2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第十三課 神圣的使命教案3 陜教版.doc

2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第十三課 神圣的使命教案3 陜教版第三課時(shí) 立志成才 報(bào)效祖國(guó)知識(shí)互動(dòng)【解讀知識(shí) 夯實(shí)基礎(chǔ)】 知識(shí)點(diǎn)1 愛(ài)崗敬業(yè)、埋頭苦干的典范（1）在振興中華的征程上，涌現(xiàn)出一批愛(ài)崗敬業(yè)、埋頭苦干的優(yōu)秀人才。（2）在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的工作中，也有許多無(wú)名英雄默默奉獻(xiàn)。 知識(shí)點(diǎn)2 立志成才，報(bào)效祖國(guó) （1）國(guó)家為我們創(chuàng)造可良好的成才條件，因此，肩負(fù)使命，立志成才，報(bào)效祖國(guó)，是我們中學(xué)生的必然選擇（2）中學(xué)生怎樣選擇成才目標(biāo)符合社會(huì)發(fā)展的要求和人民的根本利益，這是青年學(xué)生樹(shù)立理想，選擇成才目標(biāo)的前提和標(biāo)準(zhǔn)。從實(shí)際出發(fā)，這是青年學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)某刹拍繕?biāo)的出發(fā)點(diǎn)?！痉诸愂纠?提升能力】對(duì)于知識(shí)點(diǎn)1，多以材料選擇題的形式，考察學(xué)生對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、埋頭苦干的精神的認(rèn)識(shí)，以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立成才目標(biāo)，報(bào)效祖國(guó)。 例1 xx年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的王百姓作為一名普通的公安民警，在10年時(shí)間里，排除1.5萬(wàn)多枚炸彈，專門與危險(xiǎn)打交道。誰(shuí)能不害怕，平常人只要一次遭遇炸彈，就已經(jīng)驚心動(dòng)魄了。對(duì)此，你認(rèn)為正確的看法是（ ）A他是為了得到更多的獎(jiǎng)?wù)潞捅頁(yè)P(yáng)才那樣做的B他太傻了，連自己的命都不顧C(jī). 他是在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中愛(ài)崗敬業(yè)、埋頭苦干的代表，值得我們學(xué)習(xí)D他是沒(méi)有辦法，被領(lǐng)導(dǎo)逼的【解析】在我國(guó)振興中華的征途上，在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中，涌現(xiàn)出了一批愛(ài)崗敬業(yè)、埋頭苦干的優(yōu)秀人才，而王百姓就是其中之一，他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。故本題正確答案為C項(xiàng)。【答案】C對(duì)于知識(shí)點(diǎn)2，多以選擇題或分析題的形式，考察學(xué)生對(duì)怎樣選擇成才目標(biāo)，報(bào)效祖國(guó)的認(rèn)識(shí)和理解。例2 魯迅在其人生道路上做出了多次選擇。由學(xué)習(xí)礦務(wù)、醫(yī)學(xué)，到為改變落后民族的愛(ài)國(guó)精神，棄醫(yī)從文，最后成為偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人?；卮穑簭聂斞傅娜松刹拍繕?biāo)的選擇中我們感悟到什么？【解析】本題主要考查正確合理的人生選擇對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義，讓學(xué)生懂得要慎重選擇人生成才目標(biāo)?！敬鸢浮柯松?，有無(wú)數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。不同的選擇，可能會(huì)決定我們不同的人生道路。因此，我們要認(rèn)真對(duì)待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口，應(yīng)結(jié)合社會(huì)發(fā)展需要、人民的根本利益以及個(gè)人的實(shí)際，慎重地進(jìn)行選擇，以最終報(bào)效祖國(guó)。 【隨堂練習(xí) 及時(shí)矯正】1. xx年陜西省勞動(dòng)模范先進(jìn)工作者張春來(lái)是陜西群力電工有限責(zé)任公司工模具分廠工段長(zhǎng)。他敬業(yè)愛(ài)崗，以廠為家，多次主動(dòng)承擔(dān)多項(xiàng)難度系數(shù)大的新品、軍品工裝的制造和改進(jìn)工作，年完成的總工時(shí)都在4000小時(shí)以上，是模具工段平均工時(shí)的200左右，由此，我們可以看出（ ）A工作時(shí)間越長(zhǎng)，得到獎(jiǎng)勵(lì)就越多B他愛(ài)崗敬業(yè)，在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)C他太傻了，工作那么長(zhǎng)的時(shí)間D因?yàn)樗穷I(lǐng)導(dǎo)，所以他必須多干【解析】在我國(guó)振興中華的征途上，在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中，涌現(xiàn)出了一批愛(ài)崗敬業(yè)、埋頭苦干的優(yōu)秀人才，張春來(lái)愛(ài)崗敬業(yè)，在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)【答案】B2某報(bào)刊登了這樣一則新聞：“在某市人才招聘會(huì)上，28萬(wàn)元的年薪招不到一個(gè)高級(jí)焊工，月薪6000元招不來(lái)合格的數(shù)控機(jī)床操作工?！边@對(duì)我們選擇成才和創(chuàng)業(yè)之路的啟示有（ ）在平凡的崗位上也能成才 選擇人生道路要考慮社會(huì)的需要 我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，提高自己的綜合素質(zhì) 人人都要爭(zhēng)當(dāng)高級(jí)技工A B C D 【解析】這則新聞反映了當(dāng)今社會(huì)技術(shù)工人緊缺的局面，說(shuō)明知識(shí)、技術(shù)的重要，我們必須不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提高素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)的需要。也說(shuō)明了即使在平凡的崗位上，只要有真才實(shí)學(xué)，同樣為社會(huì)看好，也能干出一番事業(yè)?！敬鸢浮緼【課后操作 遷移升華】一、選擇題1國(guó)家鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)，為積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，服務(wù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)，應(yīng)采取的正確態(tài)度是（ ）A. 先滿足自己的愿望，其他的不考慮B讓國(guó)際、人民的需要服從個(gè)人志愿C放棄個(gè)人志愿，隨遇而安D讓個(gè)人志愿服從社會(huì)的發(fā)展要求和人民的根本利益【解析】本題考查我們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)，應(yīng)該如何做出選擇。只有D的態(tài)度是正確的?！敬鸢浮緿2對(duì)于即將畢業(yè)的初中生而言，面對(duì)人生發(fā)展的重大選擇，把握自己的成才目標(biāo)必須（ ）符合社會(huì)的發(fā)展要求和人民根本利益 首先考慮自己的興趣和愛(ài)好 從實(shí)際出發(fā) 符合家長(zhǎng)的要求和自己的愿望A B C D【解析】面對(duì)人生的重大選擇，要注意的問(wèn)題：一是個(gè)人利益與集體利益是相互依存的，在確立自己成才目標(biāo)時(shí)，要符合社會(huì)發(fā)展要求和人民根本利益。二要考慮目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性?！敬鸢浮緿3曉華就要初中必要了，面對(duì)升學(xué)和就業(yè)的選擇，他內(nèi)心充滿疑惑，對(duì)此，他征詢了家人的意見(jiàn)：爸爸讓他上高中考大學(xué)；媽媽讓他去當(dāng)兵；哥哥讓他學(xué)技術(shù)。此時(shí)，他應(yīng)該（ ）A聽(tīng)爸爸的B聽(tīng)媽媽的C聽(tīng)哥哥的D根據(jù)自己的實(shí)際情況，慎重做出選擇【解析】本題主要考查學(xué)生怎樣選擇成才目標(biāo)的知識(shí)。從實(shí)際出發(fā)，這是青年學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)某刹拍繕?biāo)的出發(fā)點(diǎn)?！敬鸢浮緿4.小華從農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)，他學(xué)的是果樹(shù)的栽培與管理。母親想讓他去法院工作，他卻說(shuō)：“我的專業(yè)是果樹(shù)的栽培與管理，法院用不上這個(gè)專業(yè)，而我們農(nóng)村一片一片的果林在等待著我去改變?！庇谑撬麛嗟剡x擇了回家務(wù)農(nóng)。這說(shuō)明選擇恰當(dāng)?shù)某刹拍繕?biāo)的出發(fā)點(diǎn)是（ ）A從經(jīng)濟(jì)利益出發(fā)B從實(shí)際出發(fā)C完全從國(guó)家利益和需要出發(fā)D從自己的個(gè)人利益出發(fā)【解析】本題主要考查學(xué)生選擇成才目標(biāo)的途徑的知識(shí)。從實(shí)際出發(fā)，這是青年學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)某刹拍繕?biāo)的出發(fā)點(diǎn)。【答案】B5. 小王今年大學(xué)畢業(yè)，他已決定參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，到我國(guó)西部地區(qū)建功立業(yè)。對(duì)此，看法正確的是（ ）A當(dāng)代青年最重要的責(zé)任是支援西部建設(shè)B.小王找不到工作，只能到西部C小王的選擇符合社會(huì)的發(fā)展要求和人民的根本利益D小王很傻，做了錯(cuò)誤的選擇【解析】本題主要考查學(xué)生選擇成才目標(biāo)的途徑的知識(shí)。符合社會(huì)發(fā)展的要求和人民的根本利益，這是青年學(xué)生樹(shù)立理想，選擇成才目標(biāo)的前提和標(biāo)準(zhǔn)?！敬鸢浮緾6. 漫漫人生路，有無(wú)數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。選擇成才目標(biāo)之前，我們要（ ）弄清自己的真實(shí)需要 多方面收集信息了解自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好考慮社會(huì)發(fā)展的要求和人民的根本利益A B. C D. 【解析】本題主要考查中學(xué)生怎樣選擇成才目標(biāo)的知識(shí)。選擇成才目標(biāo)的前提和標(biāo)準(zhǔn)是符合社會(huì)發(fā)展的要求和人民的根本利益；青年學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)某刹拍繕?biāo)的出發(fā)點(diǎn)是從實(shí)際出發(fā)，而都屬于實(shí)際的內(nèi)容，故本題答案為D項(xiàng)?！敬鸢浮緿7.清華大學(xué)水利系的一批畢業(yè)生說(shuō)：“北京的王府井不能筑水壩，上海的南京路也不能修水庫(kù)。我們國(guó)家的水力資源在大西南，那里山清水秀，水力資源豐富，瀾滄江畔大有作為，事業(yè)需要我們向大西南進(jìn)軍?！彼麄?yōu)榱俗鎳?guó)的利益，奔赴西南水利建設(shè)第一線。這說(shuō)明樹(shù)立理想，選擇成才目標(biāo)的前提和標(biāo)準(zhǔn)是（ ）A以自己的興趣愛(ài)好為基礎(chǔ)B從實(shí)際出發(fā)C看哪里待遇好、工資高D符合社會(huì)發(fā)展和人民的根本利益【解析】符合社會(huì)發(fā)展的要求和人民的根本利益，這是青年學(xué)生樹(shù)立理想，選擇成才目標(biāo)的前提和標(biāo)準(zhǔn)。因此，本題答案為D項(xiàng)?！敬鸢浮緿二、非選擇題1.小明是初三畢業(yè)班的學(xué)生，在報(bào)考時(shí)他與家人發(fā)生了沖突。他的父母主張讓他念高中，將來(lái)考大學(xué)，希望他將來(lái)在社會(huì)上有更高的社會(huì)地位；而小明本人認(rèn)為將來(lái)社會(huì)需要有技術(shù)的人才，以便在工作中施展自己的抱負(fù)，因此，他想讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校。面對(duì)他與父母之間的沖突，請(qǐng)你幫助他解決下列問(wèn)題：（1）面對(duì)與父母的沖突，他該怎么辦？（2）在你的鼓勵(lì)下，小明作出了自己的選擇，這有什么意義？【解析】在學(xué)習(xí)、生活、工作中，我們總會(huì)面臨各種各樣的選擇。由于經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不全面，加上客觀因素的干擾，我們作出的選擇不一定完全正確。世界上沒(méi)有十全十美的選擇，我們?cè)谶x擇中通往不同的道路。每一種選擇都有各自的理由，每一個(gè)選擇都會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的結(jié)果和責(zé)任。因此，我們要有勇氣自己作出選擇，并且要為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任?！敬鸢浮浚?）小明應(yīng)該與自己的父母進(jìn)行交流，說(shuō)出自己的真實(shí)想法，把自己的理想與抱負(fù)對(duì)父母說(shuō)清楚，并且要說(shuō)明作出這樣的選擇，與將來(lái)社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才的需求有關(guān)，理想實(shí)現(xiàn)的可能性非常大，這樣的選擇才是最佳的。（2）學(xué)會(huì)自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇時(shí)，享受到成功的快樂(lè)；或者在作出錯(cuò)誤的選擇時(shí)，從中吸取教訓(xùn)，提高選擇能力。通過(guò)不斷的自主選擇并從中總結(jié)成敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們的選擇會(huì)更加明智，人生會(huì)更加積極。2. 轉(zhuǎn)眼初中生活就要結(jié)束。站在人生的新起點(diǎn)，我們面臨新的選擇。小張是九年級(jí)的一名學(xué)生，面臨畢業(yè)，填報(bào)志愿時(shí)，他陷入了迷惑：填報(bào)重點(diǎn)高中，錄取希望不大；上普通高中，以后考大學(xué)比較困難；上職業(yè)技術(shù)學(xué)校，又不知道學(xué)什么專業(yè)好。假如你是小張的朋友，你認(rèn)為小張應(yīng)該掌握哪些科學(xué)的方法和策略，才能做出最佳的選擇？【解析】本題結(jié)合目前中學(xué)生面臨重大選擇的實(shí)際情況，旨在考察學(xué)生對(duì)做出最佳選擇的方法和策略的認(rèn)識(shí)和理解?！敬鸢浮啃堃龀鲎罴训倪x擇，有必要掌握一些科學(xué)的方法和策略，進(jìn)行合理的選擇。在做出人生的重要選擇之前，他必須弄清自己的真實(shí)需要，多方面收集信息，學(xué)會(huì)辨別、篩選信息，還要考慮目標(biāo)的重要性和實(shí)現(xiàn)的可能性，以及社會(huì)發(fā)展的需要和人民的根本利益等。認(rèn)真閱讀下面材料，談?wù)勀愕捏w會(huì)選擇比努力更重要有一個(gè)非常勤奮的青年，很想在各個(gè)方面都比身邊的人強(qiáng)。經(jīng)過(guò)多年的努力，仍然沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，他很苦惱，就向智者請(qǐng)教。 智者叫來(lái)正在砍柴的3個(gè)弟子，囑咐說(shuō)：“你們帶這個(gè)施主到五里山，打一但自己認(rèn)為最滿意的柴火。”年輕人和3個(gè)弟子沿著門前湍急的江水，直奔五里山。 等到他們返回時(shí)，智者正在原地迎接他們-年輕人滿頭大汗、氣喘吁吁地扛著兩捆柴，蹣跚而來(lái)；兩個(gè)弟子一前一后，前面的弟子用扁擔(dān)左右各擔(dān)4捆柴，后面的弟子輕松地跟著。正在這時(shí)，從江面駛來(lái)一個(gè)木筏，載著小弟子和8捆柴火，停在智者的面前。 年輕人和兩個(gè)先到的弟子，你看看我，我看看你，沉默不語(yǔ)；唯獨(dú)劃木筏的小徒弟，與智者坦然相對(duì)。智者見(jiàn)狀，問(wèn)：“怎么啦，你們對(duì)自己的表現(xiàn)不滿意？”“大師，讓我們?cè)倏骋淮伟?”那個(gè)年輕人請(qǐng)求說(shuō)，“我一開(kāi)始就砍了6捆，扛到半路，就扛不動(dòng)了，扔了兩捆；又走了一會(huì)兒，還是壓得喘不過(guò)氣，又扔掉兩捆；最后，我就把這兩捆扛回來(lái)了。可是，大師，我已經(jīng)很努力了。” “我和他恰恰相反，”那個(gè)大弟子說(shuō)：“剛開(kāi)始，我倆各砍兩捆，將4捆柴一前一后掛在扁擔(dān)上，跟著這個(gè)施主走。我和師弟輪換擔(dān)柴，不但不覺(jué)得累，反倒覺(jué)得輕松了很多。最后，又把施主丟棄的柴挑了回來(lái)?！?劃木筏的小弟子接過(guò)話，說(shuō)：“我個(gè)子矮，力氣小，別說(shuō)兩捆，就是一捆，這么遠(yuǎn)的路也挑不回來(lái)，所以，我選擇走水路 智者用贊賞的目光看著弟子們，微微頷首，然后走到年輕人面前，拍著他的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：”一個(gè)人要走自己的路，本身沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵是怎樣走；走自己的路，讓別人說(shuō)，也沒(méi)有借，關(guān)鍵是走的路是否正確。年輕人，你要永遠(yuǎn)記?。哼x擇比努力更重要。