九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 探秘水世界 1 運(yùn)動(dòng)的水分子 2.1.2 天然水的人工凈化同步練習(xí) 魯教版.doc

天然水的人工凈化 范圍：第二單元第一節(jié)第2課時(shí)天然水的人工凈化建議用時(shí)：15分鐘一、選擇題1下列凈水操作中，相對(duì)凈化程度最高的是()A吸附 B沉淀 C過濾 D蒸餾2xx十堰 水與人們的生活息息相關(guān)。下列有關(guān)水的說法不正確的是()A長期飲用蒸餾水不利于人體健康B過濾可除去水中所有雜質(zhì)C用肥皂水鑒別硬水和軟水D將水加熱煮沸能降低水的硬度3xx常德 自來水廠的生產(chǎn)流程可用圖K51所示，其中分離水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是()圖K51A反應(yīng)沉淀池 B過濾池 C活性炭吸附池 D清水池4圖K52中“”和“”分別表示兩種不同的原子，其中表示混合物的是()圖K52二、填空題5某自來水廠凈水過程如圖K53所示。圖K53(1)炭濾池中常用煤粉替代活性炭，這說明煤粉具有的性質(zhì)是_。(2)自來水生產(chǎn)過程中，使用的凈水方法除(1)中涉及的外，還有_(填字母)。a沉淀b過濾c煮沸d蒸餾e殺菌消毒(3)吸水井中通入的氯氣和氨氣可以生成氯胺，氯胺可緩慢釋放出具有消毒作用的物質(zhì)。這步操作的目的是_(填字母)。a對(duì)天然水消毒b對(duì)生產(chǎn)過程中的水消毒c對(duì)輸往用戶的水消毒6通過學(xué)習(xí)，我們對(duì)于水及水資源有了全新的認(rèn)識(shí)。(1)自然界中的水幾乎都屬于_(填“混合物”或“純凈物”)。(2)有時(shí)我們?cè)谝巴饪梢钥匆娗宄旱纳饺m清澈，但也不能直接飲用，因?yàn)橛锌赡苁怯菜?，我們可用_進(jìn)行鑒別，在生活中，可用_的方法來降低水的硬度。(3)對(duì)于“既渾濁又惡臭”的臟水，我們也可將其變成純凈物。其步驟主要有：靜置沉淀、加明礬、_、吸附、蒸餾，這一系列凈化處理后，將其變?yōu)檩^純凈的水。在步驟中，加入明礬的作用是_。在步驟中，會(huì)用到的儀器有_、燒杯、_、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是_；若經(jīng)過操作后，所得液體仍渾濁，其原因可能是_(填字母)。a濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁b漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁c漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣xx龍東 2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”，也是第三十屆“中國水周”的第一天，愛護(hù)水資源越來越受人們重視。某化學(xué)興趣小組對(duì)學(xué)校附近的水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)研究調(diào)查。(1)取回水樣，靜置后過濾，實(shí)驗(yàn)室過濾時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、_。(2)可用_檢驗(yàn)該水樣是硬水還是軟水。(3)日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是_。(4)下列做法會(huì)造成水體污染的是_(填序號(hào))。工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放隨意丟棄廢舊電池用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水合理使用化肥和農(nóng)藥詳解詳析【課時(shí)作業(yè)】達(dá)標(biāo)鞏固1D解析 蒸餾是把水經(jīng)過蒸發(fā)、冷凝處理，處理后的水中基本不含有其他雜質(zhì)，因此凈化程度最高的方法是蒸餾。2B解析 過濾不能除去天然水中的可溶性雜質(zhì)。3. B解析 過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，由自來水廠的生產(chǎn)流程圖可知，分離水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是過濾池。4 B解析 由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，否則屬于混合物。5(1)吸附性(2)abe(3)c解析 (1)炭濾池中常用煤粉替代活性炭，說明煤粉具有的性質(zhì)是吸附性；(2)自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí)，使用的凈水方法有沉淀、過濾(除去不溶物)、吸附、殺菌消毒，無須煮沸、蒸餾；(3)氯胺緩慢釋放出的具有消毒作用的物質(zhì)，可以對(duì)輸往用戶的水消毒。6(1)混合物(2)肥皂水煮沸(3)過濾促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)沉降鐵架臺(tái)漏斗引流c直擊中考(1)玻璃棒(2)肥皂水(3)煮沸(4)解析 (1)過濾時(shí)需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和燒杯；(2)生活中通常利用肥皂水來檢驗(yàn)硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫多的為軟水，泡沫少的為硬水；(3)日常生活中通常利用煮沸的方法把硬水轉(zhuǎn)化成軟水；(4)隨意丟棄廢舊電池，用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水，會(huì)造成水體污染。