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高考化學(xué)備考 專題51 實驗方案的設(shè)計與評價 含解析

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高考化學(xué)備考 專題51 實驗方案的設(shè)計與評價 含解析

精品文檔精品文檔 精品文檔精品文檔(滿分42分 時間20分鐘)姓名: 班級: 得分: 1下列由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論正確的是操作及現(xiàn)象結(jié)論A向AgCl懸濁液中加入NaI溶液時出現(xiàn)黃色沉淀Ksp(AgCl)<Ksp(AgI)B.向某溶液中滴加氯水后再加入KSCN溶液,溶液呈紅色溶液中一定含有Fe2+C向NaBr溶液中滴入少量氯水和苯,振蕩、靜置,溶液上層呈橙紅色Br還原性強(qiáng)于ClD加熱盛有NH4Cl固體的試管,試管底部固體消失,試管口有晶體凝結(jié)NH4Cl固體可以升華【答案】C【考點定位】本題考查分析實驗操作及現(xiàn)象,判斷所得結(jié)論是否正確,涉及了沉淀的轉(zhuǎn)化、離子的檢驗、還原性的判斷以及反應(yīng)原理的判斷?!久麕燑c睛】把元素化合物的知識、化學(xué)原理和實驗操作及實驗結(jié)論的分析進(jìn)行了結(jié)合,考查了考生運(yùn)用所學(xué)知識分析實驗現(xiàn)象,得出正確結(jié)論的能力,審題時應(yīng)全面細(xì)致,如滴加氯水后再加入KSCN溶液,溶液可能含有Fe2+或Fe3+,體現(xiàn)了化學(xué)實驗方案設(shè)計的嚴(yán)謹(jǐn)性,加熱盛有NH4Cl固體的試管,體現(xiàn)了由現(xiàn)象看本質(zhì)的科學(xué)態(tài)度。2下列操作不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖? )目的操作A在溶液中將MnO4完全轉(zhuǎn)化為Mn2+向酸性KMnO4溶液中通入SO2氣體至紫色消失B除去CO2中少量SO2將混合氣體通入酸性KMnO4溶液中C配制980mL0.1mol/LCuSO4溶液將25.0gCuSO45H2O溶于水配制成1L溶液D測定中和熱中和熱測定時用銅棒代替環(huán)形玻璃攪拌棒攪拌,測定反應(yīng)的最高溫度【答案】D【解析】試題分析:AKMnO4在酸性條件下被還原生成Mn2+,KMnO4與SO2發(fā)生氧化還原反應(yīng),溶液紫色消失,可說明高錳酸鉀被還原,故A正確; B二氧化硫介于還原性,能夠被酸性KMnO4溶液氧化為硫酸而除去,故B正確;C硫酸銅的物質(zhì)的量是0.1mol,但溶液的體積為1L,所以配制溶液的濃度等于0.1mol/L,故C正確;D銅棒導(dǎo)熱,使反應(yīng)中放出的熱量散失,溫度降低,比真實值小,故D錯誤;故選D??键c:考查了化學(xué)實驗方案的評價的相關(guān)知識。3下列實驗或操作,現(xiàn)象與結(jié)論都正確,且二者有因果關(guān)系的是( )選項實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A在溶液中加入少量新制氯水,再滴幾滴KSCN溶液溶液變紅原溶液中一定含有Fe2+B將表面打磨過的鋁絲置于濃硝酸中無現(xiàn)象鋁與濃硝酸不反應(yīng)C將鮮艷的紅玫瑰置于盛有氯氣的集氣瓶中玫瑰花褪色氯氣有漂白性D用潔凈的鐵絲蘸取某溶液進(jìn)行焰色反應(yīng)實驗,并透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察火焰呈紫色原溶液中有K+,無法確定是否有Na+【答案】D【考點定位】考查化學(xué)實驗方案的評價【名師點晴】本題考查化學(xué)實驗方案的評價,為高頻考點,涉及鋁、氯氣的性質(zhì)、焰色反應(yīng)等,為高頻考點,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和元素化合物知識的綜合理解和運(yùn)用的考查。主要從以下幾個方面考慮:實驗原理是否正確、可行;實驗操作是否完全、合理; 實驗步驟是否簡單、方便;實驗效果是否明顯等。反應(yīng)原料是否易得、安全、無毒;反應(yīng)速率較快;原料利用率以及合成物質(zhì)的產(chǎn)率是否較高;合成過程是否造成環(huán)境污染。有無化學(xué)安全隱患等。4下列實驗操作、現(xiàn)象與實驗結(jié)論一致的是( )選項實驗操作及現(xiàn)象實驗結(jié)論ASO2通入Ba(NO3)2溶液中,有白色沉淀生成發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成難溶物質(zhì)BaSO3B某溶液滴加鹽酸酸化的BaCl2溶液,生成白色沉淀該溶液中可能不含SO42-C將FeCl3溶液分別滴入NaBr、NaI溶液中,再分別滴加CCl4,振蕩,靜置,下層分別呈無色和紫紅色氧化性:Fe3+Br2I2D向濃度均為0.1 molL-1的KCl、KI混合溶液中滴加12滴0.01 molL-1 AgNO3溶液,沉淀呈黃色Ksp(AgCl)Ksp(AgI)【答案】B【考點定位】考查化學(xué)實驗方案的評價【名師點晴】本題考查化學(xué)實驗方案的評價,為高頻考點,涉及難溶物溶解平衡、氧化還原反應(yīng)、常見離子的檢驗方法等知識,把握物質(zhì)的性質(zhì)、反應(yīng)原理及實驗技能為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾椋x項A為易錯點。5下列實驗?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的的是編號實驗內(nèi)容實驗?zāi)康?A室溫下,用pH試紙分別測定濃度為0.1mol/L NaClO溶液和0.1mol/L CH3COONa溶液的pH比較HClO和CH3COOH的酸性強(qiáng)弱B向含有酚酞的Na2CO3溶液中加入少量BaCl2固體,溶液紅色變淺證明Na2CO3溶液中存在水解平衡C向10ml0.2mol/L溶液中滴入2滴0.1mol/LMgCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀后,再滴加2滴0.1mol/L FeCl2溶液,又生成紅褐色沉淀證明在相同溫度下Kap:Mg(OH)2Fe(OH)3D分別測定室溫下等物質(zhì)的量濃度的Na2SO3與Na2CO3溶液的pH后者較大證明非金屬性SC【答案】B【考點定位】本題考查化學(xué)實驗方案的評價【名師點晴】該題為高頻考點,涉及鹽類水解與酸性比較、沉淀生成與沉淀轉(zhuǎn)化、非金屬性比較方法、pH的測定等,注重實驗原理及物質(zhì)性質(zhì)的考查,注意實驗的操作性、評價性分析,選項A和D是易錯點,注意次氯酸的強(qiáng)氧化性和非金屬性強(qiáng)弱比較的規(guī)律方法。6下列實驗中,對應(yīng)的現(xiàn)象以及實驗?zāi)康亩颊_的是( )選項目的實驗現(xiàn)象A檢驗CO2氣體中混有SO2將氣體通入盛有足量的澄清石灰水中的洗氣瓶中石灰水變渾濁B檢驗黑色固體Fe3O4中含有+3價鐵元素將少量黑色固體加入盛有KSCN溶液的燒杯中固體溶解,溶液呈血紅色C比較氯和碳的非金屬性強(qiáng)弱將碳酸鈉溶液中滴入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生D驗證氧化性:Fe3+Cu2+將一定量銅粉加到盛有一定體積的1.0molL1Fe2(SO4)3溶液的試管中銅粉溶解,溶液變藍(lán)色【答案】D【考點定位】本題考查化學(xué)實驗方案評價【名師點晴】該題為高頻考點,考查的知識點較多,涉及物質(zhì)檢驗、離子檢驗、氧化性強(qiáng)弱比較等知識點,側(cè)重考查學(xué)生判斷及評價能力,明確實驗原理及物質(zhì)性質(zhì)差異性是解本題關(guān)鍵,易錯選項是C,注意非金屬強(qiáng)弱比較的方法。7對下列實驗現(xiàn)象或操作解釋錯誤的是現(xiàn)象或操作解 釋AKI淀粉溶液中滴入氯水變藍(lán),再通入SO2,藍(lán)色褪去SO2具有漂白性B配制SnCl2溶液時,先將SnCl2溶于適量稀鹽酸,再用蒸餾水稀釋,最后在試劑瓶中加入少量的錫粒抑制Sn2水解,并防止Sn2被氧化為Sn4C某溶液中加入硝酸酸化的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成不能說明該溶液中一定含有SO42D向濃度均為0.1 molL1的NaCl和NaI混合溶液中滴加少量AgNO3溶液,出現(xiàn)黃色沉淀Ksp(AgCl)>Ksp(AgI)【答案】A【解析】試題分析:KI淀粉溶液中滴入氯水變藍(lán),再通入SO2,藍(lán)色褪去,因為SO2具有還原性,故A錯誤;SnCl2易水解,為抑制Sn2水解配制SnCl2溶液時,先將SnCl2溶于適量稀鹽酸,為防止Sn2被氧化為Sn4,配制SnCl2溶液時,在試劑瓶中加入少量的錫粒,故B正確;某溶液中加入硝酸酸化的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,該溶液中含有SO42、SO32、Ag+,故C正確;向濃度均為0.1 molL1的NaCl和NaI混合溶液中滴加少量AgNO3溶液,出現(xiàn)黃色沉淀,說明Ksp(AgCl)>Ksp(AgI),故D正確。考點:本題考查化學(xué)實驗操作及評價。8下列實驗?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的的是( )編號實驗內(nèi)容實驗?zāi)康腁室溫下,用pH試紙分別測定濃度為18mol/L和0.1 molL1H2SO4溶液的pH比較不同濃度H2SO4的酸性強(qiáng)弱B向含有酚酞的Na2CO3溶液中加入少量BaC12固體,溶液紅色變淺證明Na2CO3溶液中存在水解平衡C向10mL 0.2 molL1 NaOH溶液中滴入2滴0.1 molL1MgCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀后,再滴加2滴0.1 molL1FeCl3溶液,又生成紅褐色沉淀證明在相同溫度下的KspMg(OH)2KspFe(OH)3D配制FeCl2溶液時,先將FeCl2溶于適量濃鹽酸中,再用蒸餾水稀釋到所需濃度,最后在試劑瓶中加入少量銅粉抑制Fe2水解,并防止Fe2被氧化【答案】B考點:考查實驗方案設(shè)計的評價等知識。9將足量的X氣體通入Y溶液中,實驗結(jié)果與預(yù)測的現(xiàn)象一致的組合是A只有 B只有 C只有 D【答案】C【考點定位】本題主要考查了實驗方案的設(shè)計【名師點晴】注意硝酸根離子在酸性條件下具有強(qiáng)氧化性,是解答的難點和易錯點。10下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖恰敬鸢浮緾【解析】試題分析:A、將飽和的氯化鐵溶液滴加到沸騰的蒸餾水中繼續(xù)加熱可以制備氫氧化鐵膠體,A錯誤;B、氯化鎂水解生成氫氧化鎂和氯化氫,應(yīng)該在氯化氫的氣氛中加熱,B錯誤;C、溴易溶在四氯化碳中,一聽歌萃取除去溴化氫中的溴,C正確;D、反應(yīng)中氫氧化鈉過量,繼續(xù)滴加硫酸銅,一定產(chǎn)生氫氧化銅沉淀,不能說明二者的溶度積常數(shù)相對大小,D錯誤,答案選C。考點:考查化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價11下列實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是( )選項實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A淀粉溶液中加稀硫酸,加熱片刻,滴加銀氨溶液,再水浴加熱無銀鏡生成淀粉未發(fā)生水解B將一鋁箔放在酒精燈外焰上灼燒鋁箔熔化但不滴落鋁箔表面生成致密的Al2O3薄膜,且Al2O3熔點高于AlC銅放入稀硫酸中,再加入硝酸鈉固體開始無明顯現(xiàn)象,后溶液變藍(lán),有明顯的氣泡放出,銅溶解硝酸鈉可以加快銅與稀硫酸的反應(yīng)速率D向2 mL 0.1 mol/L Na2S溶液中滴幾滴0.1 mol/L ZnSO4溶液;再加入幾滴0.1 mol/L CuSO4溶液先生成白色沉淀,后生成黑色沉淀溶度積(Ksp):ZnSCuS【答案】B考點:考查了化學(xué)實驗方案的評價的相關(guān)知識。12下列實驗中,對應(yīng)的現(xiàn)象及結(jié)論都正確的是( )實驗現(xiàn) 象結(jié) 論A向FeBr2溶液中滴加KSCN溶液,再滴入1ml苯和少量氯水,振蕩苯層呈橙色,下層為無色Cl2的還原性強(qiáng)于Br2B向飽和食鹽水中通入CO2至飽和溶液中有白色沉淀白色沉淀為NaHCO3C向酸性碘酸鉀溶液中加入淀粉,再緩慢通入過量SO2溶液先變藍(lán),后藍(lán)色又褪去氧化性:IO-3I2SO2D足量的鋁條加入熱的濃硫酸中,然后冷卻至室溫?zé)o氣體產(chǎn)生鋁在濃硫酸中鈍化【答案】C考點:考查了氧化性、還原性強(qiáng)弱的比較;濃硫酸的性質(zhì)的相關(guān)知識。13下列實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是選項實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A向KI溶液中加入CCl4,振蕩后靜置液體分層,下層呈紫紅色碘易溶于CCl4,難溶于水B向稀硝酸溶液中加入過量鐵粉充分反應(yīng)后,滴加KSCN溶液溶液變?yōu)檠t色稀硝酸具有氧化性能將Fe氧化成Fe3+CKNO3和KOH 混合溶液中加入鋁粉并加熱,管口放濕潤的紅色石蕊試紙試紙變?yōu)樗{(lán)色NO3-還原為NH3D向兩份蛋白質(zhì)溶液中分別滴加Na2SO4溶液和CuSO4溶液均有固體析出蛋白質(zhì)均發(fā)生變性【答案】C【解析】試題分析:A碘易溶于四氯化碳溶液,向KI溶液中加入CCl4,振蕩后靜置,溶液中不存在碘單質(zhì),混合液會分層,但四氯化碳中不存在碘單質(zhì),所以無法達(dá)到實驗?zāi)康模蔄錯誤; B過量鐵粉,反應(yīng)生成亞鐵離子,加入KSCN溶液后溶液不顯紅色,故B錯誤;C氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色,KNO3和KOH 混合溶液中加入鋁粉并加熱,管口放濕潤的紅色石蕊試紙,試紙變藍(lán)色,說明有氨氣生成,則NO3-還原為NH3,故C正確;D蛋白質(zhì)中加入Na2SO4發(fā)生鹽析,重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性,硫酸銅屬于重金屬鹽,則加入CuSO4后蛋白質(zhì)變性,故D錯誤;故選C?!究键c定位】考查化學(xué)實驗方案評價【名師點晴】本題考查化學(xué)實驗方案評價,為高頻考點,涉及蛋白質(zhì)的性質(zhì)、氧化還原反應(yīng)、物質(zhì)分離和提純等知識點,明確實驗原理、物質(zhì)性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,注意蛋白質(zhì)變性和鹽析的區(qū)別,知道常見氣體的檢驗方法。14利用下圖裝置可以進(jìn)行實驗并能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康腦中試劑Y中試劑A用MnO2和濃鹽酸制取并收集純凈干燥的Cl2飽和食鹽水濃硫酸B用Cu與稀硝酸制取并收集純凈干燥的NO水濃硫酸C驗證電石與飽和食鹽水反應(yīng)生成的氣體的性質(zhì)并收集CuSO4溶液KMnO4溶液DCaCO3和稀鹽酸制取并收集純凈干燥的CO2飽和NaHCO3溶液濃硫酸【答案】D考點:考查了化學(xué)實驗方案的評價的相關(guān)知識。

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