(shí),有下列一段唱詞: 漢宮秋漢宮秋第三折第三折 梅花酒梅花酒 呀!俺向著這迥野悲涼,草已添黃,兔早迎霜。呀!俺向著這迥野悲涼,草已添黃,兔早迎霜。犬褪得毛蒼,人搠起纓槍,馬負(fù)著行裝,車(chē)運(yùn)著犬褪得毛蒼,人搠起纓槍,馬負(fù)著行裝,車(chē)運(yùn)著糇糧,打獵起圍場(chǎng)。他他他,傷心辭漢主;我我糇糧,打獵起圍場(chǎng)。他他他,傷心辭漢主;我我我,攜手上河梁。他部從入窮荒,我鑾輿返咸陽(yáng)。我,攜手上河梁。他部從入窮荒,我鑾輿返咸陽(yáng)。返咸陽(yáng),過(guò)宮墻;過(guò)宮墻,繞回廊;繞回廊,近返咸陽(yáng),過(guò)宮墻;過(guò)宮墻,繞回廊;繞回廊,近椒房;近椒房,月昏黃;月昏黃,夜生涼;夜生椒房;近椒房,月昏黃;月昏黃,夜生涼;夜生涼,泣寒螀涼,泣寒螀;泣寒螀,綠紗窗;綠紗窗,不思;泣寒螀,綠紗窗;綠紗窗,不思量!量!注:注:寒螀:寒蟬。寒螀:寒蟬。這段曲詞中運(yùn)用了對(duì)仗、頂真的修辭手法,試簡(jiǎn)這段曲詞中運(yùn)用了對(duì)仗、頂真的修辭手法,試簡(jiǎn)析它們各有怎樣的藝術(shù)效果。析它們各有怎樣的藝術(shù)效果。對(duì)仗對(duì)仗:“:“草已添黃,兔早迎霜草已添黃,兔早迎霜”、“返咸陽(yáng),過(guò)宮返咸陽(yáng),過(guò)宮墻墻”等處,顯示了語(yǔ)言的對(duì)稱美等處,顯示了語(yǔ)言的對(duì)稱美,使得整支曲子使得整支曲子達(dá)到了意境美和韻律美的完美結(jié)合;達(dá)到了意境美和韻律美的完美結(jié)合;頂真頂真:“:“返咸陽(yáng),過(guò)宮墻返咸陽(yáng),過(guò)宮墻綠紗窗,不思量!綠紗窗,不思量!”使得這支曲子具有回環(huán)跌宕的旋律美使得這支曲子具有回環(huán)跌宕的旋律美,表現(xiàn)了漢表現(xiàn)了漢元帝離恨未已、相思又繼、千結(jié)百轉(zhuǎn)的愁緒。元帝離恨未已、相思又繼、千結(jié)百轉(zhuǎn)的愁緒。 文意文意表達(dá)效果表達(dá)效果 雙調(diào)雙調(diào) 折桂令折桂令中秋(張養(yǎng)浩)中秋(張養(yǎng)浩) 一輪飛鏡誰(shuí)磨?照徹乾坤,印透山河。下露冷一輪飛鏡誰(shuí)磨?照徹乾坤,印透山河。下露冷冷,洗秋空銀漢無(wú)波,比常夜清光更多,盡無(wú)冷,洗秋空銀漢無(wú)波,比常夜清光更多,盡無(wú)礙桂影婆娑。老子高歌,發(fā)問(wèn)嫦娥,良夜懨懨,礙桂影婆娑。老子高歌,發(fā)問(wèn)嫦娥,良夜懨懨,不醉如何?不醉如何?1 1、“老子老子”一句運(yùn)用了什么手法,這樣寫(xiě)的好處是一句運(yùn)用了什么手法,這樣寫(xiě)的好處是什么?什么? 2 2、這首元曲重點(diǎn)寫(xiě)的是中秋夜的月光,請(qǐng)你說(shuō)出作、這首元曲重點(diǎn)寫(xiě)的是中秋夜的月光,請(qǐng)你說(shuō)出作者運(yùn)用的兩種表現(xiàn)手法并簡(jiǎn)要分析。者運(yùn)用的兩種表現(xiàn)手法并簡(jiǎn)要分析。參考答案:參考答案:1 1、擬人化,與嫦娥問(wèn)答,更為生動(dòng)、形、擬人化,與嫦娥問(wèn)答,更為生動(dòng)、形象。象。2 2、運(yùn)用了比喻修辭,以一輪飛鏡喻指當(dāng)、運(yùn)用了比喻修辭,以一輪飛鏡喻指當(dāng)空明月,形象鮮明逼真;空明月,形象鮮明逼真; 運(yùn)用了側(cè)面烘托手法,以銀漢無(wú)波、運(yùn)用了側(cè)面烘托手法,以銀漢無(wú)波、桂影婆娑清晰之景側(cè)寫(xiě)月光清朗之態(tài),效桂影婆娑清晰之景側(cè)寫(xiě)月光清朗之態(tài),效果鮮明。果鮮明。 這首詩(shī)用了極其這首詩(shī)用了極其夸張夸張的手法,描繪出一幅氣的手法,描繪出一幅氣勢(shì)壯闊的景象,為了欣賞那銀山般的浪濤景觀,勢(shì)壯闊的景象,為了欣賞那銀山般的浪濤景觀,領(lǐng)略那拍天而來(lái)的江河氣勢(shì),索性打開(kāi)窗子放領(lǐng)略那拍天而來(lái)的江河氣勢(shì),索性打開(kāi)窗子放長(zhǎng)江入室,以蕩滌心胸,給人以極大的震撼。長(zhǎng)江入室,以蕩滌心胸,給人以極大的震撼。這不僅是山河的雄偉,更這不僅是山河的雄偉,更表現(xiàn)出了詩(shī)人君子坦表現(xiàn)出了詩(shī)人君子坦蕩蕩的豪邁胸襟蕩蕩的豪邁胸襟。 宿甘露僧舍宿甘露僧舍( (曾公亮曾公亮) ) 枕中云氣千峰近,枕中云氣千峰近, 床底松聲萬(wàn)壑哀。床底松聲萬(wàn)壑哀。 要看銀山拍天浪,要看銀山拍天浪, 開(kāi)窗放人大江來(lái)。開(kāi)窗放人大江來(lái)。 這首詩(shī)在表達(dá)技巧的運(yùn)用上很有特色這首詩(shī)在表達(dá)技巧的運(yùn)用上很有特色, ,請(qǐng)就感受最深請(qǐng)就感受最深的一點(diǎn)作簡(jiǎn)要賞析。的一點(diǎn)作簡(jiǎn)要賞析。 送杜十四之江南送杜十四之江南 (孟浩然孟浩然)荊吳相接水為鄉(xiāng),君去春江正渺茫。荊吳相接水為鄉(xiāng),君去春江正渺茫。 日暮征帆何處泊?天涯一望斷人腸。日暮征帆何處泊?天涯一望斷人腸。1、這首詩(shī)中的這首詩(shī)中的“渺茫渺?!币辉~在詩(shī)中有什么含義?一詞在詩(shī)中有什么含義? 2、詩(shī)歌的三、四句在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)?詩(shī)歌的三、四句在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)?“渺茫渺?!币辉~包含著復(fù)雜的情感,從字面上來(lái)看它似一詞包含著復(fù)雜的情感,從字面上來(lái)看它似是形容春江上煙波浩淼,雨霧蒙蒙,其實(shí)是寫(xiě)詩(shī)人是形容春江上煙波浩淼,雨霧蒙蒙,其實(shí)是寫(xiě)詩(shī)人心中的茫然,寫(xiě)出詩(shī)人送別友人時(shí)的悵然若失。心中的茫然,寫(xiě)出詩(shī)人送別友人時(shí)的悵然若失。第三句第三句故設(shè)一問(wèn)故設(shè)一問(wèn),造成轉(zhuǎn)折之勢(shì),為下句抒情作準(zhǔn),造成轉(zhuǎn)折之勢(shì),為下句抒情作準(zhǔn)備;結(jié)尾一句既抒發(fā)了離情,又不流于直露,余味備;結(jié)尾一句既抒發(fā)了離情,又不流于直露,余味深長(zhǎng),言有盡而意無(wú)窮。深長(zhǎng),言有盡而意無(wú)窮。夜游宮夜游宮 記夢(mèng)寄師伯渾記夢(mèng)寄師伯渾 陸游陸游(0505年北京卷)年北京卷) 雪曉清笳亂起,夢(mèng)游處、不知何地。鐵騎無(wú)聲望似水。雪曉清笳亂起,夢(mèng)游處、不知何地。鐵騎無(wú)聲望似水。想關(guān)河:雁門(mén)西,青海際。想關(guān)河:雁門(mén)西,青海際。 睡覺(jué)寒燈里,漏聲斷、月睡覺(jué)寒燈里,漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬(wàn)里,有誰(shuí)知?鬢雖殘,心未死。斜窗紙。自許封侯在萬(wàn)里,有誰(shuí)知?鬢雖殘,心未死。注釋:注釋:師伯渾,陸游的友人。師伯渾,陸游的友人。下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是A A“鐵騎無(wú)聲望似水鐵騎無(wú)聲望似水”句,形象地描繪了軍隊(duì)陣容的整句,形象地描繪了軍隊(duì)陣容的整肅與聲勢(shì)的浩大。肅與聲勢(shì)的浩大。B B詞的上片寫(xiě)夢(mèng)境,下片寫(xiě)夢(mèng)醒后的情境和感想,銜接詞的上片寫(xiě)夢(mèng)境,下片寫(xiě)夢(mèng)醒后的情境和感想,銜接自然,結(jié)構(gòu)緊湊。自然,結(jié)構(gòu)緊湊。C C“清笳亂起清笳亂起”和和“鐵騎無(wú)聲鐵騎無(wú)聲”一動(dòng)一靜,以動(dòng)襯靜,一動(dòng)一靜,以動(dòng)襯靜,手法巧妙。手法巧妙。D D作者通過(guò)作者通過(guò)“雪曉雪曉”、“寒燈寒燈”“”“漏斷漏斷”、“月斜月斜”等等意象,寫(xiě)出了清冷的意境。意象,寫(xiě)出了清冷的意境。此題答案為此題答案為C C項(xiàng)項(xiàng)這里這里“清笳亂起清笳亂起”寫(xiě)邊關(guān)敵情,寫(xiě)邊關(guān)敵情,“鐵騎無(wú)聲鐵騎無(wú)聲”寫(xiě)軍寫(xiě)軍紀(jì)之嚴(yán)、陣容之大,二者都是正面描寫(xiě),看起來(lái)有紀(jì)之嚴(yán)、陣容之大,二者都是正面描寫(xiě),看起來(lái)有動(dòng)有靜,但實(shí)際上并沒(méi)有主次關(guān)系,故而談不上動(dòng)有靜,但實(shí)際上并沒(méi)有主次關(guān)系,故而談不上“以動(dòng)襯靜以動(dòng)襯靜”,這就是一個(gè)明顯的陷阱。,這就是一個(gè)明顯的陷阱。 采桑子(其一)采桑子(其一) 歐陽(yáng)修歐陽(yáng)修 輕舟短棹西湖好,綠水逶迤,芳草長(zhǎng)堤,隱隱笙歌輕舟短棹西湖好,綠水逶迤,芳草長(zhǎng)堤,隱隱笙歌處處隨。處處隨。 無(wú)風(fēng)水面琉璃滑,不覺(jué)船移,微波漣漪,驚起沙禽無(wú)風(fēng)水面琉璃滑,不覺(jué)船移,微波漣漪,驚起沙禽掠岸飛。掠岸飛。 (1 1)上闋中,作者是從哪些角度去寫(xiě)西湖?表達(dá)了怎)上闋中,作者是從哪些角度去寫(xiě)西湖?表達(dá)了怎樣的感情?樣的感情? (2 2)填空:下闋著重描寫(xiě)湖上行舟、波平如鏡的景色。)填空:下闋著重描寫(xiě)湖上行舟、波平如鏡的景色。前三句以前三句以_寫(xiě)寫(xiě)_,寫(xiě)風(fēng)平浪靜時(shí)水面晶瑩澄,寫(xiě)風(fēng)平浪靜時(shí)水面晶瑩澄澈,如同琉璃,平滑似鏡,游人不覺(jué)船移,只是看到船漿輕澈,如同琉璃,平滑似鏡,游人不覺(jué)船移,只是看到船漿輕劃,水上形成細(xì)小的波紋時(shí),方感船身滑動(dòng)。結(jié)句以劃,水上形成細(xì)小的波紋時(shí),方感船身滑動(dòng)。結(jié)句以_襯襯_,寫(xiě)漣漪微動(dòng)難免驚動(dòng)沙灘上的水鳥(niǎo),使,寫(xiě)漣漪微動(dòng)難免驚動(dòng)沙灘上的水鳥(niǎo),使之掠過(guò)湖岸飛去,而西湖卻愈顯其幽靜。之掠過(guò)湖岸飛去,而西湖卻愈顯其幽靜。 上闋中,作者是從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度寫(xiě)西湖,表上闋中,作者是從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度寫(xiě)西湖,表達(dá)了作者游湖時(shí)的愉悅心情。達(dá)了作者游湖時(shí)的愉悅心情。 靜靜 動(dòng)動(dòng) 靜靜 動(dòng)動(dòng)分析下面兩首詩(shī)中以景寫(xiě)情的特點(diǎn):分析下面兩首詩(shī)中以景寫(xiě)情的特點(diǎn):謝亭送別謝亭送別 謝渾謝渾 勞歌一曲解行舟,紅葉青山急水流。勞歌一曲解行舟,紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠(yuǎn),滿天風(fēng)雨下西樓。日暮酒醒人已遠(yuǎn),滿天風(fēng)雨下西樓。絕句杜甫絕句杜甫江碧鳥(niǎo)逾白,山青花欲燃。江碧鳥(niǎo)逾白,山青花欲燃。今春看又過(guò),何日是歸年?今春看又過(guò),何日是歸年? 兩首詩(shī)均是兩首詩(shī)均是樂(lè)景襯樂(lè)景襯悲悲情情。謝詩(shī)。謝詩(shī)“紅葉青山紅葉青山”這樣亮這樣亮麗詩(shī)意的景色,反襯詩(shī)人離愁別恨。杜詩(shī)的前兩句勾麗詩(shī)意的景色,反襯詩(shī)人離愁別恨。杜詩(shī)的前兩句勾畫(huà)了一幅幅濃麗的春日畫(huà)面,反襯詩(shī)人思鄉(xiāng)之情更加畫(huà)了一幅幅濃麗的春日畫(huà)面,反襯詩(shī)人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。濃厚。 塞下曲(李白)塞下曲(李白) 五月天山雪,無(wú)花只有寒。五月天山雪,無(wú)花只有寒。 笛中聞?wù)哿荷丛?。笛中聞?wù)哿?,春色未曾看?曉戰(zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。曉戰(zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。 愿將腰下劍,直為斬樓蘭。愿將腰下劍,直為斬樓蘭。注:注:折柳,即折柳,即“折楊柳折楊柳”,古曲名,多為傷春悲離之辭。,古曲名,多為傷春悲離之辭。 樓蘭,西漢時(shí)樓蘭的一個(gè)國(guó)王,曾多次派人攔殺漢使,后樓蘭,西漢時(shí)樓蘭的一個(gè)國(guó)王,曾多次派人攔殺漢使,后被大將霍光派人用計(jì)殺掉。被大將霍光派人用計(jì)殺掉。問(wèn)題:試從某一個(gè)角度,賞析本詩(shī)表達(dá)技巧上的特色。問(wèn)題:試從某一個(gè)角度,賞析本詩(shī)表達(dá)技巧上的特色。分析:從全詩(shī)內(nèi)容看,這是一首邊塞詩(shī),表現(xiàn)了對(duì)親分析:從全詩(shī)內(nèi)容看,這是一首邊塞詩(shī),表現(xiàn)了對(duì)親人的思念和建立功名的愿望。人的思念和建立功名的愿望。頷聯(lián)頷聯(lián)用典用典,也使用也使用反襯反襯手法手法?!暗阎新?wù)鄣阎新務(wù)哿?,?tīng)到有人吹起了曲子,聽(tīng)到有人吹起了曲子“折楊柳折楊柳”,自然引人想起家鄉(xiāng)的春色和親人,但眼前自然引人想起家鄉(xiāng)的春色和親人,但眼前春色全無(wú),親人遙遙不能相見(jiàn);就是在這春色全無(wú),親人遙遙不能相見(jiàn);就是在這樣的情況下,將士們積極應(yīng)戰(zhàn),英勇殺敵。樣的情況下,將士們積極應(yīng)戰(zhàn),英勇殺敵。頷聯(lián)言簡(jiǎn)意賅,對(duì)表現(xiàn)戰(zhàn)士們對(duì)國(guó)家的忠頷聯(lián)言簡(jiǎn)意賅,對(duì)表現(xiàn)戰(zhàn)士們對(duì)國(guó)家的忠勇,起了有力的襯托作用。勇,起了有力的襯托作用。 渡湘江(渡湘江(杜審言杜審言) 遲日?qǐng)@林悲昔游,今春花鳥(niǎo)作邊愁。遲日?qǐng)@林悲昔游,今春花鳥(niǎo)作邊愁。 獨(dú)憐京國(guó)人南竄,不似湘江水北流。獨(dú)憐京國(guó)人南竄,不似湘江水北流。注:杜審言,杜甫的祖父,仕途失意,當(dāng)時(shí)被貶去僻遠(yuǎn)注:杜審言,杜甫的祖父,仕途失意,當(dāng)時(shí)被貶去僻遠(yuǎn)的峰州,的峰州,渡湘江渡湘江寫(xiě)于此時(shí)。寫(xiě)于此時(shí)。這首詩(shī)通篇運(yùn)用了什么手法,請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。這首詩(shī)通篇運(yùn)用了什么手法,請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。 這首詩(shī)通篇運(yùn)用這首詩(shī)通篇運(yùn)用反襯、對(duì)比反襯、對(duì)比的手法。詩(shī)的前兩句是今的手法。詩(shī)的前兩句是今與昔的對(duì)比,哀與樂(lè)的對(duì)比,以昔日反襯今春,以園游反與昔的對(duì)比,哀與樂(lè)的對(duì)比,以昔日反襯今春,以園游反襯邊愁。襯邊愁。“遲日?qǐng)@林遲日?qǐng)@林”本是充滿著誘人的春色,本是充滿著誘人的春色,“今春花今春花鳥(niǎo)鳥(niǎo)”本是紅花綠樹(shù),鳥(niǎo)鳴山幽,而詩(shī)人在流放途中多見(jiàn)到本是紅花綠樹(shù),鳥(niǎo)鳴山幽,而詩(shī)人在流放途中多見(jiàn)到的一切,都通通失去了光彩。的一切,都通通失去了光彩。一一“悲悲”一一“愁愁”,點(diǎn)出了,點(diǎn)出了其內(nèi)心極度的苦悶其內(nèi)心極度的苦悶。詩(shī)的后兩句是人與物的對(duì)比,南與北。詩(shī)的后兩句是人與物的對(duì)比,南與北的對(duì)比,以京國(guó)逐客來(lái)對(duì)照邊愁。詩(shī)人由眼前北流的湘江的對(duì)比,以京國(guó)逐客來(lái)對(duì)照邊愁。詩(shī)人由眼前北流的湘江水想到了故地京國(guó),想到了自己的被貶南國(guó),水想到了故地京國(guó),想到了自己的被貶南國(guó),更顯出了自更顯出了自己的形單影只己的形單影只。全詩(shī)宛如游走于悲喜的邊緣,喜景中更襯。全詩(shī)宛如游走于悲喜的邊緣,喜景中更襯出悲情。出悲情。望江南望江南 李煜李煜 多少恨,昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑,車(chē)如流水多少恨,昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑,車(chē)如流水馬如龍?;ㄔ抡猴L(fēng)。馬如龍?;ㄔ抡猴L(fēng)。 這是南唐后主亡國(guó)入宋后寫(xiě)的詞。有人說(shuō)這是一首這是南唐后主亡國(guó)入宋后寫(xiě)的詞。有人說(shuō)這是一首極盡繁華之作,有人說(shuō)這是一段凄涼無(wú)限之吟唱。請(qǐng)聯(lián)極盡繁華之作,有人說(shuō)這是一段凄涼無(wú)限之吟唱。請(qǐng)聯(lián)系寫(xiě)作背景,從藝術(shù)手法運(yùn)用的角度談?wù)勀銓?duì)這首詞的系寫(xiě)作背景,從藝術(shù)手法運(yùn)用的角度談?wù)勀銓?duì)這首詞的看法??捶ā囊r托角度回答。從襯托角度回答。這首詞運(yùn)用了這首詞運(yùn)用了襯托襯托的手法的手法。從表面看,這首詞寫(xiě)的是對(duì)從表面看,這首詞寫(xiě)的是對(duì)往昔繁華的眷戀,但實(shí)際上是表達(dá)夢(mèng)醒后其處境的無(wú)限往昔繁華的眷戀,但實(shí)際上是表達(dá)夢(mèng)醒后其處境的無(wú)限凄涼。作者通篇不對(duì)當(dāng)前處境作正面描寫(xiě),而是通過(guò)這凄涼。作者通篇不對(duì)當(dāng)前處境作正面描寫(xiě),而是通過(guò)這場(chǎng)繁華生活的夢(mèng)境進(jìn)行有力的反襯場(chǎng)繁華生活的夢(mèng)境進(jìn)行有力的反襯。夢(mèng)境越是繁華熱鬧,夢(mèng)境越是繁華熱鬧,夢(mèng)醒后的悲哀便越是濃重;對(duì)往昔繁華的眷戀越深,今夢(mèng)醒后的悲哀便越是濃重;對(duì)往昔繁華的眷戀越深,今日處境越是凄涼。日處境越是凄涼。手法手法文意文意主旨情感主旨情感望江南望江南 李煜李煜 多少恨,昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑,車(chē)如流水多少恨,昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑,車(chē)如流水馬如龍?;ㄔ抡猴L(fēng)。馬如龍?;ㄔ抡猴L(fēng)。 這是南唐后主亡國(guó)入宋后寫(xiě)的詞。有人說(shuō)這是一首這是南唐后主亡國(guó)入宋后寫(xiě)的詞。有人說(shuō)這是一首極盡繁華之作,有人說(shuō)這是一段凄涼無(wú)限之吟唱。請(qǐng)聯(lián)極盡繁華之作,有人說(shuō)這是一段凄涼無(wú)限之吟唱。請(qǐng)聯(lián)系寫(xiě)作背景,從藝術(shù)手法運(yùn)用的角度談?wù)勀銓?duì)這首詞的系寫(xiě)作背景,從藝術(shù)手法運(yùn)用的角度談?wù)勀銓?duì)這首詞的看法??捶ā奶搶?shí)相生的角度回答。從虛實(shí)相生的角度回答。這首詞運(yùn)用了這首詞運(yùn)用了虛實(shí)相生虛實(shí)相生的手法的手法。夢(mèng)中的夢(mèng)中的“春風(fēng)花月春風(fēng)花月”是虛,是虛,“游上苑游上苑”時(shí)時(shí)“車(chē)如流水馬如龍車(chē)如流水馬如龍”的繁華生活的繁華生活是虛是虛, ,現(xiàn)實(shí)中作者的悲傷之情為實(shí)現(xiàn)實(shí)中作者的悲傷之情為實(shí)。詞人通過(guò)繁華生詞人通過(guò)繁華生活的夢(mèng)境,有力地表現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)中的亡國(guó)之痛活的夢(mèng)境,有力地表現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)中的亡國(guó)之痛。 夜雨寄北夜雨寄北 李商隱李商隱君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。問(wèn):?jiǎn)枺哼@首詩(shī)用什么藝術(shù)手法表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容?這首詩(shī)用什么藝術(shù)手法表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容?亦可從虛實(shí)或襯托的角度分析這首詩(shī)。亦可從虛實(shí)或襯托的角度分析這首詩(shī)。 本詩(shī)采用了本詩(shī)采用了虛實(shí)相生(襯托)虛實(shí)相生(襯托)的手法的手法,一、,一、二句是實(shí)寫(xiě),用巴山夜雨襯托自己不能回家與二句是實(shí)寫(xiě),用巴山夜雨襯托自己不能回家與親人相見(jiàn)的愁情。三、四句是虛寫(xiě),想象與親親人相見(jiàn)的愁情。三、四句是虛寫(xiě),想象與親人相聚時(shí)兩人共剪窗花、深夜長(zhǎng)談的歡樂(lè)場(chǎng)面,人相聚時(shí)兩人共剪窗花、深夜長(zhǎng)談的歡樂(lè)場(chǎng)面,以想象的樂(lè)景反襯現(xiàn)實(shí)的悲情。以想象的樂(lè)景反襯現(xiàn)實(shí)的悲情。 宿甘露僧舍宿甘露僧舍( (曾公亮曾公亮) ) 枕中云氣千峰近,枕中云氣千峰近, 床底松聲萬(wàn)壑哀。床底松聲萬(wàn)壑哀。 要看銀山拍天浪,要看銀山拍天浪, 開(kāi)窗放人大江來(lái)。開(kāi)窗放人大江來(lái)。 這首詩(shī)在表達(dá)技巧的運(yùn)用上很有特色這首詩(shī)在表達(dá)技巧的運(yùn)用上很有特色, ,請(qǐng)就感受最深請(qǐng)就感受最深的一點(diǎn)作簡(jiǎn)要賞析。的一點(diǎn)作簡(jiǎn)要賞析。 本詩(shī)采用本詩(shī)采用虛實(shí)相生虛實(shí)相生的手法,前兩句寫(xiě)彌漫山巔的手法,前兩句寫(xiě)彌漫山巔的云氣直入枕中,讓人覺(jué)得好象千峰在側(cè);松濤就的云氣直入枕中,讓人覺(jué)得好象千峰在側(cè);松濤就在床底轟鳴,讓人覺(jué)得如臨萬(wàn)壑之中。在這里千峰、在床底轟鳴,讓人覺(jué)得如臨萬(wàn)壑之中。在這里千峰、萬(wàn)壑都是虛寫(xiě),都給人藝術(shù)體驗(yàn)之真,把人帶入驚萬(wàn)壑都是虛寫(xiě),都給人藝術(shù)體驗(yàn)之真,把人帶入驚心動(dòng)魄的藝術(shù)境界之中,通過(guò)如此壯美之景,心動(dòng)魄的藝術(shù)境界之中,通過(guò)如此壯美之景,表現(xiàn)表現(xiàn)出了詩(shī)人豪邁的胸襟。出了詩(shī)人豪邁的胸襟。 桃紅復(fù)含宿雨,柳綠更帶朝煙。桃紅復(fù)含宿雨,柳綠更帶朝煙。 花落家童未掃,鶯啼山客猶眠?;浼彝磼?,鶯啼山客猶眠。 問(wèn):?jiǎn)枺? 1、此詩(shī)運(yùn)用什么樣的藝術(shù)手法寫(xiě)出春天的、此詩(shī)運(yùn)用什么樣的藝術(shù)手法寫(xiě)出春天的田園美景?體現(xiàn)了王維詩(shī)怎樣的特點(diǎn)?田園美景?體現(xiàn)了王維詩(shī)怎樣的特點(diǎn)? 1 1、繪形、繪色、繪聲的藝術(shù)手法;詩(shī)中有畫(huà)。、繪形、繪色、繪聲的藝術(shù)手法;詩(shī)中有畫(huà)。 2 2、清晨,粉紅的落花灑落一地,家童未及清掃,四、清晨,粉紅的落花灑落一地,家童未及清掃,四周一片靜謐,只有樹(shù)上的黃鶯在婉轉(zhuǎn)啼鳴,卻并沒(méi)有驚周一片靜謐,只有樹(shù)上的黃鶯在婉轉(zhuǎn)啼鳴,卻并沒(méi)有驚擾主人的好夢(mèng),營(yíng)造了一種幽謐恬淡的意境。擾主人的好夢(mèng),營(yíng)造了一種幽謐恬淡的意境。 2 2、“花落家童未掃,鶯啼山客猶眠花落家童未掃,鶯啼山客猶眠 寫(xiě)出寫(xiě)出了怎樣的一種意境?了怎樣的一種意境? 鵝鵝 駱賓王駱賓王鵝、鵝、鵝,曲項(xiàng)向天歌。鵝、鵝、鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。白毛浮綠水,紅掌撥清波。 此詩(shī)采用此詩(shī)采用工筆細(xì)描工筆細(xì)描的手法,從色彩入筆狀物。鵝的手法,從色彩入筆狀物。鵝潔白的羽毛浮于綠水之上,紅掌撥動(dòng),綠水泛波,紅、潔白的羽毛浮于綠水之上,紅掌撥動(dòng),綠水泛波,紅、白、綠三色對(duì)比有寒有暖,鮮明而協(xié)調(diào),在藍(lán)天、白白、綠三色對(duì)比有寒有暖,鮮明而協(xié)調(diào),在藍(lán)天、白云之下,在綠草如茵的碧水、清澈見(jiàn)底的池塘邊,云之下,在綠草如茵的碧水、清澈見(jiàn)底的池塘邊,“白毛白毛”與與“綠水綠水”比美,比美,“紅掌紅掌”與與“清波清波”爭(zhēng)勝,爭(zhēng)勝,畫(huà)面絢麗,表現(xiàn)了濃濃的童趣和生活氣息。畫(huà)面絢麗,表現(xiàn)了濃濃的童趣和生活氣息。試從一個(gè)角度賞析這首詩(shī)歌。試從一個(gè)角度賞析這首詩(shī)歌。越調(diào)越調(diào)天凈沙天凈沙秋思秋思 馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家。古道西枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。 這首散曲全用這首散曲全用白描白描,不加任何渲染烘托,不加任何渲染烘托,通過(guò)純客觀的景物組成有主觀色彩的意境通過(guò)純客觀的景物組成有主觀色彩的意境, ,勾勾勒出充滿憂傷的旅人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),孤身漂泊的勒出充滿憂傷的旅人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),孤身漂泊的身影身影, ,寫(xiě)出了遠(yuǎn)在天涯的寫(xiě)出了遠(yuǎn)在天涯的“斷腸人斷腸人”的無(wú)盡思的無(wú)盡思緒緒。 試從一個(gè)角度賞析這首被譽(yù)試從一個(gè)角度賞析這首被譽(yù)“秋思之祖秋思之祖”的佳作。的佳作。請(qǐng)從觀察角度的變化角度來(lái)賞析。請(qǐng)從觀察角度的變化角度來(lái)賞析。山行山行 杜牧杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。 此詩(shī)采用了此詩(shī)采用了遠(yuǎn)近結(jié)合遠(yuǎn)近結(jié)合的方式,頭兩句描繪了秋的方式,頭兩句描繪了秋山遠(yuǎn)景。第一句描寫(xiě)了秋山高遠(yuǎn)的景象;第二句描山遠(yuǎn)景。第一句描寫(xiě)了秋山高遠(yuǎn)的景象;第二句描寫(xiě)了秋山中的一個(gè)特定場(chǎng)景,在白云浮動(dòng)的天空下寫(xiě)了秋山中的一個(gè)特定場(chǎng)景,在白云浮動(dòng)的天空下有幾戶人家隱約可見(jiàn)。后兩句描繪了秋山近景。有幾戶人家隱約可見(jiàn)。后兩句描繪了秋山近景?!八~紅于二月花霜葉紅于二月花”一句,生機(jī)勃勃,鮮艷奪目,一句,生機(jī)勃勃,鮮艷奪目,清新剛勁,形象鮮明,給人一種秋光勝似春光的美清新剛勁,形象鮮明,給人一種秋光勝似春光的美感,表現(xiàn)了詩(shī)人登山時(shí)的喜悅之情和勇于攀登的精感,表現(xiàn)了詩(shī)人登山時(shí)的喜悅之情和勇于攀登的精神。神。月月 夜夜(杜甫杜甫) )今夜鄜州月,閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女,未解憶長(zhǎng)安。今夜鄜州月,閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女,未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕,清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌,雙照淚痕干!香霧云鬟濕,清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌,雙照淚痕干! 注:天寶十五載注:天寶十五載(756)(756)六月,安史叛軍攻進(jìn)潼關(guān),杜甫帶著妻小逃六月,安史叛軍攻進(jìn)潼關(guān),杜甫帶著妻小逃到到鄜鄜州州( (今陜西富縣今陜西富縣) ),寄居羌村。七月,肅宗即位于靈武,寄居羌村。七月,肅宗即位于靈武( (今屬寧今屬寧夏夏) )。杜甫便于八月間離家北上延州。杜甫便于八月間離家北上延州( (今延安今延安) ),企圖趕到靈武,為平,企圖趕到靈武,為平叛效力。但當(dāng)時(shí)叛軍勢(shì)力已膨脹到叛效力。但當(dāng)時(shí)叛軍勢(shì)力已膨脹到鄜鄜州以北,他啟程不久,就被叛州以北,他啟程不久,就被叛軍捉住,送到淪陷后的長(zhǎng)安;望月思家,寫(xiě)下了這首千古傳誦的名軍捉住,送到淪陷后的長(zhǎng)安;望月思家,寫(xiě)下了這首千古傳誦的名作。作。此詩(shī)構(gòu)思上有什么巧妙之處?此詩(shī)構(gòu)思上有什么巧妙之處?此詩(shī)采用反客為主的手法此詩(shī)采用反客為主的手法, ,不從自己角度寫(xiě)思念對(duì)方,而不從自己角度寫(xiě)思念對(duì)方,而從對(duì)方思念自己的角度來(lái)反向表達(dá)思念之苦。從對(duì)方思念自己的角度來(lái)反向表達(dá)思念之苦?;蛉?shī)側(cè)面虛寫(xiě)或全詩(shī)側(cè)面虛寫(xiě)( (化實(shí)為虛)化實(shí)為虛)閱讀下面一首唐詩(shī),根據(jù)提示,賞析第四句。閱讀下面一首唐詩(shī),根據(jù)提示,賞析第四句。(0404年湖南)年湖南) 聽(tīng)鄰家吹笙聽(tīng)鄰家吹笙 ( (郎士元郎士元) ) 鳳吹聲如隔彩霞,不知墻外是誰(shuí)家。鳳吹聲如隔彩霞,不知墻外是誰(shuí)家。 重門(mén)深鎖無(wú)尋處,疑有碧桃千樹(shù)花。重門(mén)深鎖無(wú)尋處,疑有碧桃千樹(shù)花。 這是一首頗具特色的聽(tīng)笙詩(shī)。笙是一種由多根簧管組成的樂(lè)器,這是一首頗具特色的聽(tīng)笙詩(shī)。笙是一種由多根簧管組成的樂(lè)器,其形參差如鳳翼,其聲清亮如鳳鳴,故有其形參差如鳳翼,其聲清亮如鳳鳴,故有“鳳吹鳳吹”之稱。傳說(shuō)仙人之稱。傳說(shuō)仙人王子喬亦好吹笙作鳳鳴,此詩(shī)有以此相喻的意思。王子喬亦好吹笙作鳳鳴,此詩(shī)有以此相喻的意思。 第一句,寫(xiě)宛如鳳鳴的笙曲似從天而降,極言其超凡絕俗。第一句,寫(xiě)宛如鳳鳴的笙曲似從天而降,極言其超凡絕俗?!案舨氏几舨氏肌比郑恢苯用枘◇下?,而說(shuō)笙聲來(lái)自彩霞之上,通過(guò)三字,不直接描摹笙聲,而說(shuō)笙聲來(lái)自彩霞之上,通過(guò)想象中的奏樂(lè)環(huán)境之美,烘托出笙樂(lè)的明麗絢爛。想象中的奏樂(lè)環(huán)境之美,烘托出笙樂(lè)的明麗絢爛。 第二句,緊承上句,寫(xiě)詩(shī)人對(duì)笙聲實(shí)際來(lái)源的懸想揣問(wèn)。笙聲第二句,緊承上句,寫(xiě)詩(shī)人對(duì)笙聲實(shí)際來(lái)源的懸想揣問(wèn)。笙聲奇妙,引得詩(shī)人尋聲暗問(wèn)。這一句不僅點(diǎn)了題,同時(shí)也間接地表現(xiàn)奇妙,引得詩(shī)人尋聲暗問(wèn)。這一句不僅點(diǎn)了題,同時(shí)也間接地表現(xiàn)了笙樂(lè)的吸引力。了笙樂(lè)的吸引力。 第三句,承第二句而來(lái),但詩(shī)情產(chǎn)生了跌宕。一墻之隔,竟無(wú)第三句,承第二句而來(lái),但詩(shī)情產(chǎn)生了跌宕。一墻之隔,竟無(wú)法逾越,咫尺天涯,頓生法逾越,咫尺天涯,頓生“天上人間天上人間”的悵惘和更加強(qiáng)烈的憧憬,的悵惘和更加強(qiáng)烈的憧憬,從而激發(fā)更為絢麗的幻想。從而激發(fā)更為絢麗的幻想。 第四句,第四句, 寫(xiě)詩(shī)人尋訪不得之后的想象;與首句呼應(yīng),寫(xiě)詩(shī)人尋訪不得之后的想象;與首句呼應(yīng),仍然從奏樂(lè)環(huán)境著筆;通過(guò)花的繁盛爛漫,寫(xiě)仍然從奏樂(lè)環(huán)境著筆;通過(guò)花的繁盛爛漫,寫(xiě)出樂(lè)聲的明麗、熱烈、歡快;一個(gè)出樂(lè)聲的明麗、熱烈、歡快;一個(gè)“疑疑”字,字,寫(xiě)出了似真似幻的感覺(jué);以視覺(jué)意象寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)感寫(xiě)出了似真似幻的感覺(jué);以視覺(jué)意象寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)感受(通感),別具一格。受(通感),別具一格。閱讀下面一首唐詩(shī)閱讀下面一首唐詩(shī), ,回答以下問(wèn)題。回答以下問(wèn)題。 柳柳 李商隱李商隱 曾逐東風(fēng)拂舞筵曾逐東風(fēng)拂舞筵, ,樂(lè)游春苑斷腸天。樂(lè)游春苑斷腸天。 如何肯到清秋日如何肯到清秋日, ,已帶斜陽(yáng)又帶蟬。已帶斜陽(yáng)又帶蟬。注:斷腸天,指明麗美好的春日。注:斷腸天,指明麗美好的春日。試析這首詩(shī)對(duì)比的表現(xiàn)手法。試析這首詩(shī)對(duì)比的表現(xiàn)手法。 前兩句寫(xiě)春日之柳追逐東風(fēng),在繁花似錦的前兩句寫(xiě)春日之柳追逐東風(fēng),在繁花似錦的春日,在熱鬧非凡的樂(lè)游苑的舞筵上,與舞女翩春日,在熱鬧非凡的樂(lè)游苑的舞筵上,與舞女翩翩起舞;后兩句寫(xiě)秋日之柳,清秋斜陽(yáng),秋蟬哀翩起舞;后兩句寫(xiě)秋日之柳,清秋斜陽(yáng),秋蟬哀鳴,何等蕭條凄涼。春日之柳的繁盛反襯出秋日鳴,何等蕭條凄涼。春日之柳的繁盛反襯出秋日之柳的衰落,之柳的衰落,表現(xiàn)出作者對(duì)秋日之柳的悲嘆之情,表現(xiàn)出作者對(duì)秋日之柳的悲嘆之情,也表達(dá)了作者自傷遲暮,自嘆身世之情。也表達(dá)了作者自傷遲暮,自嘆身世之情。句意(文意)句意(文意)主旨情感主旨情感

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