2019版八年級歷史下冊 第一單元 走向社會主義 第2課 鞏固新政權(quán)教案2 北師大版.doc

2019版八年級歷史下冊 第一單元 走向社會主義 第2課 鞏固新政權(quán)教案2 北師大版課題第2課 鞏固新政權(quán)授課類型新授課標依據(jù)知道中華人民共和國土地改革法，理解廢除封建土地制度的意義。教學目標知識與技能1、了解西藏的和平解放。2. 了解土地改革的必要性，土地改革的開展及基本完成3 、知道中華人民共和國土地改革法的公布，土地改革的歷史意義過程與方法1.有效利用課本插圖，了解西藏和平解放的大致過程，理解西藏和平解放標志著祖國大陸基本統(tǒng)一；2.收集整理課本圖片、歷史網(wǎng)站、文學作品等課程資源中有關(guān)土地改革的信息，形成正確的歷史概念情感態(tài)度與價值觀中國農(nóng)民在兩千多年來所憧憬的“耕者有其田”的理想，終于在黨的領導下實現(xiàn)了，中國共產(chǎn)黨和社會主義祖國是值得我們熱愛的。教學重點難點教學重點土地改革的進行教學難點如何理解土地改革的重要意義。教學媒體選擇分析表知識點學習目標媒體類型教學 作用使用方式所得結(jié)論占用 時間媒體來源自學指導知識目標文字KA明確學習目標6分鐘自制講解過程與方法圖片AE建立表象2分鐘下載觀看過程與方法圖片AE幫助理解2分鐘下載理解情感態(tài)度價值觀圖片AI幫助理解2分鐘下載媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復習鞏固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.設疑播放講解；B.設疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設疑_播放_概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他教學過程設計師生活動設計意圖一、導入：上節(jié)課學了開國大典，大家知道新中國雖然宣告成立了，但還面臨許多嚴峻的困難。為保護我們所取得的革命成果，黨和政府采取了一系列措施來鞏固新生的政權(quán)。從而引入新課：第2課鞏固新政權(quán)二、問題導學：出示學習目標和自學提綱，學生自學（6分鐘）1、西藏何時、以何形式解放？標志是什么？西藏和平解放的意義是什么？2、“只要控制了兩白一黑，就能置上海于死地?！眱砂滓缓谥傅氖鞘裁?？“米棉之戰(zhàn)”的目的是什么？3、土地改革目的、開始的標志、內(nèi)容、意義？三、合作探究與講授：（一）、西藏和平解放：學生自學，教師結(jié)合圖片講解以加深印象。主要弄清西藏解放的時間、方式及歷史意義。（二）、穩(wěn)定物價之戰(zhàn) 由學生自學，教師稍微講解，認識到新中國建立后中國是一個千瘡百孔，一窮二白的真實情況。為鞏固新生的人民政權(quán)，人民政府與投機商展開了“米棉之戰(zhàn)，從而用經(jīng)濟力量穩(wěn)定了政權(quán)。（三）、土地改革-農(nóng)民的翻身解放 學生自學與教師講述結(jié)合. 主要講清三個問題：1、進行土地改革的必要性。(教師結(jié)合土改前農(nóng)村人口和占有土地數(shù)量的材料引導學生認識到土地制度極不合理,不利于農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展.)2、土地改革的經(jīng)過。(讓學生弄清土地改革的時間、開始的標志、結(jié)果)3、土地改革的意義。討論：你是怎樣理解土地改革的歷史意義？（學生結(jié)合課本歸納，教師解釋說明）四、課堂小結(jié)五、當堂訓練：同步導練：基礎練習1-5題六、作業(yè)布置：必做題：6-11題 選做題：12題 溫故知新，導入新課培養(yǎng)學生自學能力,學會梳理信息教師講解加深學生理解引導學生理清知識線索加深理解