八年級道德與法治上冊 第二單元 學會交往天地寬 第3課 掌握交往的藝術 第2框 交往藝術新境界學案 魯人版六三制 (2).doc

交往藝術新境界學習內容第二單元（章） 第3課（2節(jié)）：交往藝術新境界(第_1課時) 課型：新授學習目標三維目標1、善于與人交往，交往中學會傾聽、學會表達、學會贊美他人，努力建立和諧融洽的人際關系。2、能力：初步掌握人際交往的基本禮儀和技能，提高人際交往的能力。3、知識：了解交往技能，初步掌握人際交流與溝通。重難點：1、重點：運用所學知識，指導自己的社會實踐。2、難點：對交往講藝術的重要性及交往技巧的理解。時間分配導課 2 分、自學 10 分、交流 15 分、展示3 分、小結 3 分、鞏固 7 分學習過程學案（學習過程）導案一、新知初探1、怎樣做到用心傾聽？2、學會表達有什么作用？怎樣學會表達？3、在贊美他人時，應注意什么？二、合作探究環(huán)節(jié)一解疑釋惑：賞析關于“學生交往”的漫畫，解答問題。問題探究：1、你認為漫畫中同學的行為有什么不妥之處？假如你是說話人，你會有什么感受？2、你希望談話時對方怎么做？3、假如是你所希望的做法，對你的交往會產生怎樣的積極影響？我學我用:掌握了傾聽的技巧以后：在聽課時，我會父母批評教育時，我會與他人交談時，我會環(huán)節(jié)二場景模擬：1、劉星沒完沒了地嘮叨一些別人根本不想聽的事，盡管別人已明顯地表示出厭煩，他卻堅持要別人聽到底。2、夏雨與人交談時老愛插嘴，搶著替人把話說完，當聽到不同意見時還總愛說“你錯了，我對了”。 請問：1、你喜歡這些同學的談話嗎？為什么？2、根據剛才的交流，你認為我們在語言表達方面應掌握哪些技巧？我在行動：對照上面的技巧，看看自己在態(tài)度、語氣、手勢、禮貌用語等方面還有哪些需要改正之處？身臨其境：假若你遇到下列情形，你會怎樣說？1、媽媽不在家，阿姨到我家，我會2、我借了同學的圖書，今天應歸還，但我忘帶了，我會3、同學拖地，不小心濺了我一腳臟水，我會環(huán)節(jié)三心情廣場甲乙兩個同學是好朋友，兩人學習都很努力。一次數學單元測試，兩人都考了85分。同學甲回家后，他的媽媽看到他只考了85分，就冷冷的說：“怎么只考了85分??？”同學甲很不高興的回答：“這次題目太難，我已經很努力了。”邊說著，眼淚已經在眼眶里打轉轉了。相反的，同學乙一回到家，他的媽媽一看到他考了85分，就興高采烈的說：“哇！好棒喔！你又有進步了??！”同學乙很高興的說：“85分算什么，下次我要爭取得最高分！”（如果乙的媽媽說“兒子，你太偉大了”，同學乙會有何言行？）（1）從這個小故事中，我們感悟到了什么？（2）在人際交往中，贊美應掌握哪些技巧？人生絮語1、僅靠一句贊揚的話我就能很好地活兩個月。-馬克吐溫2、把贊美的陽光慷慨地施予別人，既鼓舞他人，又愉悅自己。3、多一份贊美的眼光看世界，生活就會更精彩。同享陽光我們的生活和生活的集體有很多人(或事)使我們深深感動過，那今天就讓我們慷慨地把贊美的陽光撒向親愛的同學。班上的男生： 班上的女生： 我最想對 同學說： 我來判斷聯歡會上，小雪唱了一首深呼吸，唱得雖然很投入，但是明顯跑了調。同學們都鼓掌表示歡迎。小明對小雪說：“你唱得太棒了，簡直比雨泉唱的都好！”小明是個很善于贊美他人的人。你同意這個觀點嗎？為什么？三、系統梳理學生小結：我們已學習了哪些交往的技巧？ 我還知道:學會妥協 學會批評 學會微笑 學會拒絕學會以誠相交學會結交益友學會平等待人 學會善惡分明 學會拋棄嫉妒心 學會少發(fā)脾氣 學會莫論人是非 四、收獲平臺：我收獲、我感悟通過本課的學習，我懂得了：_。在今后的交往中，我要做到:_ _。2、學會傾聽，就要認真、仔細地聽別人講話，做到耐心、虛心、用心、會心。3、學會傾聽，能使我們更好地與他人溝通，擴大人際交往范圍，會被更多的人喜愛，交到更多的好朋友。參考答案：人際交往中要注意表達的技巧：表達時要選擇雙方都感興趣的話題，不要只顧自己說；說話要注意分寸和角度；說話時要有情感投入、語氣誠懇、姿態(tài)端莊、態(tài)度謙虛友善等。1生活中，我們應該學會贊美。恰如其分的贊美能使人感受到人際間的理解和溫馨，能增進雙方的交流，增進雙方的友誼。2贊美要有針對性（閃光點），需自然、順勢，具體、真誠；要努力給對方渴望得到的那份贊美，還要贊美那些不被注意的人們不同意。因為贊美他人，應該是真心實意的。只有情真意切的贊美才使對方受到感染，才能收到好的效果。如果贊美不是出于真心，會給人以溜須拍馬之嫌，對方就不會接受這種贊美，甚至懷疑你的企圖。板書設計：教學反思