2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 2.3 與人為善教學(xué)案 粵教版.doc

2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 2.3 與人為善教學(xué)案 粵教版1.理解善良是美好道德的基石,是博大無(wú)私的愛(ài)心,知道與人為善的含義、重要性。2.認(rèn)識(shí)助人為樂(lè)是快樂(lè)之本,培養(yǎng)與人為善的品質(zhì)需要付諸于助人和奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)。重點(diǎn):懂得什么是真正的與人為善;與人為善要付諸實(shí)際行動(dòng)。難點(diǎn):幫助他人,體驗(yàn)生命的快樂(lè)?！菊n堂導(dǎo)入】(1)播放歌曲熊貓咪咪;(2)春秋時(shí)鮑叔牙和管仲二人是好朋友,他們兩人曾經(jīng)合伙做生意,一樣地出資出力,分利的時(shí)候,管仲總要多拿一些。別人都為鮑叔牙鳴不平,鮑叔牙卻說(shuō),管仲不是貪財(cái),只是他家里窮呀。管仲幾次幫鮑叔牙辦事都沒(méi)辦好,三次做官都被撤職,別人都說(shuō)管仲?zèng)]有才干,鮑叔牙又出來(lái)替管仲說(shuō)話:“這絕不是管仲?zèng)]有才干,只是他沒(méi)有碰上施展才能的機(jī)會(huì)而已。”更有甚者,管仲曾三次被拉去當(dāng)兵參加戰(zhàn)爭(zhēng)而三次逃跑,人們譏笑地說(shuō)他貪生怕死。鮑叔牙再次直言:管仲不是貪生怕死之輩,他家里有老母親需要奉養(yǎng)啊!“管鮑之交”為什么會(huì)被大家傳為佳話?【課堂探究】探究點(diǎn)1善良是一顆真誠(chéng)廣博的愛(ài)心石先生一家搬進(jìn)新居不久,住在底層的一戶鄰居登門(mén)拜訪,請(qǐng)求石先生一家出入單元防盜門(mén)時(shí),輕一點(diǎn)關(guān)門(mén),因?yàn)樗麄兗依镉幸晃挥袊?yán)重心臟病的老人。石先生一家人鄭重地答應(yīng)了這個(gè)請(qǐng)求,以后的日子里,石先生一家和這個(gè)單元所有的住戶一樣,每次開(kāi)關(guān)單元防盜門(mén)時(shí),都輕手輕腳,非常注意。后來(lái),患病老人去世了,受老人臨終囑托,老人的兒女專程到單元內(nèi)的各位鄰居家,向各位鄰居深深鞠躬表達(dá)誠(chéng)摯的感謝。石先生感慨道:“輕一點(diǎn)關(guān)門(mén)只不過(guò)是舉手之勞,居然換來(lái)別人如此大的感激,我們?cè)跒閯e人行善時(shí),其實(shí)也是在為自己儲(chǔ)存幸福呀!”問(wèn)題探究:(1)根據(jù)上述材料,你認(rèn)為什么是善良?(2)生活中我們?yōu)槭裁匆哂猩屏嫉钠焚|(zhì)?答案:(1)善良包含著克己、為人、真誠(chéng)、尊重、理解、寬容、奉獻(xiàn)、正直、勇敢等多方面的美德,歸結(jié)起來(lái),善良就是一顆真誠(chéng)廣博的愛(ài)心。(2)善良是人類最美好的德行之一。善良是美好生活的底色,是美好品德的基石。有了善良的人和善良的行為,才能組成美好的社會(huì)。過(guò)渡語(yǔ):善良包含克己、為人、真誠(chéng)、尊重、理解、寬容、奉獻(xiàn)等多方面的內(nèi)容,幫助他人也是善良的表現(xiàn)之一,幫助他人,不僅是付出,也是收獲。探究點(diǎn)2幫助他人,體驗(yàn)生命的快樂(lè)小欣、小軍和小云是同學(xué)。一天,他們看見(jiàn)一個(gè)老奶奶想過(guò)馬路,但車很多,老奶奶猶猶豫豫,很害怕。于是他們?nèi)酥鲃?dòng)上前,小心翼翼地?cái)v扶老奶奶過(guò)了馬路。老師知道后表?yè)P(yáng)了他們,號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí),并讓他們談?wù)劗?dāng)時(shí)的看法。小欣說(shuō):“老師號(hào)召我們學(xué)雷鋒做好事,并也要統(tǒng)計(jì)誰(shuí)做的多,我不想落后?！毙≤娬f(shuō):“這老奶奶是我家鄰居,她家里有許多好看的圖書(shū)。我想和她搞好關(guān)系,以后能經(jīng)常去她家看書(shū)?！毙≡普f(shuō):“我什么也沒(méi)想,只是看著老奶奶一個(gè)人過(guò)馬路很危險(xiǎn),所以上去扶她一把。”問(wèn)題探究:剛才的三位同學(xué)大家覺(jué)得誰(shuí)才是真正的助人為樂(lè)?為什么?答案:小云才是真正的助人為樂(lè),她可以成為善良大使。因?yàn)檎嬲纳屏际莵?lái)自博大的愛(ài)心,必然是不圖回報(bào)的。如果一個(gè)人為別人做好事,是希望別人回報(bào)得更多,那么他所做的是“偽善”。一旦他的付出得不到他想要的回報(bào)時(shí),他就會(huì)露出自私的本質(zhì)。因此,真正的善良應(yīng)該是無(wú)私的,這是善良的要求之一。探究點(diǎn)3將心比心,換位思考王奶奶有一次去商店,走在她前面的一位婦女推開(kāi)沉重的大門(mén),一直等到她進(jìn)去后才松手。當(dāng)她道謝的時(shí)候,那位婦女說(shuō):“我媽媽和您的年紀(jì)差不多,我只希望她遇到這種情況時(shí),也有人為她開(kāi)門(mén)。”問(wèn)題探究:請(qǐng)你就如何理解那位婦女的行為談?wù)勛约旱目捶?。答?材料中那位婦女的行為是將心比心的行為。將心比心是與人為善的思考方式和行為方式。將心比心就是急人所難,遇事能夠替別人著想,能夠體諒別人的處境,理解別人的痛苦,以溫暖的態(tài)度和方式分擔(dān)別人的不幸;將心比心就是成人之美,真心誠(chéng)意為別人的成功而高興,為別人的幸福而付出,助人不求回報(bào);將心比心就是不以殘忍冷酷的方式對(duì)待別人,不在肉體和精神上傷害別人。與人為善1.有句話說(shuō):“授人玫瑰,手留余香”它的意思是指(D)A.玫瑰花濃郁芬芳,經(jīng)久不衰B.授人玫瑰,將獲得快樂(lè)C.生活需要情調(diào),應(yīng)常送人玫瑰花D.善待他人就是善待自己2.“人生最美麗的補(bǔ)償之一,就是人們真誠(chéng)地幫助別人之后,同時(shí)也幫助了自己”。這句話告訴我們(D)幫助他人只是為了別人的需要幫助他人是我們內(nèi)心情感的需要幫助他人能體驗(yàn)生命的快樂(lè)助人不僅是付出,也是快樂(lè)A.B.C.D.3.沒(méi)有他人的關(guān)愛(ài),我們就難以健康成長(zhǎng)。下列對(duì)“關(guān)愛(ài)”認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(C)A.對(duì)關(guān)愛(ài)我們的人,我們應(yīng)心存感激B.關(guān)愛(ài)他人是人類文明的標(biāo)志C.關(guān)愛(ài)他人不需要考慮被幫助者的心理感受D.關(guān)愛(ài)他人,首先要學(xué)會(huì)尊重他人4.下列做法中體現(xiàn)將心比心、換位思考的方法有(C)A.當(dāng)父母反對(duì)我看電視時(shí),我毫不理睬,照看不誤B.父母要求我認(rèn)真學(xué)習(xí),我聽(tīng)不進(jìn)去C.小明在希望工程的捐款活動(dòng)中沒(méi)捐助一分錢(qián),我能理解,因?yàn)樗募彝ヘ毨.班主任老師不愿帶我們?nèi)ヒ按?我很生氣5.老爺爺:“我的眼睛不好使,小同學(xué),快來(lái)扶我一把!”學(xué)生:“對(duì)不起了,老爺爺,學(xué)雷鋒活動(dòng)已結(jié)束,我們收隊(duì)了,您當(dāng)心點(diǎn)吧!”請(qǐng)問(wèn):以上對(duì)話反映了什么問(wèn)題?你從中得到什么啟示?答案:反映了當(dāng)前有些人學(xué)雷鋒、做好事流于形式,并不是真正發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷,我們應(yīng)在實(shí)踐中真正做到無(wú)私幫助他人,而不能把學(xué)雷鋒、做好事當(dāng)作規(guī)定的任務(wù)來(lái)完成。