八年級(jí)物理上冊1.4測量平均速度教案 新人教版(3).doc

測量平均速度 教材分析 教學(xué)目標(biāo)本節(jié)內(nèi)容在教材中起到承上啟下的作用，承上：速度的概念是本章知識(shí)的核心，通過測量平均速度，加深學(xué)生對速度，平均速度的理解。啟下：本節(jié)是第一次分組實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等自主活動(dòng)來提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，培養(yǎng)合作精神。【知識(shí)與能力目標(biāo)】1.知道用平均速度描述變速直線運(yùn)動(dòng)的快慢，了解平均速度是表示運(yùn)動(dòng)物體在某一段時(shí)間內(nèi)或某一段路程內(nèi)的平均快慢程度的物理量；2.學(xué)會(huì)使用停表和刻度尺正確地測量時(shí)間和距離。會(huì)求出平均速度，加深對平均速度的理解。【過程與方法目標(biāo)】1.掌握使用物理儀器停表和刻度尺的基本技能；2.體會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總過程；3.逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1.養(yǎng)成物理知識(shí)與實(shí)際相聯(lián)系的意識(shí)和習(xí)慣，在實(shí)際物理情境中體會(huì)物理過程，學(xué)習(xí)物理知識(shí)；2.通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和正確、實(shí)事求是記錄測量數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】平均速度的測量?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】平均速度的測量，停表的使用。 課前準(zhǔn)備多媒體課件、斜面、小車、刻度尺、停表、金屬片。 教學(xué)過程。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1速度的公式及各字母含義？2如果想測量一個(gè)物體的平均速度，需要測量那些物理量？需要什么測量工具？3如何使用刻度尺？如何使用停表？二、新課教學(xué)：測量平均速度實(shí)驗(yàn)（準(zhǔn)備工作：練習(xí)停表的使用。老師將一個(gè)乒乓球從高處釋放。同學(xué)聽到乒乓球第一次撞擊地面的聲音開始計(jì)時(shí)，聽到第二次撞擊地面的聲音停止計(jì)時(shí)，并比較計(jì)時(shí)結(jié)果。） 1.實(shí)驗(yàn)原理：v=s/t2.實(shí)驗(yàn)器材：小車、帶金屬檔片的斜面、停表、刻度尺3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置：4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟：步驟進(jìn)行：1）把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，用刻度尺測出小車將要通過的路程s1，把s1和后面測得的數(shù)據(jù)填入下表中。2）用停表測量小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時(shí)間t1。3）根據(jù)測得的s1、t1，利用公式v1算出小車通過斜面全程的平均速度v1。4）將金屬片移至斜面的中部，測出小車到金屬片的距離s2。5）測出小車從斜面頂端滑過斜面上半段路程s2所用的時(shí)間t2，算出小車通過上半段路程的平均速度v2。路程運(yùn)動(dòng)時(shí)間平均速度s1t1v1s2t2v25.處理和分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論： 小車沿斜面下滑運(yùn)動(dòng)越來越快。6.評(píng)估與交流1）.該實(shí)驗(yàn)誤差主要來自哪幾個(gè)面？是受工具精度所限；是測量者反應(yīng)速度和讀數(shù)誤差；是裝置光滑度不均勻帶來誤差。2）要減小誤差，應(yīng)注意什么？a.安裝置時(shí)，斜面傾角要小一點(diǎn)，但不能過小，過小則小車不動(dòng)，稍大就會(huì)使小車過快，計(jì)時(shí)不準(zhǔn)。起止點(diǎn)距離適當(dāng)大一點(diǎn)好。b.測時(shí)間時(shí)釋放小車與開始計(jì)時(shí)要盡量同步。 c.對刻度尺和停表讀數(shù)要規(guī)范準(zhǔn)確。3、 典例精析：例.小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度(分度值為1 cm)的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”)(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_進(jìn)行速度計(jì)算的。(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較_(填“大”或“小”)。 (3)請根據(jù)圖中信息回答sAB_cm；tBC_s；vAB_m/s；vBC_m/s。(4)由實(shí)驗(yàn)看出，小車在下滑過程速度越來越_，是在做_運(yùn)動(dòng)。 (5)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測AC段的平均速度vAC偏_(選填“大”或“小”)。解析：(1)速度的計(jì)算公式t；(2)斜坡坡度越大，小車運(yùn)動(dòng)到底端所用的時(shí)間越短，越不易計(jì)時(shí)；(3)需要回答的四個(gè)問題涉及三個(gè)不同的物理量，且研究的對象也不同，應(yīng)注意公式中物理量的意義；sAB100.0 cm60.0 cm40.0 cm，sBC60.0 cm10.0 cm50.0 cm，tAB2 s，tBC1 s。AB段的速度vAB20 cm/s0.2 m/s，BC段的平均速度vBC50 cm/s0.5 m/s。(4)vBCvAB，小車速度越來越大，是在做變速直線運(yùn)動(dòng)。(5)當(dāng)小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，相當(dāng)于縮短了小車通過相同的距離所用的時(shí)間，使速度值偏大。四、課堂總結(jié)：1.測運(yùn)動(dòng)物體的平均速度的方法：用停表測出物體在某段路程上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，用刻度尺測出這段時(shí)間內(nèi)通過的路程，利用了v求出這段路程的平均速度。2.做變速運(yùn)動(dòng)的同一物體，在各段路程的平均速度并不相等，平均速度描述的是做變速運(yùn)動(dòng)的物體在s這段路程或在t這段時(shí)間內(nèi)的平均快慢程度。五、布置作業(yè)：課后“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”第1、2小題。六、板書設(shè)計(jì)：第4節(jié) 測量平均速度一、實(shí)驗(yàn)原理：v二、實(shí)驗(yàn)器材：停表和刻度尺三、實(shí)驗(yàn)過程四、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果六、評(píng)估與交流