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2018-2019版高中生物 第4章 生物與環(huán)境的協(xié)調發(fā)展 第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)是一個相對穩(wěn)定的系統(tǒng) 第1課時學案 北師大版必修3.doc

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2018-2019版高中生物 第4章 生物與環(huán)境的協(xié)調發(fā)展 第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)是一個相對穩(wěn)定的系統(tǒng) 第1課時學案 北師大版必修3.doc

第1課時生態(tài)系統(tǒng)的結構目標導讀1.結合教材P9091調查、P92圖42至圖45,理解生態(tài)系統(tǒng)的概念,分析生態(tài)系統(tǒng)的組成成分以及各成分的功能,構建出生態(tài)系統(tǒng)的結構。2.結合教材P93構建模型、圖46,構建食物網,并分析食物鏈中的各個環(huán)節(jié)以及能構成食物網的原因。重難點擊1.生態(tài)系統(tǒng)各成分的功能。2.食物鏈和食物網。一生態(tài)系統(tǒng)的概念和成分從群落的演替可以看出,一定區(qū)域內無機環(huán)境的狀況,能夠決定在此生活的生物,而生物群落的存在,又改變著無機環(huán)境,它們之間有著密不可分的關系。請分析:1觀察下面兩圖思考:(1)海洋中的生物與森林中的生物相同嗎?它們中的生物可以相互交換嗎?答案不相同。不能。(2)從上述分析說明生物群落與其生存的無機環(huán)境之間是一個密不可分的整體,這樣的一個整體就稱為一個生態(tài)系統(tǒng)。其含義是在自然界中存在的生物和非生物成分相互作用、相互依存,并執(zhí)行一定的功能,所構成的整體。(3)上面簡圖中,森林中的全部動物是一個生態(tài)系統(tǒng)嗎?全部動植物是嗎?為什么?答案都不是。因為:一個生態(tài)系統(tǒng)包含該區(qū)域的各個物種,即所有生物。各種生物之間、生物與非生物成分相互作用形成統(tǒng)一整體才能叫做生態(tài)系統(tǒng)。(4)辨別種群、群落、無機環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的關系,思考種群、群落、非生物成分和生態(tài)系統(tǒng)可用圖中的什么字母表示:種群A和A、群落B、非生物成分C、生態(tài)系統(tǒng)BC。2為什么說生態(tài)系統(tǒng)是一個整體呢?以池塘生態(tài)系統(tǒng)示意圖為例,分析其組成成分及各組分間的關系。(1)非生物成分氣候因素:光照等。無機物:水、無機鹽、水中的氧等。有機物:動植物的尸體、殘遺物中包含的蛋白質、糖類、脂質和腐殖質等。其他:水中pH等。(2)水草、浮萍、柵藻、團藻等屬于自養(yǎng)型生物,在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中它們屬于生產者,該成分中的主要生物是綠色植物。其功能是把H2O、CO2等無機物合成為有機物質,并把太陽輻射能轉化為化學能,儲存在有機物的化學鍵中。(3)蝦、草魚、黑魚等動物只能依靠活的動植物為食,屬于消費者。其中只吃水草的草魚是植食性動物,屬于一級消費者,黑魚只吃動物,是肉食性動物,可能屬于二級或二級以上的消費者。如果此池塘中沒有能捕食黑魚的其他動物,則黑魚是頂級消費者。(4)細菌、真菌等主要屬于分解者,其能夠將動植物產生的殘遺有機物和死亡后的尸體中的有機物質分解成簡單的無機物,并將其歸還給環(huán)境,進行再循環(huán),同時釋放出能量。(5)由上述探究試分析該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中各成分的地位:生產者是消費者和分解者唯一的能量來源,因此,生產者是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物成分。消費者的存在,能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán),對于植物的傳粉和種子的傳播也具有重要的作用,因此,其是生態(tài)系統(tǒng)中最活躍的成分。若沒有分解者,則動植物的遺體和動物的排遺物就會堆積如山,生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰,因此,其是生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的關鍵成分。3結合生態(tài)系統(tǒng)的成分構建生態(tài)系統(tǒng)的模型小貼士(1)生態(tài)系統(tǒng)成分的誤區(qū)類型與特例誤區(qū)類型特例細菌都是分解者硝化細菌是自養(yǎng)生物,屬于生產者;寄生細菌屬于特殊消費者動物都是消費者蚯蚓、蜣螂、禿鷹以及某些種類的軟體動物是以動植物殘體為食的腐生動物,屬于分解者生產者都是綠色植物藍細菌、硝化細菌等自養(yǎng)原核生物也是生產者,應該說生產者主要是綠色植物植物都是生產者菟絲子等一些寄生植物營寄生生活,屬于消費者(2)生態(tài)系統(tǒng)四種組成成分的判斷技巧 先據(jù)雙向箭頭“”確定“非生物成分”和“生產者”,再判斷兩者中有“3”個指出箭頭的D為“生產者”,有“3”個指入箭頭的C為“非生物成分”,最后根據(jù)DAB,確定A為消費者、B為分解者。若問D、A、B具體是什么生物,則D主要為綠色植物,A主要為動物,B主要為營腐生生活的細菌和真菌等。圖示中D、A、B共同構成生物群落。歸納提煉生態(tài)系統(tǒng)四種成分的組成內容、作用、地位的比較比較項目組成內容作用生物同化類型地位非生物成分陽光、熱能、空氣、水、無機鹽等為生物提供物質和能量,是生物群落賴以生存和發(fā)展的基礎必備成分生產者主要是綠色植物,也包括化能自養(yǎng)型微生物(如硝化細菌等)無機物有機物;光能、無機化學能有機化學能;為消費者提供食物和棲息場所自養(yǎng)型主要成分(基石)消費者包括營捕食生活的生物和營寄生生活的生物(如菟絲子)加快生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán),有利于植物的傳粉和種子的傳播異養(yǎng)型最活躍的成分分解者營腐生生活的微生物及腐食性的動物(如蚯蚓、蜣螂)通過分解作用將生物遺體、排遺物分解為無機物,供生產者重新利用異養(yǎng)型物質循環(huán)中的關鍵成分活學活用1判斷下列說法的正誤:(1)草原上的動物都屬于消費者()(2)一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分()(3)分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者()(4)生產者都是自養(yǎng)型生物,但主要類群是綠色植物()(5)沒有了分解者,生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰()(6)太陽光來源于地球以外,不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分()(7)生產者、消費者和分解者三者緊密聯(lián)系()答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)解析(1)草原上并不是所有動物都屬于消費者,如蚯蚓、禿鷹等屬于分解者;(2)有的生物在生態(tài)系統(tǒng)中占據(jù)不同生物成分,如豬吃草,豬屬于消費者,而當豬以其他家禽糞便為食時,便充當分解者。(3)營腐生生活的細菌一定是分解者。(4)生產者都是自養(yǎng)型生物,主要類群是綠色植物。(5)沒有了分解者,動植物的遺體和動物的排遺物就會堆積如山,生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰。(6)太陽光來源于地球以外,為生態(tài)系統(tǒng)提供非生物的能量,屬于非生物成分。(7)生產者、消費者和分解者是緊密聯(lián)系的。二食物鏈和食物網下圖是某陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物網,仔細分析,回答相關問題。1由上圖看出食物鏈是指在生態(tài)系統(tǒng)中,生產者所固定下來的能量通過一系列的取食與被取食的過程,在生態(tài)系統(tǒng)的生物之間進行傳遞的關系。2食物鏈的各個環(huán)節(jié)叫營養(yǎng)級。每一個環(huán)節(jié)即為一個營養(yǎng)級,處在第幾位即為第幾營養(yǎng)級。生產者是自養(yǎng)生物,為第一營養(yǎng)級。一級消費者為第二營養(yǎng)級,二級消費者為第三營養(yǎng)級,三級消費者為第四營養(yǎng)級,由此看出,營養(yǎng)級的級別比消費者的級別多一個。3以草兔狐為例確定消費者級別和營養(yǎng)級級別之間的對應關系:食物鏈草兔狐生態(tài)系統(tǒng)的成分生產者一級消費者二級消費者營養(yǎng)級級別第一營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級4.每一條食物鏈均以生產者為起點,以頂極消費者為終點。因此,食物鏈中只包含生產者和消費者兩種成分,食物鏈中沒有的成分是非生物成分、分解者。5食物網是由許多食物鏈彼此相互交錯連接成的復雜營養(yǎng)結構。上圖共有食物鏈19條,最短的食物鏈有營養(yǎng)級3個,如:草兔狐,最長的食物鏈有營養(yǎng)級5個,如:草蝗蟲蜘蛛青蛙蛇。6食蟲鳥和蜘蛛之間的關系是捕食和競爭。鷹的消費者級別為次級、三級、四級消費者,分別占有第三、四、五營養(yǎng)級,由此可看出:消費者所處的營養(yǎng)級的級別,并不是固定的。7草(生產者)成分被破壞后對生態(tài)系統(tǒng)的影響最大。如果食蟲鳥遷走,對鷹的影響在短時間內較小(較大/較小),其原因是鷹有多種食物來源,可通過捕食其他生物來生存。小貼士(1)某一營養(yǎng)級的生物所代表的是該營養(yǎng)級的所有生物,不代表單個生物個體,也不一定是一個種群。(2)在食物網中,兩種生物之間的種間關系可出現(xiàn)多種,如狼和狐既是捕食關系,又是競爭關系。(3)食物網的復雜程度主要取決于有食物聯(lián)系的生物種類,而非取決于生物數(shù)量。如果生物種類相同,則生產者種類多的生態(tài)系統(tǒng)更穩(wěn)定,食物網越復雜,最高營養(yǎng)級生物就越能獲得持續(xù)穩(wěn)定的能量來源。歸納提煉食物鏈(網)中各營養(yǎng)級生物數(shù)量變動的影響(1)處于食物鏈中第一營養(yǎng)級的生物減少的情況:若第一營養(yǎng)級的生物數(shù)量減少,則會導致其他的生物數(shù)量都減少,即出現(xiàn)連鎖反應,因為第一營養(yǎng)級的生物是其他生物直接或間接的食物來源。(2)“天敵”減少的情況:若“天敵”減少,則被捕食者數(shù)量增加。但隨著數(shù)量增加,種內斗爭加劇,種群密度會下降,直到趨于穩(wěn)定,但結果比原來的數(shù)量要增大。(3)“中間”營養(yǎng)級生物減少的情況:如圖所示食物網中,青蛙突然減少,則被它捕食的食草昆蟲將增多,以它為食的蛇將減少,鷹就要過多地吃兔和食草鳥,從而導致兔、食草鳥減少。但因為鷹不只吃蛇一種生物,它可依靠其他食物來源來維持其數(shù)量基本不變?;顚W活用2如圖為一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網的結構模式圖,下列有關敘述,錯誤的是()該食物網中共有6條食物鏈H占據(jù)3個營養(yǎng)級G和F之間存在競爭和捕食關系圖中A、E均為生產者一旦G的數(shù)量大量減少,該生態(tài)系統(tǒng)就很難維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)A BC D問題導析(1)食物鏈的起點是生產者,圖中的生產者為A、E。(2)G以F為食物,G和F存在捕食關系,G、F都以E為食物,G和F存在競爭關系。(3)該食物網是由8條食物鏈構成。若G的數(shù)量大量減少,還有以C為最高營養(yǎng)級的生物的制約,所以生態(tài)系統(tǒng)能維持穩(wěn)定。答案D解析每條食物鏈都是從生產者開始,結束于最高營養(yǎng)級,共有8條食物鏈;G的數(shù)量大量減少,還有以C為最高營養(yǎng)級的生物制約其他生物,故能維持相對穩(wěn)定。當堂檢測1在陽光明媚、水草豐茂的鄂爾多斯草原上,生活著牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,還有禿鷲、蜣螂、細菌、真菌等,關于它們的敘述中正確的是()它們共同構成一個生態(tài)系統(tǒng)它們中的牛、羊、鹿分別組成了3個種群它們中的所有動物是一個生物群落它們中的蜣螂、腐生菌是分解者A B C D答案D解析該草原上的草等為生產者,牛、羊、鹿、狼、兔、鼠是消費者,禿鷲、蜣螂、營腐生生活的細菌和真菌為分解者,此外還包括了陽光、空氣等無機環(huán)境,因此它們共同構成一個生態(tài)系統(tǒng)。其中的牛、羊、鹿分別是3種動物的總稱,每一種動物都會涉及很多具體的種類,因而不能看作是3個種群。它們中的所有動物只是生物群落中的一部分,并沒有包含所有的生物。2生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產者、消費者、分解者及非生物成分。下列關于生態(tài)系統(tǒng)的成分的敘述,正確的是()A動物都屬于消費者B細菌都屬于自養(yǎng)型生物C生產者都屬于自養(yǎng)型生物,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物成分D一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分答案C解析并不是所有動物都屬于消費者,如蚯蚓、禿鷲等動物屬于分解者;細菌有自養(yǎng)型的,如硝化細菌,屬于生產者,有異養(yǎng)型的,如根瘤菌,屬于消費者;有的生物在不同生態(tài)系統(tǒng)中占據(jù)不同的生物成分,如豬吃草,豬屬于消費者,而當豬以其他家禽糞便為食時,便充當分解者。3如圖是一個簡化的食物網,據(jù)圖分析正確的是()A該食物網由4條食物鏈組成B其中的初級消費者只有植食性鳥C處于第三營養(yǎng)級的生物有3種D生態(tài)系統(tǒng)的4種成分中,該圖只體現(xiàn)了2種成分答案D解析該食物網由5條食物鏈組成;初級消費者是植食性鳥和食草昆蟲;處于第三營養(yǎng)級的生物是鷹、食蟲鳥、蜘蛛和青蛙;食物網中只體現(xiàn)了生產者和消費者,沒有包含分解者、非生物成分。4根據(jù)下面的南極食物網圖回答下列問題:(1)在此食物網中有_條食物鏈。(2)_屬于三級消費者。(3)占有兩個營養(yǎng)級的生物是_、_。(4)大魚與小魚的關系是_,海豹與小魚的關系是_,磷蝦與須鯨的關系是_。(5)要構成生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示組成成分外,還應該包括_和_。答案(1)5(2)虎鯨(3)虎鯨須鯨(4)競爭捕食競爭與捕食(5)非生物成分分解者解析(1)食物網中,浮游植物是生產者,虎鯨是最高營養(yǎng)級,共有5條食物鏈。(2)在食物鏈中浮游植物大魚企鵝虎鯨和浮游植物大魚海豹虎鯨以及浮游植物小魚海豹虎鯨中虎鯨屬于三級消費者,第四營養(yǎng)級。(4)大魚和小魚都以浮游植物為食,所以二者屬于競爭關系;海豹以小魚為食,所以二者屬于捕食關系;磷蝦與須鯨都以浮游植物為食并且須鯨還以磷蝦為食,所以二者之間既是捕食關系又是競爭關系。40分鐘課時作業(yè)學考達標知識點一生態(tài)系統(tǒng)的概念和成分1如圖所示成分可構成一個()A食物鏈 B食物網C生物圈 D生態(tài)系統(tǒng)答案D解析生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物成分、生產者、消費者和分解者。圖中的植物是生產者,鳥和蟲是消費者,細菌是分解者。以上各種成分構成了群落,同時圖中顯示了該群落的無機環(huán)境,所以該圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)。2下圖為生態(tài)系統(tǒng)結構的關系圖,a代表的成分是()A生產者 B消費者C分解者 D不能確定答案B解析生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和無機環(huán)境,生物群落包括生產者、消費者和分解者。從箭頭的方向上分析,a是消費者,b是生產者,c是分解者。3下列有關生態(tài)系統(tǒng)結構的敘述,正確的是()A生態(tài)系統(tǒng)的四種成分之間是相互獨立的B動物都屬于消費者,如蚯蚓C自養(yǎng)生物都是生產者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分D細菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類答案C解析生態(tài)系統(tǒng)的四種成分之間是緊密聯(lián)系的,生產者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,分解者是不可缺少的成分;生產者的同化類型都是自養(yǎng)型;消費者主要指以其他生物為食的動物和寄生生物;分解者主要是細菌和真菌,也包括某些原生動物和蚯蚓、白蟻、禿鷲等動物;并非所有細菌都是分解者,如硝化細菌能進行化能合成作用,屬于生產者。4要使一個生態(tài)系統(tǒng)長期存在,除了有非生物成分外,至少必須具有()A消費者和分解者 B生產者和消費者C生產者和分解者 D生產者和人答案C解析生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物成分、生產者、消費者和分解者。非生物成分是生態(tài)系統(tǒng)存在的物質基礎和能量基礎。生產者可把無機物轉化成有機物,將無機環(huán)境中的能量轉變成生物體內的化學能,輸入生態(tài)系統(tǒng)中。分解者可把動植物遺體、排遺物等所含有的復雜的有機物分解成簡單的無機物,返回到無機環(huán)境中,沒有分解者,動植物遺體將堆積如山,導致生態(tài)系統(tǒng)崩潰。消費者直接或間接以生產者為食,缺少消費者,生態(tài)系統(tǒng)也可以長期維持平衡。知識點二食物鏈和食物網5如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的食物關系,相關敘述正確的是()A草屬于第一營養(yǎng)級B青蛙是初級消費者C蛇只屬于第三營養(yǎng)級D該食物網有2條食物鏈答案A解析草是生產者,屬于第一營養(yǎng)級,A正確;青蛙是次級消費者,屬于第三營養(yǎng)級,B錯誤;蛇屬于第三、第四營養(yǎng)級,C錯誤;該食物網有3條食物鏈,D錯誤。6下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網,關于此食物網的敘述錯誤的是()A該食物網共有4條食物鏈B野兔、鹿及昆蟲均為初級消費者C狼和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營養(yǎng)級D鷹處于2個不同的營養(yǎng)級答案A解析圖中所示的食物網共有6條食物鏈,A項錯誤。高考提能7如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中,a、b、c三個種群數(shù)量變化相互關系,下列描述正確的是()Aa肯定是生產者,b肯定是初級消費者Babc構成一條食物鏈Ca與b、b與c為捕食關系Da與c為競爭關系答案C解析根據(jù)圖中數(shù)量關系可以判斷a、b、c三者構成的捕食關系為cba,a為次級消費者,A錯誤;cba構成一條食物鏈,B錯誤;a與b、b與c為捕食關系,C正確;a與c不存在競爭關系,D錯誤。8.如圖所示的是一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構,若A包含五個種群(A1、A2、A3、A4、A5),B包含兩個種群(B1、B2),則其營養(yǎng)結構實際含有食物鏈()A10條 B15條C20條 D25條答案D解析由BE和BCE的食物鏈有4條,加入A后就有20條,由AD的食物鏈有5條,所以共有食物鏈25條。9某生態(tài)系統(tǒng)中含有鹿、蛇、貓頭鷹、草、兔、鼠等生物,能使貓頭鷹增多的是()A蛇增多、鹿增多、草減少B鹿減少、蛇增多、鼠減少C兔減少、草減少、鼠減少D蛇減少、草增多、鹿減少答案D解析貓頭鷹數(shù)量增多的條件是流入貓頭鷹體內的能量要增加。食物網中蛇減少,減少了與貓頭鷹的競爭,對增加貓頭鷹的數(shù)量是有利的。鹿減少,草增加,草增加了鼠和兔也增加,這對貓頭鷹數(shù)量的增加是有利的。草的增加對貓頭鷹的增加也是有利的。10下圖表示一個池塘生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關系。下列敘述不正確的是()A圖中所有的生物構成了此池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落B從外部引入消費者4可能會使生產者2的數(shù)量暫時增加C生產者是消費者和分解者的唯一能量來源D組成消費者的各種物質只能經分解者的分解作用返回無機環(huán)境答案D解析群落由系統(tǒng)中所有生物組成;消費者4數(shù)量的增多會導致消費者2快速減少,使生產者2的生存壓力減小,生產者2的數(shù)量暫時增加;該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括光能、化能自養(yǎng)生物在內的全部生產者固定的能量;消費者可以通過呼吸作用將部分有機物分解為無機物返回無機環(huán)境。11圖1為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分之間的關系,圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網情況,請據(jù)圖回答:據(jù)圖1回答:(1)從營養(yǎng)功能的角度來填寫成分:B._、C._。(2)B主要是指_。(3)_和_是聯(lián)系生物群落和無機環(huán)境的兩大“橋梁”(填字母)。(4)最主要成分和最活躍成分分別是_、_(填字母)。據(jù)圖2回答:(5)該生態(tài)系統(tǒng)共有_條食物鏈。(6)鷹占有_個營養(yǎng)級,請寫出鷹作為最高營養(yǎng)級的一條食物鏈:_。(7)蛇和鷹的關系是_。(8)要使該生態(tài)系統(tǒng)完整,還需要增加的成分是_。(9)若蛇絕種,鷹的數(shù)量可能_。(10)若植食性昆蟲減少,在短期內哪種生物數(shù)量將銳減?_,理由是_。答案(1)分解者非生物成分(2)營腐生生活的細菌和真菌(3)DB(4)DA(5)8(6)4植物植食性昆蟲食蟲昆蟲蛙蛇鷹(7)捕食和競爭(8)分解者、非生物成分(9)增多(10)食蟲昆蟲其食物單一,且有許多天敵解析無機環(huán)境和生產者之間的物質聯(lián)系是雙向的,因此圖1中A是消費者,B是分解者,C是非生物成分,D是生產者;分解者主要是指營腐生生活的細菌和真菌;生產者和分解者是聯(lián)系生物群落和無機環(huán)境的兩大“橋梁”,是生態(tài)系統(tǒng)必不可少的組成成分;生產者是生態(tài)系統(tǒng)的最主要成分,數(shù)量眾多的消費者在生態(tài)系統(tǒng)中起加快能量流動和物質循環(huán)的作用,是生態(tài)系統(tǒng)最活躍的成分。食物鏈以生產者為起點,以不能再被其他生物捕食的生物為終點,圖2中的植物是各條食物鏈的起點,共有8條食物鏈;在不同食物鏈中鷹占有4個營養(yǎng)級,其中鷹占最高營養(yǎng)級的食物鏈是最長的食物鏈;蛇和鷹存在捕食關系,都以食蟲鳥或老鼠為食時,二者是競爭關系;該食物網中只包括生產者和消費者,一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還應有分解者和非生物成分;若蛇絕種,鷹會以老鼠、食蟲鳥為食,鷹的食物增多,數(shù)量增加;若植食性昆蟲減少,在短期內食蟲昆蟲會銳減,因為其食物單一,且有許多天敵。12某島嶼棲息著狐和野兔,生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定。后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羊羔。第5年,島上狐瀕臨滅絕,但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量。第6年,野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫,其數(shù)量驟減。據(jù)此回答下列問題:(1)人與狐的種間關系是_,兔瘟熱病毒與野兔的種間關系是_。(2)畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網。(3)人登島后的第5年,與登島前相比,野兔種內競爭強度_(增加、減小、不變)。(4)一般情況下,被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而_(增強、減弱、不變)。答案(1)競爭和捕食寄生(2)如右圖所示(3)增加(4)減弱個性拓展13探究課題:證明在一個生態(tài)系統(tǒng)中,非生物成分、生產者、分解者的重要性和不可缺少性。探究準備:等大的玻璃瓶四個、清水、河泥、生長狀況和大小均相同的金魚若干條、生長狀況和大小相同的金魚藻若干。探究步驟:(1)取玻璃瓶,分別編號為1、2、3、4。(2)分別對4個玻璃瓶做以下處理:(3)觀察四個玻璃瓶中金魚存活的時間。結果討論:1號和2號相比,哪一瓶存活時間長?_,原因是_。1號和4號對照,能否說明分解者是生態(tài)系統(tǒng)中的必備成分?若不能,應如何改進實驗?_。金魚存活時間最長的是_,原因是_。本實驗的結論是_。答案1號2號瓶中金魚藻因缺少光照,不能進行光合作用制造O2不能。4號瓶中應加入經過滅菌后的河泥以殺死其中的微生物1號1號瓶中生態(tài)系統(tǒng)成分齊全,能維持較長時間在一個生態(tài)系統(tǒng)中,非生物成分、生產者、分解者缺一不可

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本文(2018-2019版高中生物 第4章 生物與環(huán)境的協(xié)調發(fā)展 第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)是一個相對穩(wěn)定的系統(tǒng) 第1課時學案 北師大版必修3.doc)為本站會員(tian****1990)主動上傳,裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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