《拉德茨基進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)(總4頁)

拉德茨基進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)拉德茨基進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、分析、理解管弦樂拉德茨基進(jìn)行曲，了解進(jìn)行曲的特點(diǎn)，體驗(yàn)進(jìn)行曲帶給我們快樂的情緒，熟悉進(jìn)行曲適用的演出場合及功能。2、聽辨樂曲的主題旋律，理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，感受進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。 3、拓寬學(xué)生欣賞視野，激發(fā)欣賞音樂的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：感受、體驗(yàn)拉德茨基進(jìn)行曲歡快、幽默、詼諧的情緒特點(diǎn)。了解進(jìn)行曲在生活中的作用以及適用的演出場合及功能教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)三部曲的曲式結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入律動(dòng)：（1）聽口令原地踏步； （2）跟隨音樂原地踏步（播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）師問：我們剛才律動(dòng)所運(yùn)用到的音樂那位同學(xué)能說說是那首音樂？你在什么場合下聽到過？生答：進(jìn)行曲、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上聽到過有一種音樂類型就是用我們的步伐節(jié)奏寫成的，讓我們一起走進(jìn)進(jìn)行曲。（依據(jù)我研究的子課題-導(dǎo)入，在這一環(huán)節(jié)我用律動(dòng)導(dǎo)入法，讓學(xué)生聽口令踏步非常熟悉的動(dòng)作，感受動(dòng)作跟口令之間的配合，再讓學(xué)生跟隨運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲進(jìn)行踏步，同樣的效果，能使大家步伐整齊。從了解進(jìn)行曲以步伐節(jié)奏學(xué)成的音樂類型。這樣的導(dǎo)入讓學(xué)生很容易就能理解進(jìn)行曲是怎么一回事。也能夠引起學(xué)生的興趣走進(jìn)本節(jié)課進(jìn)一步去感受進(jìn)行曲。三、新課 1、了解進(jìn)行曲進(jìn)行曲：進(jìn)行曲是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂曲或器樂曲，常用于隊(duì)列行進(jìn)中。4/4或2/4拍子，結(jié)構(gòu)規(guī)整，節(jié)奏鮮明，旋律鏗鏘有力，富有強(qiáng)烈的號召性。它是以行進(jìn)的步伐節(jié)奏寫成的音樂作品，一般在隊(duì)伍行進(jìn)時(shí)演奏，用來統(tǒng)一步伐和意志。2、第一遍聆聽拉德茨基進(jìn)行曲今天老師帶給大家一周非常有名，非常好聽的進(jìn)行曲拉德茨基進(jìn)行曲要求：閉目聆聽樂曲，邊聽邊感受：樂曲的情緒怎樣？生答：歡快、輕松、幽默、詼諧介紹作者：老約翰.施特勞斯Johann Strauss (1804-1849), 奧地利作曲家，是 “圓舞曲之王” 小約翰 施特勞斯的父親。早年從師學(xué)習(xí)小提琴，二十一歲自組樂團(tuán)，是維也納圓舞曲體裁的奠基人之一，被譽(yù)為“圓舞曲之父”。他一生共創(chuàng)作了一百五十余首圓舞曲，另有大量的進(jìn)行曲和波爾卡舞曲等。老約翰施特勞斯有三個(gè)兒子都是作曲家約翰施特勞斯、約瑟夫施特勞斯和愛德華施特勞斯。為分清他們父子，后來人們在父名前加上“老”字，以示區(qū)別。樂曲背景介紹樂曲為什么起名“拉德茨基”拉德茨基是奧地利的陸軍元帥，樂曲原本是為了歌頌拉德茨基但他本身是個(gè)非賞有爭議的人物。后由于這首曲子曲調(diào)十分動(dòng)聽，具有英雄的性格，演出時(shí)能獲得很好的劇場效果，人們漸漸忘了拉德茨基那段不光彩的歷史，喜歡起這首曲子來。 3、第二邊聆聽拉德茨基進(jìn)行曲聆聽音樂分組標(biāo)記樂曲的變化次數(shù)師：聆聽樂曲，感受音樂：試著說一說樂曲結(jié)構(gòu)變化？生：各組派代表上黑板標(biāo)記處自己所聽樂曲的結(jié)構(gòu)師評價(jià)總結(jié)分析樂曲，聆聽各部分主題引子：樂曲開始是一個(gè)簡短的序奏(聆聽引子)<1問題：A段音樂可以有幾小部分組成？這段音樂描寫了拉德茨基怎樣的形象？生：a+b+a, 描寫拉德茨基在馬上的威武形象A部分：緊隨高昂嘹亮的引子之作，樂隊(duì)以熱烈的情緒為我們奏出了熱情而又輝煌的旋律：這個(gè)富于彈性而情趣活潑的主題經(jīng)樂隊(duì)反復(fù)演奏，其自豪和雄壯的感覺流露無遺，使人在自然而然中便由衷地加入到了它行進(jìn)的節(jié)奏之中。A主題是用帶裝飾音的八分音符和八分休止符寫成，伴有戰(zhàn)馬奔騰的節(jié)奏，描寫一位將軍在馬上的威武形象：<2問題：B段有幾個(gè)小部分組成？這段音樂拉德茨基怎樣的形象？生：c+d+c+d+c,描寫一位將軍檢閱部隊(duì)時(shí)既輕松又嚴(yán)肅的形象B部分：是一段沉穩(wěn)柔和的音樂，整個(gè)樂隊(duì)的力度稍減，增加了抒情的色彩，但這段具有吉普賽風(fēng)格的曲調(diào)，節(jié)奏清晰流暢而富于跳躍感，仿佛是描繪拉德茨基意氣風(fēng)發(fā)的神情，又宛如這位元帥正率軍出征，馭馬疆場。 <3A部分：緊接著樂隊(duì)重新將我們帶回第一部分，并以更加熱烈的情緒結(jié)束全曲。此曲既有進(jìn)行曲的節(jié)奏又比較輕松詼諧，它沒有太多的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗的進(jìn)行曲特點(diǎn)，反而更接近幽默、歡樂的風(fēng)格。 四、介紹西洋管弦樂隊(duì)一般包括四組樂器，即弦樂組、木管組、銅管組和打擊樂組。弦樂組：包括：小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴木管組包括：短笛、長笛、雙簧管、單簧管、英國管、大管等銅管組包括：圓號、小號、長號、大號等；打擊樂組包括：有定音鼓、小軍鼓、大鼓、三角鐵、鈸、鑼、排鐘等。西洋管弦樂隊(duì)演奏分布示意圖五、觀看2015年維也納新年音樂會(huì)視頻拉德茨基進(jìn)行曲1、感受維也納新年音樂會(huì)的氣氛，每年的1月1日新年音樂會(huì)，最受矚目和期待的必定是兩首加演曲目藍(lán)色多瑙河和拉德茨基進(jìn)行曲，在曲目高潮部分觀眾跟著節(jié)拍的強(qiáng)弱和著進(jìn)行曲鼓掌，場面相當(dāng)?shù)膲延^和美妙，這樣的一個(gè)互動(dòng)也成了每年新年音樂會(huì)的慣例。2、進(jìn)行曲的類型以及適用場合進(jìn)行曲的類型：軍隊(duì)進(jìn)行曲、婚禮進(jìn)行曲、葬禮進(jìn)行曲、慶典進(jìn)行曲、凱旋進(jìn)行曲等。進(jìn)行曲作為結(jié)構(gòu)工整，節(jié)奏鮮明的音樂形式，有各種類型，豐富了我們的日常生活。進(jìn)行曲的音樂特點(diǎn)：節(jié)拍偶數(shù)拍節(jié)奏鮮明清晰，多用附點(diǎn)、切分節(jié)奏舉例說明不同場合適用不同的進(jìn)行曲升旗儀式義勇軍進(jìn)行曲、運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員入場運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、頒獎(jiǎng)典禮頒獎(jiǎng)進(jìn)行曲拉德茨基進(jìn)行曲適用于什么樣的場合？音樂會(huì)壓軸，各種喜慶的正式非私人場合六、課堂小結(jié)今天我們欣賞了老約翰.斯特勞斯的拉德茨基進(jìn)行曲，知道了復(fù)式三部曲的構(gòu)成，對進(jìn)行曲這種體裁有了初步的了解。其實(shí)我們身邊有很多音樂都是進(jìn)行曲體裁，課后同學(xué)們可以收集不同風(fēng)格的進(jìn)行曲，以后我們在再一起交流。