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八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 堅(jiān)持憲法至上 第一課 維護(hù)憲法權(quán)威 第2框 治國(guó)安邦的總章程教案 新人教2.doc

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八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 堅(jiān)持憲法至上 第一課 維護(hù)憲法權(quán)威 第2框 治國(guó)安邦的總章程教案 新人教2.doc

治國(guó)安邦的總章程年級(jí)八科目道德與法治任課教師授課時(shí)間課題1.2治國(guó)安邦的總章程授課類型新授課標(biāo)依據(jù)3.3.1知道中華人民共和國(guó)憲法是我國(guó)的根本大法,是全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)單位的根本的活動(dòng)準(zhǔn)則,增強(qiáng)憲法意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān);了解憲法是如何保障權(quán)力運(yùn)行的;知道權(quán)力應(yīng)如何規(guī)范運(yùn)行。過(guò)程與方法對(duì)案例、材料進(jìn)行分析討論,交流自己的感悟,在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納。情感態(tài)度與價(jià)值觀知道憲法是全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)單位的根本的活動(dòng)準(zhǔn)則,增強(qiáng)憲法意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)權(quán)力應(yīng)如何規(guī)范運(yùn)行教學(xué)難點(diǎn)人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。教學(xué)媒體選擇分析表知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型教學(xué) 作用使用方式所得結(jié)論占用 時(shí)間媒體來(lái)源導(dǎo)入過(guò)程與方法圖片文字BE建立表象2分鐘下載講解過(guò)程與方法圖片文字GE幫助理解2分鐘下載觀看過(guò)程與方法圖片文字JE幫助理解2分鐘下載理解情感態(tài)度價(jià)值觀圖片AI升華感情2分鐘下載媒體在教學(xué)中的作用分為:A.提供事實(shí),建立經(jīng)驗(yàn);B.創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)動(dòng)機(jī);C.舉例驗(yàn)證,建立概念;D.提供示范,正確操作;E.呈現(xiàn)過(guò)程,形成表象;F.演繹原理,啟發(fā)思維;G.設(shè)難置疑,引起思辨;H.展示事例,開(kāi)闊視野;I.欣賞審美,陶冶情操;J.歸納總結(jié),復(fù)習(xí)鞏固;K.其它。媒體的使用方式包括:A.設(shè)疑播放講解;B.設(shè)疑播放討論;C.講解播放概括;D.講解播放舉例;E.播放提問(wèn)講解;F.播放討論總結(jié);G.邊播放、邊講解;H.設(shè)疑_播放_(tái)概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入師生活動(dòng):課件展示李克強(qiáng)總理在十三屆全國(guó)人大作報(bào)告的文本、圖片,引入課題。二、學(xué)習(xí)新課師生活動(dòng):(一)組織國(guó)家機(jī)構(gòu)1.學(xué)生閱讀P11,學(xué)生朗讀憲法第三條規(guī)定,思考全國(guó)人民代表大會(huì)與人民、國(guó)家機(jī)構(gòu)的關(guān)系。教師課件展示國(guó)家機(jī)關(guān)組織形式的示意圖,并進(jìn)行講解。2.課件展示知識(shí)鏈接憲法修改的流程及xx年修憲征求意見(jiàn)的新聞,學(xué)生思考:這表明在國(guó)家機(jī)構(gòu)中實(shí)行什么原則?學(xué)生自讀課件,整理:這一原則的主要體現(xiàn)在哪些方面?3.小結(jié):憲法是如何組織國(guó)家機(jī)構(gòu)的:(1)人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。(2)憲法通過(guò)組織國(guó)家機(jī)構(gòu),授予國(guó)家機(jī)構(gòu)特定職權(quán),明確國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成、任期、工作方式等內(nèi)容,使得國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行穩(wěn)定有序。(3)憲法明確國(guó)家機(jī)構(gòu)的民主集中制原則。(二)規(guī)范權(quán)力運(yùn)行1.學(xué)生閱讀漫畫把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子,說(shuō)說(shuō)你對(duì)下邊漫畫寓意的理解;交流:為什么要把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子?在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納:(1)權(quán)力是把雙刃劍,運(yùn)用得好,可以造福于民;如果被濫用,則會(huì)滋生腐敗,貽害無(wú)窮。(2)必須加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督,讓人民監(jiān)督權(quán)力,讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。(3)規(guī)范權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn),這是憲法的核心價(jià)值追求。2.以案說(shuō)法1:王某在審批辦理房屋所有權(quán)屬登記過(guò)程中,索取、收受他人財(cái)物,明知申請(qǐng)人提交的材料不全,且未繳納相關(guān)稅費(fèi),卻違法簽批辦理意見(jiàn),違法辦理房屋所有權(quán)登記等,致使稅費(fèi)流失近百萬(wàn)元。王某終因受賄罪和濫用職權(quán)罪被判處有期徒刑五年,并被依法追繳違法所得。這一案例告訴我們,國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)該怎樣行使職權(quán)?學(xué)生交流,理解:國(guó)家權(quán)力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使。3.以案說(shuō)法2:2013年10月16日,張風(fēng)竹向市國(guó)土局書(shū)面提出申請(qǐng),請(qǐng)求該局依法查處耕地被違法強(qiáng)行占用的行為。市國(guó)土局收到申請(qǐng)后,沒(méi)有立案處理,也未告知張風(fēng)竹。張風(fēng)竹遂將市國(guó)土局訴至法院,請(qǐng)求法院判定國(guó)土局不履行法定職責(zé)的行為違法,并要求被告對(duì)土地違法行為進(jìn)行查處。市國(guó)土局是否違法?為什么?學(xué)生交流,理解:國(guó)家機(jī)關(guān)及工作人員必須依法行使權(quán)力,不得懈怠推諉。4.閱讀P15探究與分享,交流:如果你是小康,你會(huì)怎么回答?教師引導(dǎo)歸納:國(guó)家權(quán)力必須嚴(yán)格按照法定程序行使。5.小結(jié):憲法如何規(guī)范權(quán)力運(yùn)行?(1)國(guó)家權(quán)力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使。(2)必須依法行使權(quán)力、履行職責(zé),不得懈怠推諉。(3)國(guó)家權(quán)力必須嚴(yán)格按照法定的途徑和方式行使。三、小結(jié)學(xué)生交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。整理知識(shí)框架。四、課堂練習(xí)選擇題。(見(jiàn)課件)五、布置作業(yè)績(jī)優(yōu)學(xué)案第2課時(shí)。(A、B、C、D檔學(xué)生做1-10題,E檔學(xué)生第10題(2)可不做。)創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)動(dòng)機(jī)通過(guò)示意圖幫助學(xué)生理解比較抽象的問(wèn)題,理清知識(shí)脈絡(luò)。結(jié)合熱點(diǎn)問(wèn)題,通過(guò)了解修憲流程,理解民主集中制原則。通過(guò)漫畫,形象展示,激發(fā)興趣,幫助理解。通過(guò)案例,幫助理解。通過(guò)案例,幫助理解。創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)思考。鞏固知識(shí)。

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