八年級道德與法治下冊 第一單元 堅持憲法至上 第二課 保障憲法實施 第1框 堅持依憲治國教案 新人教2.doc

堅持依憲治國年級八科目道德與法治任課教師授課時間課題2.1堅持依憲治國授課類型新授課標依據(jù)3.3.2知道依法治國是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，體會依法治國基本方略的實施有賴于每個公民的參與，是全體公民的共同責任。3.3.4了解建立、健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障，增強公民意識，學會行使自己享有的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)。教學目標知識與技能知道憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，是一切組織和個人的根本行為準則。理解保障憲法實施，必須完善以憲法為核心的中國特色法律體系。過程與方法對案例、材料進行分析討論，交流自己的感悟，在交流的基礎(chǔ)上進行歸納。情感態(tài)度與價值觀感受憲法在國家生活中的崇高地位，樹立憲法至上的理念。教學重點難點教學重點憲法是根本的活動準則。憲法具有最高的法律效力。教學難點憲法是根本的活動準則。教學媒體選擇分析表知識點學習目標媒體類型教學 作用使用方式所得結(jié)論占用 時間媒體來源導入過程與方法視頻文字BE建立表象2分鐘下載講解過程與方法圖片文字GE幫助理解2分鐘下載觀看過程與方法圖片文字JE幫助理解2分鐘下載理解情感態(tài)度價值觀圖片AI升華感情2分鐘下載媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復習鞏固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設(shè)疑_播放_概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他教學過程設(shè)計師生活動設(shè)計意圖一、導入師生活動：課件展示視頻，看視頻了解憲法知識：1、“國家憲法日”是哪一天？2、現(xiàn)行憲法內(nèi)容包括哪幾部分？。二、學習新課師生活動：（一）根本的活動準則1.學生閱讀P19材料，討論我國為什么要對憲法草案進行全民討論?提示: 我國憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法。2.自讀課本P20，思考：為什么要以憲法為根本的活動準則？怎樣做到以憲法為根本的活動準則？在交流的基礎(chǔ)上進行歸納講解：（1）為什么憲法是根本活動準則：憲法集中體現(xiàn)人民的共同意志，具有至高無上的權(quán)威。憲法的權(quán)威關(guān)系國家的命運、社會的安定和人民的根本利益。如果憲法沒有權(quán)威，法治的權(quán)威就樹立不起來；如果憲法受到漠視，人民權(quán)利和自由就無法保證。（2）怎樣做到要憲法為根本的活動準則？必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動，都必須維護憲法權(quán)威，捍衛(wèi)憲法尊嚴，保證憲法實施。任何組織或個人都不能凌駕于憲法之上，一切違反憲法的行為，都必須予以追究。（二）最高的法律效力1.課件展示圖片，引導學生閱讀思考憲法與其他法律在內(nèi)容上的不同。 憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題；而其他法律所規(guī)定的內(nèi)容通常只是國家生活中的一般性問題，是某一方面的規(guī)定。2.課件展示解除勞動教養(yǎng)法的圖片，提出思考：國家為什么廢除勞動教養(yǎng)制度？在交流的基礎(chǔ)上進行歸納：憲法具有最高的法律效力。 憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。否則，就會因違憲而無效。3.課件展示憲法與普通法律制定和修改的程序，學生通過對比得出結(jié)論：憲法制定和修改的程序更為嚴格。4.要點歸納：為什么說憲法是國家的根本大法？（憲法與普通法律的區(qū)別？）學生在歸納的基礎(chǔ)上形成結(jié)論：憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位，法律權(quán)威和法律效力。三、小結(jié)學生交流本節(jié)課的學習收獲。整理知識框架。四、課堂練習選擇題。（見課件）五、布置作業(yè)績優(yōu)學案第3課時。（A、B、C、D檔學生做1-10題，E檔學生第10題（2）可不做。）創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)動機理解憲法的性質(zhì)，增強對憲法的認同感。內(nèi)容比較抽象，學生閱讀，教師講解幫助理解。通過漫畫展示，激發(fā)興趣并作對比，了解內(nèi)容不同。案例激趣，認識憲法至上，具有最高法律效力。對比得出結(jié)論。對比憲法與其他法律的不同，理解憲法崇高地位。鞏固知識。