2019-2020年九年級歷史下冊 第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教案 新人教版(I).doc

2019-2020年九年級歷史下冊 第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教案 新人教版(I)題目第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 第 6課時教學目標知識與能力：德軍“閃擊”波蘭，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。英國遭到德國飛機的轟炸，在首相丘吉爾的號召下，英國人民堅決同法西斯戰(zhàn)斗到底。德軍對蘇聯(lián)進行突然襲擊，第二次世界大戰(zhàn)擴大。日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)進一步擴大。過程與方法 ：觀察比較概括歸納，探究原因分析實質(zhì)情感態(tài)度與價值觀 ：理解全世界人民團結(jié)戰(zhàn)斗的重要性，認識到正義的力量只有加強聯(lián)合，才能有效地戰(zhàn)勝邪惡勢力。我們要確立為人類和平和進步事業(yè)作貢獻的人生理想。學 情學生對歷史人物和事件并不清楚，有必要系統(tǒng)學習。擴展知識。重點難點二戰(zhàn)的戰(zhàn)爭性質(zhì)、二戰(zhàn)全面爆發(fā)和擴大的重大事件 第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因、大戰(zhàn)初期歐洲許多國家敗亡的原因教法綜合啟發(fā)式教學教學手段多媒體學法指導學生閱讀插圖、資料、自由閱讀卡，從中獲取與本課相關(guān)的史識教學過程 共 案 個 案 導入新課溫故知新 1、 德、意、日三個法西斯政權(quán)的建立時間、重要人物、標志性事件有何不同？國家建立時間建立者標志性事件意1922年墨索里尼法西斯黨徒進軍羅馬奪取政權(quán)德1933年希特勒納粹黨頭目希特勒上臺 日1936年軍部的強硬派軍部的強硬派控制了政府2、德、意、日三個法西斯政權(quán)在建立背景和歷史影響方面具有哪些共同之處？A、建立背景：19291933年世界經(jīng)濟危機導致了嚴重的政治危機，德、意、日三國壟斷資產(chǎn)階級對內(nèi)對外都需要用暴力恐怖手段來鞏固統(tǒng)治地位。對內(nèi)方面，三國都需要加強鎮(zhèn)壓日益發(fā)展的革命力量。對外方面，德國壟斷資產(chǎn)階級迫切需要打破凡爾賽和約的束縛，日本統(tǒng)治集團不甘心于華盛頓會議所受的制約，意大利也醉心于對外擴張。B、歷史影響：它們代表壟斷資本集團的利益，對內(nèi)實行法西斯獨裁恐怖專政，對外極力推行侵略擴張政策，是最反動，最富侵略野心的政權(quán)。隨著德國法西斯專政的建立，歐洲戰(zhàn)爭策源地形成了；隨著日本法西斯專政的建立，亞洲戰(zhàn)爭策源地也形成了。各國法西斯勢力的發(fā)展與相互勾結(jié)，預(yù)示第二次世界大戰(zhàn)即將來臨。教學過程3教師指出：第二次世界大戰(zhàn)初期，德、意、日進行的是帝國主義的非正義的戰(zhàn)爭，其目的是瓜分和掠奪別國，充分暴露了法西斯的殘暴本性。其他參戰(zhàn)各國的人民是戰(zhàn)爭的受害者，他們進行了艱苦卓絕的反法西斯戰(zhàn)爭。其中，中國等進行的是反法西斯的民族解放戰(zhàn)爭；蘇聯(lián)進行的是反法西斯的衛(wèi)國戰(zhàn)爭。課件演示導讀提綱（引導學生探索、交流、討論、練習。）1、希特勒上臺之初如何對外侵略？何謂“慕尼黑陰謀”？2、英法為什么要對希特勒的侵略采取綏靖政策?3、第二次世界大戰(zhàn)同第一次世界大戰(zhàn)相比較，爆發(fā)情況有什么不同？4、德國法西斯為什么要突襲波蘭? 大戰(zhàn)初期歐洲許多國家為什么會迅速敗亡？5、英國和法國遭到法西斯德國侵略的情況和結(jié)果有什么不同？原因是什么？6、正當不列顛之戰(zhàn)勝負未分之時，德國法西斯為什么把矛頭突然轉(zhuǎn)向蘇聯(lián)? 7、德國在歐洲大陸很快占領(lǐng)了包括法國在內(nèi)的許多國家，為什么沒能使蘇聯(lián)屈服?請談?wù)勀愕目捶ā?、有人說，日軍偷襲珍珠港揭開了第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場序幕，這種說法對不對? 為什么？組織學生學習和探究新課板書設(shè)計第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)1、 慕尼黑陰謀：1938年2、 開始：1931年9月1日突襲波蘭3、 德國突襲蘇聯(lián)：1941、6 二戰(zhàn)擴大4、 日本：珍珠港事件：1941、12 二戰(zhàn)進一步擴大教學反思