2019-2020年九年級政治 《戰(zhàn)勝挫折開拓進取》說課稿 蘇教版.doc

2019-2020年九年級政治 戰(zhàn)勝挫折開拓進取說課稿 蘇教版一、說教材：（1）說本課的作用。本節(jié)課的教學內容，與前面所學知識是有機聯系的整體，也是前面所學內容的合理提升。（2）說教學目標：根據本教材內容，結合著九年級學生他們的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學目標：知識：認識人的生活態(tài)度和心理承受能力與困難和逆境兩種結果之間的關系，教會學生一定戰(zhàn)勝挫折的方法，幫助他們解決生活中的困難。 能力：領悟提高心理承受力、保持積極進取的精神狀態(tài)的重要意義，從而不斷的戰(zhàn)勝挫折。了解創(chuàng)新的重要意義。情感態(tài)度與價值觀： 以積極的人生態(tài)度應對挫折，尋找有效的應對方法，養(yǎng)成開拓進取的優(yōu)良品質。（3）說本課的重、難點。重點：戰(zhàn)勝挫折的方法難點：創(chuàng)新的重要意義二、說教法。 基于本框題的特點，我主要采用了以下的教學方法：自主探究、集體展示、自主評價等教學方法。三、說學法：這節(jié)課在指導學生的學習方面主要采取以下方法：自主探究法、小組合作法、總結反思法等。四、說教學過程：1新課的引入（23分鐘）：人生在世，難免會遇到困難，誰都會遇到挫折。挫折并不可怕，可怕的是對挫折的畏懼和不重視。那么我們遇到困難、挫折時該如何戰(zhàn)勝呢？板書課題，并導入新課。2講授新課：（35分鐘）（1）自主探究。讓學生用35分鐘，帶著教師所提問題，閱讀課本內容，了解課本的主要內容，即讓學生自主學習。自主探究的問題：在人生道路上，不在于有無困難和挫折，關鍵在于什么？如何戰(zhàn)勝挫折？(應對挫折的方法主要有哪些?)反挫訓練的方法有哪些？戰(zhàn)勝困難和挫折的必由之路是什么？ 民族進步的靈魂，國家興旺發(fā)達的不竭動力是什么？中學生怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神？創(chuàng)新有什么重要性？（作用）對個人而言：對國家、社會而言：（2）自主合作。在看書的基礎上，讓每一名同學在小組內部交流研討，共同討論老師提出的問題，從而使思維產生碰撞，從而初步形成解決問題的方案，即在小組內部形成共識。（在學生討論過程中，教師巡視、傾聽、友情點撥和提醒?？蓞⑴c他們的討論，幫助他們出謀劃策。）（3）自主展示。請每一小組分別選派一名代表，代表本小組在班級交流發(fā)言，不同小組之間可以提出質疑，同一小組同學可以相互補充，通過辯論、補充，調動學生學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性，從而形成最終結論。在人生道路上，不在于有無困難和挫折，關鍵在于怎樣對待困難和挫折。如何戰(zhàn)勝挫折？(應對挫折的方法主要有哪些?)(1)樹立崇高的目標；（2）樹立自信心；（3）磨礪堅強的意志品質；（4）持之以恒；（5）找準基點，分析原因，腳踏實地，尋求對策；（6）放松訓練；（7）自我對話訓練，給自己積極的心理暗示；（8）換個角度思考；（9）請求幫助等。反挫訓練有：認知調整訓練，行為訓練（放松訓練、自我對話訓練、換個角度思考和請求幫助等）。勇于創(chuàng)新是戰(zhàn)勝困難和挫折的必由之路。 創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。中學生怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神？（1）努力學習科學文化知識；（2）積極參加社會實踐，提高實踐能力和創(chuàng)新思維能力；（3）積極參加小發(fā)明、小制作活動；（4）敢于質疑，敢于向權威挑戰(zhàn)。創(chuàng)新有什么重要性？（作用）對個人而言：可以發(fā)掘我們的創(chuàng)造潛能，造就有用人才；可以激發(fā)我們攀登人生高峰的熱情，督促我們珍惜時間、珍惜生命。勇于創(chuàng)新是我們戰(zhàn)勝困難和挫折的必由之路。對國家、社會而言：創(chuàng)新精神是中華民族精神的重要內容。創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。全社會、全民族的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力，是全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的強大力量。（4）自主拓展。在前面討論的基礎上進一步拓展延伸，（主要是中學生應該怎么做？）也可以出部分練習題，讓學生當堂完成，檢測本節(jié)課的教學效果。如：看右圖漫畫一字之差，回答問題：這幅漫畫啟示我國在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設過程必須著重注意什么？請說明理由。（5）自主評價。先由同一小組內部評價，評出小組內部哪些同學表現最好、那些表現較好，然后不同小組之間互評，哪些小組表現最好，哪些小組表現較好，然后老師評價，給更多同學鼓勵，委婉指出不足。（6）課堂小結及布置作業(yè)（2-3分鐘）： 五、說板書設計：附板書設計：認知調整訓練反挫訓練 行為訓練戰(zhàn)勝挫折 開拓進取 戰(zhàn)勝困難和挫折需要創(chuàng)新 勇于創(chuàng)新實現民族復興需要創(chuàng)新