2019-2020年九年級政治全冊《艱苦奮斗走向成功》導(dǎo)學(xué)案2 蘇教版.doc
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2019-2020年九年級政治全冊《艱苦奮斗走向成功》導(dǎo)學(xué)案2 蘇教版.doc
2019-2020年九年級政治全冊艱苦奮斗,走向成功導(dǎo)學(xué)案2 蘇教版學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解個人理想的實現(xiàn)和事業(yè)的成功,要靠艱苦奮斗才有可能。2、明白堅持和發(fā)揚艱苦奮斗精神是社會發(fā)展和事業(yè)成功的可靠保障。 3、培養(yǎng)我們吃苦耐勞意識,發(fā)揚艱苦奮斗的精神。學(xué)習(xí)重點發(fā)揚艱苦奮斗精神的重要性學(xué)習(xí)難點青少年如何繼承和發(fā)揚艱苦奮斗精神。學(xué)法提示創(chuàng)設(shè)情境、閱讀感悟、個案研討、合作探究導(dǎo) 學(xué) 過 程自主空間一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航:(一)預(yù)習(xí)檢測:(第1題2分,2、3題每題4分)、 什么是艱苦奮斗?、 在當(dāng)今社會,還需要艱苦奮斗嗎,為什么?、 在新時代條件下如何發(fā)揚艱苦奮斗精神?(二)質(zhì)疑問難: 二、探究交流建設(shè)中國特色社會主義的偉大事業(yè),需要偉大的創(chuàng)業(yè)精神,需要艱苦奮斗精神。艱苦奮斗有何重要性?如何培養(yǎng)艱苦奮斗的精神呢?本節(jié)課我們一起來探討艱苦奮斗,走向成功 我來當(dāng)回小主持:“艱苦奮斗眾人談” 時事點評:追 月 人2007年10月24日18時05分,中國第一顆探月衛(wèi)星嫦娥一號在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空。 夢想成真,中國航天人用了3年時間,就托舉著完全自主創(chuàng)新的嫦娥一號進(jìn)入太空。上萬人參與了龐大的繞月探測工程,僅花費14億人民幣。從兩彈一星到載人航天到繞月探測,一以貫之的航天精神就是“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)?!保?) 嫦娥一號成功發(fā)射的原因有哪些?(2) 艱苦奮斗的含義是什么?觀點碰碰撞:小李過生日,與同學(xué)聚會,講排場、擺闊氣,花了不少錢。父親認(rèn)為李某花錢太隨意,勸他不要忘記艱苦奮斗這一中華民族的傳統(tǒng)美德。小李說:現(xiàn)在的生活條件已經(jīng)大有改善,再講艱苦奮斗已不合時宜了。問: 你同意哪種觀點,說說自己的理由現(xiàn)實生活中,艱苦奮斗應(yīng)從小做起,從身邊事做起。我們應(yīng)在物質(zhì)消費方面艱苦樸素,不奢侈浪費。在學(xué)習(xí)生活方面,發(fā)憤圖強、勇于吃苦、要有堅強的意志。在思想境界方面,積極向上、開拓創(chuàng)新、培養(yǎng)艱苦奮斗的崇高美德。落實行動:“發(fā)揚艱苦奮斗精神” 七嘴八舌:你喜歡哪些有關(guān)頌揚艱苦奮斗的精辟名言?在現(xiàn)實生活中我們青少年如何發(fā)揚艱苦奮斗精神?三、訓(xùn)練反饋一、 單項選擇題(每題1分,共4分)1、 中國自行車名將李梅芳(我市灌南籍)出身貧寒,靠著自己的刻苦勤奮,在多哈亞運會上力壓群芳,奪得冠軍。這說明,一個人要成就一番事業(yè)就必須 ( )A、發(fā)揚個人主義精神 B、發(fā)揚集體主義精神 C、發(fā)揚艱苦奮斗精神 D、發(fā)揚國際主義精神2、獲得xx年度國際最高科技獎的是我國遺傳學(xué)家、小麥育種專家李振聲,他歷經(jīng)艱辛,獨辟蹊徑,終于實現(xiàn)了育種小麥新品種的愿望。這啟示我們,成功 ( )全靠運氣 要有人生目標(biāo) 要發(fā)揚艱苦奮斗精神 要培養(yǎng)創(chuàng)新精神A、 B、 C、 D、3、下列說法錯誤的是 ( ) A、人類社會的發(fā)展史,就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史B、一個沒有艱苦奮斗精神支撐的民族,是難以自立自強的C、艱苦奮斗精神是某個時代所持有的精神D、艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神4、艱苦奮斗,在不同的時代有不同的內(nèi)容。在今天社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期,充分體現(xiàn)艱苦奮斗精神的是 ( ) A、井岡山精神 B、延安精神 C、長征精神 D、航天精神二、實踐探究 (共6分) 在九年級畢業(yè)班的一次主題班會上,語文、數(shù)學(xué)、英語三課代表就“艱苦奮斗”發(fā)言: 語文課代表:“昔人已乘黃鶴去”。 英語課代表:“過去時現(xiàn)在時將來時”。 數(shù)學(xué)課代表:“直線一條”。你認(rèn)為哪個“代表”的觀點最合理?為什么?四、學(xué)習(xí)感悟 現(xiàn)階段,為實現(xiàn)全國各族人民的共同理想而奮斗,是時代賦予當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。我們要實現(xiàn)個人理想,承擔(dān)起歷史責(zé)任,就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng),發(fā)揚艱苦奮斗精神。通過本課的學(xué)習(xí)我是這樣看待艱苦奮斗精神的 附錄:參考答案一、預(yù)習(xí)檢測 1、 艱苦奮斗是一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌、開拓進(jìn)取的工作作風(fēng)和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。是中華民族的傳統(tǒng)美德。 2、需要。因為(1)艱苦奮斗是一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌、開拓進(jìn)取的工作作風(fēng)和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。是中華民族的傳統(tǒng)美德,全民族發(fā)揚艱苦奮斗精神,是全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的重要保證。(2)我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力水平還比較低,發(fā)展又不平衡,地區(qū)差別大,要改變這種現(xiàn)狀需要發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。(3)人類永遠(yuǎn)需要艱苦奮斗,艱苦奮斗是實現(xiàn)理想的根本途徑,也是人類生存和發(fā)展的必備條件。因此,艱苦奮斗精神永遠(yuǎn)不會過時。 3、在新的時代條件下要發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),要與時俱進(jìn),用艱苦奮斗的精神磨礪意志,反對奢侈浪費、貪圖享受,自覺抵制拜金主義、享樂主義。我們青年學(xué)生更要自覺接受艱苦環(huán)境的鍛煉培養(yǎng),自覺培養(yǎng)刻苦鉆研、勇于探索的學(xué)習(xí)精神,努力養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的美德。二、探究交流感悟情境:青藏鐵路的開通說明中華民族的偉大和建設(shè)者們發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為未來的建設(shè)者,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),不怕困難,把艱苦奮斗的精神發(fā)揚光大。 時事點評:(1)航天人發(fā)揚了艱苦奮斗精神;中國科技的發(fā)展;航天人的團(tuán)結(jié)合作精神(2)艱苦奮斗是一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌、開拓進(jìn)取的工作作風(fēng)和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。是中華民族的傳統(tǒng)美德。觀點碰碰撞:同意父親的觀點,1)艱苦奮斗是一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌、開拓進(jìn)取的工作作風(fēng)和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。是中華民族的傳統(tǒng)美德,全民族發(fā)揚艱苦奮斗精神,是全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的重要保證。(2)我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力水平還比較低,發(fā)展又不平衡,地區(qū)差別大,要改變這種現(xiàn)狀需要發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。(3)人類永遠(yuǎn)需要艱苦奮斗,艱苦奮斗是實現(xiàn)理想的根本途徑,也是人類生存和發(fā)展的必備條件。因此,艱苦奮斗精神永遠(yuǎn)不會過時。落實行動:“發(fā)揚艱苦奮斗精神” 七嘴八舌 “業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”、“由儉入奢易,由奢入儉難”。 在新的時代條件下要發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),要與時俱進(jìn),用艱苦奮斗的精神磨礪意志,反對奢侈浪費、貪圖享受,自覺抵制拜金主義、享樂主義。我們青年學(xué)生更要自覺接受艱苦環(huán)境的鍛煉培養(yǎng),自覺培養(yǎng)刻苦鉆研、勇于探索的學(xué)習(xí)精神,努力養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的美德。三、訓(xùn)練反饋_ _(每題1分,共4分) 一、單項選擇題(每題1分,共4分) 1、C 2、D 3、C 4、D二、實踐探究 (共6分) 英語課代表的觀點最合理。理由:艱苦奮斗是社會發(fā)展與進(jìn)步的動力。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要發(fā)揚艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神,我國現(xiàn)階段的國情與建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐需要艱苦創(chuàng)業(yè)精神。語文課代表的觀點是錯誤的,因為艱苦奮斗精神不是某個時代所特有的精神,而是與人類社會發(fā)展同在的。數(shù)學(xué)課代表的觀點是片面的。因為艱苦奮斗精神在不同的時代有不同的內(nèi)容。在新時期,推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)更需要大力宏揚艱苦奮斗精神,尤其是創(chuàng)新精神,艱苦奮斗在不同的時代有不同的內(nèi)容,認(rèn)為自始自終不變是不對的。