九年級歷史上冊 第四單元 資本主義制度的確立 第13課 法國大革命導(dǎo)學(xué)案 北師大版.doc

（學(xué)生學(xué)習(xí)札記） 法國大革命 法律文獻： 影響：徹底摧毀了法國 ，使 廣泛傳播 課題：第13課 法國大革命班級 姓名 【教學(xué)目標】1.了解法國大革命的開始、攻占巴士底獄、人權(quán)宣言的內(nèi)容及思想、2.法國大革命的重要歷史影響；理解從專制到民主、從人治到法治是歷史發(fā)展的必然趨勢。3.了解“霧月政變”、拿破侖法典、拿破侖的對外戰(zhàn)爭、正確評價拿破侖的歷史作用；【教學(xué)過程】一、閱讀課本，自主學(xué)習(xí)1.革命爆發(fā)：1789.7.14巴黎人民攻占_ _ _，揭開法國大革命的序幕。2.人權(quán)宣言：人生來而且始終是_的；整個主權(quán)來源于 ； _是公共意志的表現(xiàn)， 法律面前人人平等；公民有言論、出版、信仰等自由， 神圣不可侵犯。3法國大革命的意義：徹底摧毀了法國_制度， 使 思想廣為傳播。4.拿破侖上臺：1799.11.9 拿破侖發(fā)動政變，奪取國家政權(quán)。史稱“_”。五年后，拿破侖加冕稱帝，建立_。（性質(zhì)：資產(chǎn)階級軍事專政）5.拿破侖的內(nèi)外政策：（1）對內(nèi)：為加強統(tǒng)治，頒布_，它是資產(chǎn)階級國家的_； （2）對外：多次打敗歐洲_，控制了歐洲許多地方，但保衛(wèi)了_的成果。二、論從史出，史料分析1高大、堅固而厚重的壁壘見證了法國波旁王朝長久的封建專制統(tǒng)治。瞬息萬變之間，它的崩潰卻預(yù)示著法國邁向了一個新時代。結(jié)合課本，共同探討下列問題。(1)圖1漫畫中三個人代表法國哪三個階層？用一句話概括老農(nóng)的社會地位。(2) 圖2反映的是1789年7月14日，巴黎市民正在進攻巴士底獄。監(jiān)獄里當時只關(guān)押著7個人，但是市民們卻為此激戰(zhàn)了一天，犧牲了98個人。巴黎人民為什么要攻占巴士底獄？(3) 結(jié)合圖3，人權(quán)宣言中提出的要求反映了哪個等級的利益？當時，追求人人平等，要求保護個人財產(chǎn)所有權(quán)的主要是什么人？(4) 在繼英國、美國之后，法國也最終爆發(fā)資產(chǎn)階級革命。有人說：“相比較而言，1789年的法國大革命是一場真正的政治大革命”。請你結(jié)合其歷史影響，說說理由。三、課堂小結(jié)開始的標志：1789年7月14日， 。 拿破侖掌權(quán)：1799年拿破侖發(fā)動_，1804年建立_。 拿破侖的政策：為鞏固統(tǒng)治，對內(nèi)頒布 ，對外 。 歸納比較：英、美、法資產(chǎn)階級革命英國美國法國時間164016881775178317891794開始新議會的召開結(jié)束 1783英國承認美國獨立人物克倫威爾羅伯斯庇尓文件 共同思想共同作用【課堂檢測】( )1.歐洲封建君主說，拿破侖不過是一個“1789年瘟疫的暴發(fā)戶”“1789年瘟疫”指的是A英國資產(chǎn)階級革命 B工業(yè)革命 C法國大革命D明治維新（ ）2.路易十六在日記中對1789年7月的一天做了這樣描述：“14日，星期二，無事?！钡@一天卻爆發(fā)了 A.三級會議召開 B.攻占巴士底獄 C.發(fā)動霧月政變 D.頒布人權(quán)宣言( )3.法國國旗上的三種顏色象征著“自由、平等、博愛”。近代法國宣稱人生來自由、權(quán)利平等的文獻是 A.權(quán)利法案 B獨立宣言 C人權(quán)宣言 D解放黑奴宣言 （ ）4.對拿破侖對外戰(zhàn)爭的性質(zhì)理解最正確的一項是A.具有反侵略反干涉的性質(zhì) B.具有對外侵略、掠奪、爭霸的性質(zhì)C.威脅了歐洲國家的主權(quán)，侵犯了別國人民的利益D.具有雙重性，既有反干涉、反侵略的正義面，又有侵略、掠奪的非正義面5.拿破侖曾不無得意地說“我真正的光榮并非打了40次勝仗，滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的記憶。但是，有一樣?xùn)|西是不會被人忘卻的，它將永垂不朽，”請閱讀后回答相關(guān)問題。“所有權(quán)是無限地利用并支配物品的權(quán)利，但利用以不受法律的禁止為限?！薄俺枪┕灿貌⒂泄馁r償，不得強迫任何人放棄自己的財產(chǎn)?！保?）令拿破侖如此得意的“它”是什么文獻？它有何重大的歷史意義？（2）結(jié)合人權(quán)宣言的內(nèi)容來看，該文獻與其中相同的思想主張是什么？