2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 塑造自我 1.3 自我負(fù)責(zé)同步精練（含解析） 粵教版.doc

2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 塑造自我 1.3 自我負(fù)責(zé)同步精練（含解析） 粵教版1我們每個(gè)人都生活在社會(huì)中，以下說法正確的是（）A個(gè)人的生存和發(fā)展可以脫離社會(huì)B個(gè)人成就的取得全靠自己C任何個(gè)人脫離了社會(huì)都不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)D個(gè)人成就的取得全靠家庭、學(xué)校和社會(huì)22013年1月1日，來自全市18個(gè)區(qū)縣近1 000名學(xué)生和家長聚集在東方綠舟，參加xx年上海市十八歲成人儀式暨成人節(jié)活動(dòng)。“十八歲成人儀式”表明（）A18歲以前我們沒有責(zé)任B我們邁向成熟，就必須為自己扮演的各種角色承擔(dān)責(zé)任C人必須依賴社會(huì)而生活D我長大了，應(yīng)該像對(duì)待大人那樣尊重我3漫畫玻璃小皇帝警示有些中小學(xué)生：這種依賴思想會(huì)使我們（）喪失獨(dú)立生活的能力缺乏生活責(zé)任感獲得更多的學(xué)習(xí)時(shí)間體會(huì)到父母的關(guān)愛A B C D4“你最大的責(zé)任是把你這塊材料鑄成器。”（易卜生語）這句話對(duì)你的啟示是（）A人生最重要的責(zé)任莫過于讓自己擁有強(qiáng)健的體魄B人生最大的任務(wù)就在于做好自己的事，對(duì)自己負(fù)責(zé)C只要是對(duì)自己有利的事，就不必在乎別人說什么D提高自身素質(zhì)，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)5人，不是沙漠中孤獨(dú)的仙人掌，不是莽林中獨(dú)來獨(dú)往的山大王。這表明，人的存在離不開（）A沙漠 B莽林 C自然 D社會(huì)6（xx廣東）某中學(xué)生不小心弄壞了一位車主的倒車鏡，因無法及時(shí)賠償，又急著要上學(xué)，于是主動(dòng)給車主留下了自己的聯(lián)系方式。該車主很感動(dòng)，不僅催該學(xué)生趕緊上學(xué)，還放棄了賠償要求。該中學(xué)生的做法告訴我們要（）A勿為小惡 B嚴(yán)守法律C拒絕誘惑 D敢于負(fù)責(zé)7觀察漫畫，回答問題：（1）責(zé)任感意味著什么？（2）一個(gè)有責(zé)任感的人，應(yīng)該是怎樣的？8xx年5月是某校的責(zé)任意識(shí)教育月，為了很好地落實(shí)這一主題活動(dòng)，八年級(jí)（1）班決定召開一次“做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民”的班會(huì)活動(dòng)。如果你是該班班長，請(qǐng)你設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，要求包含以下幾項(xiàng)：（1）活動(dòng)名稱。（2）活動(dòng)目的。（3）活動(dòng)步驟。（4）活動(dòng)小結(jié)。9某校七年級(jí)（1）班同學(xué)舉行“我有什么責(zé)任”的主題班會(huì)。班會(huì)開得非常成功，同學(xué)們圍繞“我有什么責(zé)任”這一主題展開熱烈的討論。很多同學(xué)在班會(huì)后都反省自己過去的所作所為。該班的小佳也逐步認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。小佳想，過去，自己的數(shù)學(xué)沒考好，總是怪爸爸沒有輔導(dǎo)；自己忘記寫日記，總是埋怨媽媽沒有提醒自己；自己在課堂上不積極舉手回答問題，總是說老師偏心，不讓自己來回答經(jīng)過這次班會(huì)后，他經(jīng)常用“我有什么責(zé)任”來問自己，認(rèn)識(shí)到很多事情沒有做好，責(zé)任在于自己。逐漸地，小佳各方面都有起色，而且學(xué)會(huì)了促使自己進(jìn)步的一種思想方法。小佳的變化使你受到了哪些啟示？10走進(jìn)我的家：人人都有一個(gè)家。家是一個(gè)溫馨的港灣，是一個(gè)充滿著親情、奉獻(xiàn)的精神樂園，更是一個(gè)義務(wù)與責(zé)任并存的圣地。讓我們一起走進(jìn)我們的家，共同體會(huì)親情與責(zé)任吧。（1）你能說說父母對(duì)你所盡的責(zé)任嗎？（2）你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該對(duì)家庭承擔(dān)責(zé)任嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?）舉例說明作為中學(xué)生，你認(rèn)為能為家庭盡何責(zé)任？（最少兩例）參考答案1C2B“十八歲成人儀式”表明我們已經(jīng)長大了，需要承擔(dān)更多的責(zé)任了。3A4D只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，易卜生這句話主要說明了每個(gè)人只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能承擔(dān)起回報(bào)社會(huì)的責(zé)任。故選D項(xiàng)。5D本題主要考查個(gè)人的存在離不開社會(huì)，社會(huì)是人的社會(huì)，人是社會(huì)的人。6D7答案：（1）責(zé)任感意味著正確認(rèn)識(shí)自己，努力完善自己，知道自己應(yīng)該做什么，認(rèn)真做好自己應(yīng)做的事情，懂得修正自己的行為，對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)任。（2）有責(zé)任感的人自尊自愛，愛親人，愛他人，愛集體，愛社會(huì)。有責(zé)任感的人是有良知的人，懂得引導(dǎo)自己，約束自己，拒絕錯(cuò)誤的行為。解析：注意分析漫畫中“責(zé)任感”三個(gè)字，結(jié)合教材知識(shí)回答即可。8答案：（1）例：信守承諾、勇?lián)厝?。?）讓我們自覺承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。（3）步驟：第一步，班長宣布班會(huì)的主題；第二步，同學(xué)之間討論主題，發(fā)表自己的看法；第三步，個(gè)別同學(xué)典型發(fā)言，闡述自覺承擔(dān)責(zé)任的重要性；第四步，展示收集的相關(guān)圖片、名人名言；第五步，班長小結(jié)。（4）活動(dòng)小結(jié)：做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民首先要了解負(fù)責(zé)任公民的表現(xiàn)。慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。承認(rèn)錯(cuò)誤也是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做自覺承擔(dān)責(zé)任的公民。自覺承擔(dān)責(zé)任，就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。自覺承擔(dān)責(zé)任，要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，在反思中，我們將更清楚地了解自己的責(zé)任，更好地履行責(zé)任，并在擔(dān)當(dāng)責(zé)任中成長。解析：在社會(huì)中生活，我們不但需要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還需要對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。本題屬于開放性題目，回答時(shí)需對(duì)教材知識(shí)靈活運(yùn)用。9答案：（1）每個(gè)人在社會(huì)生活中都扮演著多種不同的角色，承擔(dān)著多種不同的責(zé)任。我們?cè)诩彝ダ镆鲆粋€(gè)孝敬父母的好孩子，在學(xué)校里要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在社會(huì)上要做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。（2）只有增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)起自己的責(zé)任，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事，才能成為一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。解析：本題以主題班會(huì)為背景材料，考查對(duì)“我有什么責(zé)任”的理解。結(jié)合自身實(shí)際作答，言之有理即可。10答案：（1）父母為了這個(gè)家辛勤勞動(dòng)，付出了無數(shù)的心血，不但教給我們生活的知識(shí)和勞動(dòng)技能，還用自己的實(shí)際行動(dòng)教育我們?cè)鯓幼鋈恕＃?）應(yīng)該。我們?cè)诔砷L中，獨(dú)立意識(shí)日益增強(qiáng)，不斷學(xué)會(huì)自己去面對(duì)生活，面對(duì)社會(huì)。在這一過程中，我們心中的責(zé)任感逐漸成長起來；作為中學(xué)生，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，為家庭和父母分憂，盡自己的責(zé)任。（3）努力學(xué)習(xí)，為父母分憂；勤儉節(jié)約，減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；幫助父母做一些力所能及的家務(wù)；利用假期或周末，積極參加適合青少年參與的勞動(dòng)，增加家庭收入；等等。解析：本題考查對(duì)責(zé)任相關(guān)知識(shí)的理解。結(jié)合自身生活實(shí)際，圍繞“父母與子女之間的責(zé)任”作答，言之有理即可。